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2019-2020年七年級語文上冊《回憶我的母親》課堂實錄 語文版 （聽閆維文的歌《母親》；聽毛阿敏的歌《燭光里的媽媽》） 生：1、我上學(xué)的費用是母親夏天采連翹為我交的，母親就是再忙我放學(xué)后也總能吃上熱呼呼的飯。 生：2、母親每年暑假就把我的棉衣拆洗縫好，一到冬天，我早早的就穿上了，可暖和了。 生：3、老師，我的母親去逝了，這么些年我的父親又當(dāng)?shù)之?dāng)娘，我能說說我的父親為我做了些什么嗎？ 師：同學(xué)們，剛才這首歌讓我們體會了母親對我們深沉、博大、無私的愛，同學(xué)們的發(fā)言讓我們體會到了“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”的深深的無奈，有的只能變成永遠(yuǎn)的回憶。今天我們學(xué)習(xí)的這一課就是寫我們黨和國家的著名領(lǐng)導(dǎo)人朱德委員長回憶母親的一篇感情真摯散文。 師：現(xiàn)在我給大家示范朗讀這篇散文，大家邊聽邊把有感受的地方在課本上劃出來。 師生互動：教師范讀書課文，學(xué)生在課本上劃出有感受的地方。 師：同學(xué)們，請大家讀書自己喜歡或自己認(rèn)為最好的段落（朗讀、默讀、瀏覽等，方法不限），然后發(fā)言交流感受。 生：1、老師，我最喜歡“母親是個好勞動……”這一段，看了這一段，我就想起我的母親就是這樣每天每日的操勞的，種地、種菜、喂豬、喂牛、放羊、做飯，比作者的母親還忙，但她長得瘦小，沒有作者的母親那樣身材高大，我覺得我的母親為了我們受盡了苦累，我長大了要更好地報達(dá)母親。 生2、老師，我最喜歡“由于母親的聰明能干，勉強(qiáng)過得下去……”這一段，我就想起我的家雖然也比較困難，但由于母親的聰明能干，我們的家過得也還像樣，我家的調(diào)料雖然經(jīng)常是油鹽兩種，但油鹽罐經(jīng)常抹的光亮如新；夏天我買不起皮涼鞋，但母親能用毛線為我鉤織出很漂亮的毛線涼鞋，讓同學(xué)們很羨慕，我覺得我生在我們家也很自豪。 生3、老師：我最喜歡“母親現(xiàn)在離我而去了……”這一段，我的母親去逝了，我再也不能見她一面了。（哭泣） 生4、老師，我最喜歡“母親現(xiàn)在離我而去了……”這一段，我覺得我的母親雖然很平凡，但我覺得母親雖然很平凡，但我覺得正是這些普普通通的人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史，我為母親而驕傲，我想我應(yīng)該好好報答母親。（大家鼓掌） 師：同學(xué)們說得很好，很感動人，在同學(xué)們的深情敘述中，本文母親的特點也越來越明顯了。 板書： 勤勞儉樸 寬厚仁慈 堅強(qiáng)不屈 師：聽了同學(xué)們的講述，老師也很感動，老師的母親也去逝了，老師也寫了一篇《懷念母親》的文章，老師把它讀給大家好嗎？ 生：好，老師，快讀吧。 師：懷念母親 母親被確診為肝癌晚期時，我一下子覺得好像世界末日到了。母親，您怎么那么沒福？我們的生活條件已經(jīng)好轉(zhuǎn)的時候，您卻要永遠(yuǎn)離開我們。是您用您的生命換來了我們今天的幸福。母親一輩子沒有出過遠(yuǎn)門，等我們有能力讓她出門旅游時，她已經(jīng)坐不了車，整日內(nèi)能躺在床上；母親一生粗茶淡飯，等我們有能力給她買許多好東西吃的時候，她卻什么也吃不進(jìn)去了，就是喝口水也會吐出來（這時我的聲音哽咽了，強(qiáng)忍著沒有哭出來，又想起我母親臨終前的一幕幕） 母親盡管已病的起不了床，但還是做著力所能及的事，盡量減少家人的負(fù)擔(dān)。她與疾病頑強(qiáng)斗爭的精神和對我們的關(guān)心，讓我們忘記了她是一個癌癥病人。我們?nèi)叶純A注了極大的愛，輪流整日整夜地守護(hù)著（我的眼淚止不住流了下來） 事實是殘酷的，我們的愛沒能戰(zhàn)勝病魔，一個月后母親安詳?shù)仉x開了人世。 歲月悠悠…… 母親，您安息吧！ （教室里是長時間的沉默） 一學(xué)生站起來顫聲說：老師，我們也寫寫自己的母親好嗎？ 師生互動：學(xué)生開始寫作，我用較小的聲音放“母親”和“燭光里的媽媽”兩首歌。 生1、老師，同學(xué)們，我的媽媽是個殘疾人，從小得了小兒麻痹癥，不能下地干活，只能在家里做飯，我家只能靠父親一人。因此很窮，我以前總認(rèn)為母親給我們添麻煩，但現(xiàn)在想想沒有了母親，也許就沒有了這個家，我以后要好好孝敬母親。 生2、我的母親在我很小的時候就去逝了，父親又給我領(lǐng)回了一個新媽媽，還有一個小弟弟。我開始一點都不喜歡她們，我覺得她們剝奪了父親對我的愛，可是我后來發(fā)現(xiàn)她對我比對小弟弟都好，于是我開始叫她媽媽了，我覺得我現(xiàn)在很幸福。 師：同學(xué)們，我們就先交流到這兒，大家學(xué)習(xí)了這篇課文后，無論對閱讀、還是做人都有很大幫助，課上沒有交流到的同學(xué)寫在日記本上，每人課后收集一句孝敬母親、報答母親的話語或段落，例：誰言存草心，報答三春輝。（下課）