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2019-2020年七年級(jí)音樂上冊(cè) 讓世界充滿愛教案 一、教學(xué)內(nèi)容： 1、學(xué)唱歌曲《讓世界充滿愛》。 2、欣賞《我們同屬一個(gè)世界》（《WE ARE THE WORLD》）。 二、教學(xué)目標(biāo)： 情感目標(biāo) ： 1、通過歌曲《讓世界充滿愛》的學(xué)唱及同主題音樂作品的欣賞讓學(xué)生深入感受“讓世界充滿愛”的真摯情感。 2、通過歌曲賞析及演唱，激發(fā)學(xué)生的道德情感意識(shí)，進(jìn)一步在音樂的影響下增強(qiáng)對(duì)人類生存、發(fā)展的責(zé)任感。 技能目標(biāo)： 1、以“歌唱教學(xué)”為突破口，研究新歌教學(xué)與合唱教學(xué)的方法和途徑，能夠以柔和、統(tǒng)一、真摯的情感及滿懷深情的聲音學(xué)唱《讓世界充滿愛》。 2、通過分析、實(shí)踐及處理歌曲使學(xué)生加深對(duì)音樂情感的感受和體驗(yàn)，并能較準(zhǔn)確的把握其二部合唱。 三、教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生以真摯、熱烈的情感演唱歌曲， 難點(diǎn)：較準(zhǔn)確的把握歌曲二部合唱。 四、教材簡析 1、《讓世界充滿愛》是一部由著名音樂人郭峰作曲的，獻(xiàn)給1986年“國際和平年”的組歌，由四部分組成，教材中選用了第二部分，其音樂為典型的ABA三部曲,A部溫馨抒情，B部在調(diào)性，音樂情緒上皆與A 形成鮮明對(duì)比，最后四個(gè)樂句完全再現(xiàn)A部。 2、“組歌”多樂章的聲樂套曲。包括齊唱、對(duì)唱、重唱、合唱以及朗誦等形式，常用樂隊(duì)伴奏。注重充分發(fā)揮各樂章的特點(diǎn)，因此各段更具有獨(dú)立的意義。 3、《同屬一個(gè)世界》(WE ARE THE WORLD)1984年為非洲難民而作的作品，由杰克遜和里奇共同創(chuàng)作。 歌曲主要由三部分構(gòu)成，A部分為敘述式的溫情，曲調(diào)柔緩；B部曲調(diào)是吶喊式的，慷慨，激昂；C部分有一個(gè)明顯的從大調(diào)轉(zhuǎn)關(guān)系小調(diào)的過程——無奈、憂傷轉(zhuǎn)到堅(jiān)定、積極。整首歌曲曲調(diào)流暢，是典型的搖滾樂的演唱風(fēng)格,是搖滾歌曲中的不朽經(jīng)典。 4、邁克.杰克遜（Micheal Jackson）是20世紀(jì)這100年間極具代表意義的搖滾歌手。1958年8月29日，Micheal Jackson出生于美國印地安那州。在第十一屆“美國音樂大獎(jiǎng)” 囊括了從創(chuàng)作、演唱到表演的所有8項(xiàng)大獎(jiǎng)，同年又摘取了格萊美最佳專輯等8項(xiàng)大獎(jiǎng)，寫下了這個(gè)與奧斯卡獎(jiǎng)齊名的音樂大獎(jiǎng)的歷史上最燦爛的一頁。1985年3月，由眾多名星參與的慈善義演（We Are the World)及其影帶在全球推出。成為音樂界最為轟動(dòng)的事件。他因而成為世界級(jí)的具有強(qiáng)大影響力和號(hào)召力的“文化大使”。 六、教學(xué)用具： 多媒體課件、鋼琴、電子琴、多媒體教學(xué)用具。 