《2019-2020年七年級(jí)歷史下冊(cè) 第八學(xué)習(xí)主題 第14課《封建帝國(guó)的危機(jī)》教案 川教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年七年級(jí)歷史下冊(cè) 第八學(xué)習(xí)主題 第14課《封建帝國(guó)的危機(jī)》教案 川教版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年七年級(jí)歷史下冊(cè) 第八學(xué)習(xí)主題 第14課《封建帝國(guó)的危機(jī)》教案 川教版 教學(xué)目標(biāo): 1、知識(shí)與能力：了解清朝實(shí)行的閉關(guān)鎖國(guó)政策及其影響；知道康乾盛世出現(xiàn)的原因及其表現(xiàn)。 2、過(guò)程與方法：通過(guò)閱讀文字資料和圖片內(nèi)容，得出清朝前期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的結(jié)論。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到封建社會(huì)走向衰落的必然性；認(rèn)識(shí)到閉關(guān)鎖國(guó)的危害。擁護(hù)當(dāng)今的改革開(kāi)放政策。 教學(xué)重點(diǎn) 康乾盛世 閉關(guān)鎖國(guó)政策 教學(xué)難點(diǎn) 清政府實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策的原因和危害？ 課時(shí)安排 1課時(shí) 第一課時(shí) 主備人教案 執(zhí)教人 修改方案 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 一、提問(wèn)：⑴、17世紀(jì)哪個(gè)在沙俄的支持下發(fā)動(dòng)叛亂？清政府設(shè)置什么機(jī)構(gòu)來(lái)加強(qiáng)對(duì)西北和北部的管理？ ⑵、在《清朝疆域圖》上找出清朝的疆域？ 二：導(dǎo)入新課 三、新授課 （一）、盛世與危機(jī)（板書(shū)） 1、康乾盛世（板書(shū)） ⑴、時(shí)間（板書(shū)） ⑵、表現(xiàn)（板書(shū)） ①、農(nóng)業(yè)（板書(shū)） ②、手工業(yè)（板書(shū)） ③、商業(yè)（板書(shū)） 2、危機(jī)（板書(shū)） ⑴、時(shí)間（板書(shū)） ⑵、表現(xiàn)（板書(shū)） （二）、閉關(guān)鎖國(guó)（板書(shū)） 1、原因（板書(shū)） 2、表現(xiàn)（板書(shū)） ⑴、禁止商民出海（板書(shū)） ⑵、頒布嚴(yán)格限制外商和國(guó)內(nèi)商民出海貿(mào)易的條例和章程（板書(shū)） 3、變化：清初實(shí)行嚴(yán)厲的“海禁”政策----放寬海禁政策------開(kāi)放廣州、寧波等地作為通商口岸----到乾隆年間加強(qiáng)限制，只開(kāi)廣州一處為通商口岸------形成嚴(yán)厲的閉關(guān)鎖國(guó)政策（板書(shū)） 4、影響（板書(shū)） 提問(wèn)：1、康乾盛世出現(xiàn)的時(shí)間？有何表現(xiàn)？ 2、農(nóng)業(yè)、手工業(yè)有哪些表現(xiàn)？ 3、閉關(guān)鎖國(guó)的原因是什么？閉關(guān)鎖國(guó)的表現(xiàn)有哪些？清政府實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策的變化怎樣？有何影響？ 四、小結(jié)： 五、作業(yè)： 做同步練習(xí)冊(cè) 學(xué)生答 學(xué)生默讀課文內(nèi)容，回答問(wèn)題。 學(xué)生默讀課文內(nèi)容，回答問(wèn)題。 學(xué)生朗讀課文內(nèi)容。 回答 教學(xué)反思： 學(xué)生能積極發(fā)言，課堂氛圍濃。時(shí)間太多，學(xué)生容易記憶混淆。