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2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 9.2 艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新教案 新人教版 一、教材分析： 《艱苦奮斗，開拓創(chuàng)新》是九年級(jí)第三單元第九課第二節(jié)內(nèi)容。在第一節(jié)我們學(xué)習(xí)了人類社會(huì)的最高理想，現(xiàn)階段各族人民的共同理想及全面建成小康社會(huì)構(gòu)建和諧社會(huì)，那么如何才能實(shí)現(xiàn)這些美好的理想呢？講述艱苦奮斗，開拓創(chuàng)新，可謂是水到渠成。本節(jié)共有兩目：“代代相傳的精神”、“艱苦奮斗，與時(shí)俱進(jìn)”。意在引導(dǎo)學(xué)生樹立艱苦奮斗開拓創(chuàng)新的精神品質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)美好的理想而努力奮斗。 二、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、通過對(duì)古今事例的分析，認(rèn)識(shí)到艱苦奮斗代代相傳，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是理想實(shí)現(xiàn)的必要條件； 2、通過對(duì)中國夢(mèng)的分析，引導(dǎo)學(xué)生樹立實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興及個(gè)人理想需要艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新的意識(shí)； 3、通過正反兩種觀點(diǎn)的對(duì)比，明確當(dāng)今時(shí)代倡導(dǎo)艱苦奮斗并不意味著就是過苦行僧式的生活。 三、評(píng)價(jià)任務(wù)： 1、填寫表格，歸納出艱苦奮斗代代相傳，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是理想實(shí)現(xiàn)的必要條件；（評(píng)價(jià)目標(biāo)1） 2、展示中國夢(mèng)，樹立艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新意識(shí)（評(píng)價(jià)目標(biāo)2） 3、開展討論，正確認(rèn)識(shí)和理解艱苦奮斗（評(píng)價(jià)目標(biāo)3） 4、評(píng)選艱苦奮斗之星（評(píng)價(jià)目標(biāo)2、3） 四、教學(xué)過程： 1、導(dǎo)入新課： 課前播放歌曲《愚公移山》，在激越的音樂中，教師以相關(guān)歌詞、文章導(dǎo)入課堂，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新。 2、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)： 3、推進(jìn)新課： 活動(dòng)一：尋找篇 談古論今，尋找“艱苦奮斗”的足跡 歷史時(shí)期 典故、事例或格言 共同體現(xiàn)的道理 古代 例：精衛(wèi)填海 誰知盤中餐、粒粒皆辛苦 革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期 社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期 改革開放以來 （填寫表格，總結(jié)道理，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)艱苦奮斗代代傳承，是理想實(shí)現(xiàn)的必要條件） 活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)篇 （1）展示中國夢(mèng) 小組討論：經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，人們生活水平提高了，今天我們還需發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神？為什么？ （引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是一項(xiàng)艱巨而偉大的事業(yè)，需要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。） （2）小組討論：關(guān)于在新時(shí)期發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神的問題，有這樣兩種觀點(diǎn)： 觀點(diǎn)一：艱苦奮斗就意味著過苦行僧式的生活。現(xiàn)在人們的生活水平提高了，沒有必要把艱苦奮斗掛在嘴邊。 觀點(diǎn)二：艱苦奮斗，不僅是一種勤儉節(jié)約、艱苦樸素，反對(duì)鋪張浪費(fèi)、奢侈揮霍的生活作風(fēng)和道德品質(zhì)，也是一種不畏艱難、堅(jiān)忍不拔、奮發(fā)圖強(qiáng)、拼搏創(chuàng)業(yè)的精神狀態(tài)和高尚情操。 你同意哪個(gè)觀點(diǎn)？理由是什么？（學(xué)生分小組討論，派代表進(jìn)行全班交流） （設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生正確理解艱苦奮斗的精神內(nèi)涵） 活動(dòng)三：踐行篇 播放《光盤行動(dòng)》的公益廣告，引發(fā)學(xué)生反思： 1、食堂的剩飯剩菜，有你的身影嗎？生活中還有哪些不足之處？ 2、學(xué)習(xí)上的懶惰、就易避難，有你的身影嗎？學(xué)習(xí)中還有哪些做的不好的地方？ 我們?cè)趯W(xué)習(xí)中和生活中又該怎么去發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神呢？（學(xué)生交流） 學(xué)生活動(dòng)：評(píng)選身邊的艱苦奮斗之星，并說出理由（全班交流） （引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)身邊的艱苦奮斗的典型，去學(xué)習(xí)這種精神，踐行這種精神） 教師寄語：艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，是理想實(shí)現(xiàn)的必要條件。同學(xué)們，我們每個(gè)人都有自己美好的理想，那么，讓我們一步一個(gè)腳印、勇往直前，繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，頑強(qiáng)拼搏吧。相信，我們的理想最終一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的！