七、教學(xué)課時(shí)： 第一課時(shí) 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： 1、教師彈奏《我和你》。 2、學(xué)生跟琴分別用“u、a”模唱及歌詞演唱。（F-G） 3、討論：這首歌曲所要表達(dá)的內(nèi)涵是什么？ 4、揭示課題：今天我們學(xué)習(xí)的主題就是關(guān)于世界和平的《同屬一個(gè)世界》 5、討論：你知道還有哪些中外歌曲是表達(dá)這一主題的？ 二、賞析《我們同屬一個(gè)世界》。 1、簡介創(chuàng)作者：邁克杰克遜及萊昂那爾.里奇。 2、簡介歌曲創(chuàng)作背景及實(shí)際效果。 3、欣賞歌曲。（片段） 4、討論：這首歌曲的情緒是怎樣的？你有什么感觸？ 5、唱一唱歌曲的B段。（用中文） 方法：教師先范唱一遍，后讓生跟琴演唱。（半音往上3遍左右。） 三、新歌教學(xué)： 1、談話引入：剛才我們唱的是由美國的歌星合唱的一首關(guān)于世界和平的歌曲，那我們?nèi)A語樂壇也有很多表達(dá)和平的歌曲，下面這首歌曲就是我們這節(jié)課主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——《讓世界充滿愛》。 2、簡介歌曲：是著名的音樂人郭峰為1986年世界和平年所作的一首組歌。 （課件出示：郭峰圖片及組歌的概念） 3、重點(diǎn)視聽第二首《讓世界充滿愛》。 4、老師用琴彈奏一遍全曲，學(xué)生跟隨鋼琴用LU哼唱全曲，哼唱過程中思考：歌曲按旋律走向可以分為幾部分？聽后討論。 5、先學(xué)唱B段合唱部分。先請(qǐng)低聲部視唱。（兩遍譜，再唱詞一遍），學(xué)唱高聲部。（一遍譜，一遍詞） 6、練習(xí)二部合唱。（重點(diǎn)：合唱的和諧均衡、情感的投入） 7、再學(xué)唱A及A’再現(xiàn)段曲譜及歌詞。 8、完整演唱全曲。 8、討論，處理歌曲（情緒，力度，音色） 師：歌曲三部分在力度上是怎么變化的？情緒上有什么對(duì)比？我們分別用什么樣的音色來演唱這三部分？ 討論與歸納： 力度：A段mp——B段mf——A（再現(xiàn)）段mp 情緒：A段：溫馨、親切 B段：熱切、真摯、充滿期待 A(再現(xiàn))段：是第一段的再現(xiàn)，抒情地，如歌地 音色：A段：輕柔的，深情的 B段：堅(jiān)定的，熱情的 A（再現(xiàn)）段：輕柔的，深情的 9、實(shí)踐與創(chuàng)造： 導(dǎo)語：我們已經(jīng)知道組歌包括齊唱、對(duì)唱‘重唱、合唱等演唱方式，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)歌曲旋律的特點(diǎn)及剛才我們對(duì)歌曲的處理，分別為這首歌曲的三部分選擇合適的演唱形式。 生：A段，由一女生領(lǐng)唱（或全體女生齊唱） B段，全班同學(xué)齊唱 A段（再現(xiàn)段），女生齊唱（男生齊唱） 選擇一到兩種處理方式，學(xué)生分角色有感情地完整演唱 五、小節(jié)下課： 1、導(dǎo)語：都說愛是人類共同的語言，你能用幾種語言來表示“愛” 生：中文——愛；英文——LOVE 2、導(dǎo)語：今天老師再教大家?guī)追N不同的語言共同表示愛。（課件出示）： 拉丁語amour；芬蘭語:RAK 3、結(jié)束語（《愛的奉獻(xiàn)》音樂）中：愛，讓世界大同；愛，帶來和平；愛，帶來歡樂和希望；那么請(qǐng)不要吝嗇你的愛，獻(xiàn)出你的愛讓世界因?yàn)槟愣訙嘏?。讓我們齊讀：我們同屬一個(gè)世界，讓世界充滿愛！