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2019-2020年九年級政治 第四課 走向小康教學設計 教科版 一、學習目標： 1.了解財富的源泉，懂得創(chuàng)造財富需要艱苦的勞動，需要智慧，需要不斷進取的開拓精神，科技創(chuàng)造財富；我國的基本經濟制度和分配制度是讓一切創(chuàng)造財富的源泉充分涌流的條件。 2．學習綜合、歸納的分析問題的方法、查找資料的方法和觀察社會、了解社會的方法。理解我國的基本經濟制度和分配制度能讓一切創(chuàng)造財富的源泉充分涌流。 3.培養(yǎng)學生熱愛勞動，勤于思考，不斷開拓進取的精神，克服懶惰的思想。熱愛社會主義，熱愛勞動，崇尚科學。 二、拓展方舟 （自主梳理知識要點） 、 、 是財富的主要來源 、 等因素也是財富的重要來源 財富 之源 我國的 是讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流的條件和保證。 三、當堂達標 （一）選擇題（每題給出的四個選項中，只有一個是最符合題目要求的） 1、改革開放以來，我國進入了一個尊重財富，鼓勵創(chuàng)造財富的時代。廣大人民群眾創(chuàng)造財富的積極性空前高漲。創(chuàng)造財富的源泉有（ ） ①勤勞 ②投機取巧 ③智慧與開拓 ④科技 A、①②③　 B、②③④ C、①②④　 D、①③④ 一位有錢的莊稼漢，臨終前叫來自己的孩子們，告戒說家產和土地是不能賣的，因為地里埋著財寶，只要肯挖掘就一定會挖到。孩子們聽從遺言，挖遍所有田地，財寶沒挖著，地里的莊稼卻長得很好了。據(jù)此回答2---3題 2、這個故事說明了（ ） ①莊稼漢的孩子們依靠科學技術創(chuàng)造了財富 ②辛勤的勞動是創(chuàng)造財富的基礎 ③只有農業(yè)生產才能創(chuàng)造財富 ④要想獲得財富，就得付出艱辛的勞動 A、①②　 B、③④ C、②④　 D、①③ 3、這個故事使我們領悟到（ ） ①一分耕耘，一分收獲 ②勤勞是中華民族的傳統(tǒng)美德 ③人類所享有的一切物質財富和精神財富，無一不是辛勤勞動的結晶 ④財富不會從天上白白掉下來，必須要你辛勤勞動 A、①②③　 B、②③④ C、①②④　 D、①②③④ 4、“自己動手，豐衣足食。”八路軍三五九旅披荊斬棘、風餐露宿、開辟良田……終于將“處處是荒山”的南泥灣變成“到處是莊稼，遍地是牛羊”的“陜北的好江南”。對此理解正確的是（ ） ①中國共產黨繼承和發(fā)揚了中華民族的光榮傳統(tǒng) ②只有社會主義才能救中國 ③中國人民用勤勞的雙手改變了舊中國千瘡百孔、一窮二白的落后面貌 ④中國人民愛好和平 A、①③　 B、②④ C、②③ D、①④ 5、猶太商人用清理翻新自由女神像仍下的廢料，鑄成小自由女神像、鑰匙形飾物等。創(chuàng)造了每磅銅價格整整翻1萬倍的奇跡。這說明（ ） A、勞動創(chuàng)造財富　 B、智慧創(chuàng)造財富 C、外國人能創(chuàng)造財富 D、改革開放創(chuàng)造財富 中關村是我國第一個IT。提起中關村，人們立刻會聯(lián)想到高科技，在“九五”至“十五”的10年間，中關村園區(qū)企業(yè)累計申請專利總計15000多件，其中發(fā)明專利占專利申請總量的一半以上。據(jù)此回答6---7題 6、這使我們懂得（ ） A、科學技術是第一生產力　 B、勞動是第一生產力 C、科學管理是第一生產力 D、資本是第一生產力 7、對上述材料認識正確的有（ ） ①科學技術是創(chuàng)造財富的惟一途徑 ②科學技術是先進生產力的集中體現(xiàn)和重要標志 ③科技進步和科技創(chuàng)新是發(fā)展生產力的決定性因素 ④在現(xiàn)代社會，依靠科技進步促進生產力的發(fā)展，是創(chuàng)造財富的重要途徑。 A、①②③　 B、②③④ C、①②④　 D、①②③④ 黨的十七大報告指出“要堅持和完善基本分配制度，健全勞動、資本、技術和管理等生產要素按貢獻參與分配的制度”。 據(jù)此回答8---9題 8、基本分配制度是（ ） A、以公有制為主體、多種分配方式并存 B、以按勞分配為主體、多種分配方式并存 C、以按勞分配為主體、多種所有制經濟并存 D、以公有制為主體、多種所有制經濟共同發(fā)展 9、這一基本分配制度（ ） ①是適應我國基本經濟制度的要求而提出的 ②是不合時宜的，已經過時了的 ③是讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流的充分保證 ④是共產主義社會的分配制度 A、①③　 B、②④ C、②③ D、①④ （二）非選擇題 貧窮不是社會主義,社會主義就是要促進生產力的解放和發(fā)展，使社會財富大量增加，讓人民盡快的富裕起來，讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流，以造福與人民。 結合所學知識回答：怎樣才能讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流？