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2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第19課《月亮上的足跡》教案2 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1．理解、積累：觀測(cè)、暢談、里程碑、昂首挺立、一葉孤舟、遙遙在望 2．了解宇航和月球的科學(xué)知識(shí)，理解人類登月成功的偉大意義。 能力目標(biāo) 1．學(xué)習(xí)本文按時(shí)間順序，清楚明白地?cái)⑹鍪录l(fā)生過(guò)程的寫作方法。 2．訓(xùn)練學(xué)生快速閱讀，并準(zhǔn)確全面地概括課文內(nèi)容要點(diǎn)。 3．掌握列數(shù)字的說(shuō)明方法,體會(huì)準(zhǔn)確平實(shí)的說(shuō)明語(yǔ)言。 德育目標(biāo) 1．感受科學(xué)技術(shù)的魅力，學(xué)習(xí)敢于探索的精神，體會(huì)作者蘊(yùn)涵在字里行間的對(duì)登月成功的喜悅之情。 2．培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、敢于幻想敢于探索的勇敢精神和科學(xué)的精神。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1．分析登月事件的全過(guò)程及偉大意義，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣。 2．對(duì)登月技術(shù)的理解；用簡(jiǎn)練的語(yǔ)句概括登月的四個(gè)階段。 教學(xué)設(shè)想 1．快速閱讀法。本文是一篇饒有興趣的科普小品，以明晰的時(shí)間線索將登月的全過(guò)程敘述得清楚明白、生動(dòng)形象。先讓學(xué)生較快速度地默讀，整體感知文章大意，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句梳理概括內(nèi)容要點(diǎn)。 2．延伸拓展法。激活學(xué)生的思維，就關(guān)于報(bào)道人類登月的文章如自讀課本中的《登陸月球》進(jìn)行對(duì)比閱讀，充實(shí)有關(guān)細(xì)節(jié)，培養(yǎng)探索太空的興趣。 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、新課導(dǎo)入 1．多媒體顯示月球地貌、宇宙飛船探訪太空的的資料 （教師簡(jiǎn)要解說(shuō)圖片內(nèi)容）同學(xué)們，你們知道這些珍貴的資料是宇航員登上月球后拍攝的。那么，你們想了解人類成功地踏上月球的全過(guò)程嗎？讓我們一起學(xué)習(xí)朱長(zhǎng)超的《月亮上的足跡》。（板書(shū)課題、作者） 二、快速閱讀，概括要點(diǎn) 1．學(xué)生快速閱讀課文，了解文章主要內(nèi)容。要求集中注意力默讀，不回視。閱讀中，勾畫出下列字詞，并利用工具書(shū)掌握其讀音和意義。 觀測(cè)：觀察并測(cè)量（天文、地理、氣象、方向等）。 暢談：盡情地談。 里程碑：比喻在歷史發(fā)展過(guò)程中可以作為標(biāo)志的大事。 昂首挺立：仰著頭筆直地立著。 遙遙在望：形容遠(yuǎn)遠(yuǎn)地可以看到。 2．本文是一篇科普小品，側(cè)重于記敘，將人類首次登月的全過(guò)程敘述得清楚明白、生動(dòng)形象。文章是按什么順序來(lái)報(bào)道登月的全過(guò)程的呢？在文中篩選圈點(diǎn)出表示時(shí)間的短語(yǔ)，思考：登月的全過(guò)程按時(shí)間發(fā)展和空間位置可以分為幾個(gè)階段？試概括每個(gè)階段的內(nèi)容要點(diǎn)。用示意圖標(biāo)示飛船向月球進(jìn)軍的行程。 3．宇航員登上月球后做了哪些事？在文中標(biāo)記出來(lái)。 宇航員登上月球后做了下列幾件事：（1）檢查登月器的著陸情況；（2）采集月壤和月巖樣品；（3）樹(shù)立登月紀(jì)念碑；（4）安裝電視攝像機(jī)、太陽(yáng)風(fēng)測(cè)定裝置、激光儀和月震儀進(jìn)行科學(xué)探測(cè)；（5）插上美國(guó)的星條旗；（6）與美國(guó)總統(tǒng)尼克松進(jìn)行通話等。 三、精讀課文，研討細(xì)節(jié) 1.讓我們一起來(lái)重溫這驚心動(dòng)魄的一幕。結(jié)合有關(guān)圖片欣賞。 2．朗讀課文的第5、11語(yǔ)段，標(biāo)記出含有數(shù)字的語(yǔ)句，思考：作者比較詳細(xì)地列舉一系列數(shù)字的作用是什么？ 數(shù)字：“阿波羅11號(hào)”飛船的高度為2650公里，速度為每秒7．67公里；21日上午11點(diǎn)39分，登月艙打開(kāi)了艙門；1969年7月21日11點(diǎn)56分20秒等。 因?yàn)檫@是一篇太空探索的文章，太空探索對(duì)數(shù)字的精確度要求非常高，這些數(shù)字主要是為了體現(xiàn)本文的準(zhǔn)確性、科學(xué)性、真實(shí)性，體現(xiàn)記實(shí)報(bào)道的特點(diǎn)，同時(shí)可以幫助讀者增加知識(shí)。 3．結(jié)合課文第4語(yǔ)段中的議論性語(yǔ)句討論：為什么說(shuō)人類第一次登月“對(duì)整個(gè)人類來(lái)說(shuō)，是巨大的飛躍”，是人類探索太空的里程碑？ ①這一小步，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是小小的一步；對(duì)整個(gè)人類來(lái)說(shuō)，是巨大的飛躍。 ②踏上月球的第一步，也是踏上太陽(yáng)系各行星和最終走向太空其他星球的一步?！皩?duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是小小的一步”，這句話闡述的是事實(shí)，而“對(duì)整個(gè)人類來(lái)說(shuō)，是巨大的飛躍”，則是對(duì)未來(lái)的希望。 ③21～22世紀(jì)，人類將移民月球，建立月球村。月球村將利用太陽(yáng)能取暖，利用月球上發(fā)現(xiàn)的水生產(chǎn)蔬菜、糧食，建立各種生活設(shè)施。月球村的重要任務(wù)是開(kāi)采氦3并運(yùn)回地球，并利用這一熱能源發(fā)電，供應(yīng)全地球所需電能。人類還將開(kāi)發(fā)地球人拜訪月球村的旅游業(yè)。 點(diǎn)撥：“一小步”是指宇航員從飛船跨到月球表面的一小步，是事實(shí)的闡述。但這一小步是人類向太空領(lǐng)域邁出的第一步，它顯示了人類卓越的聰明才智，說(shuō)明現(xiàn)代科技已經(jīng)達(dá)到了向外層空間發(fā)展的水平，人類邁進(jìn)宇宙的步伐將更堅(jiān)實(shí)更長(zhǎng)遠(yuǎn)。 3．作者以平實(shí)的語(yǔ)言記錄登月的過(guò)程，盡管沒(méi)有過(guò)多的議論抒情，但字里行間表達(dá)了作者怎樣的思想感情？舉出片斷說(shuō)明。 表達(dá)了作者的喜悅之情以及對(duì)人類聰明才智的贊嘆，對(duì)宇航員的贊嘆。如流露在登月紀(jì)念碑文中的勝利、豪邁之情。 4．寫作特點(diǎn) 首先是渲染。文章的1、2段進(jìn)行了渲染，目的是引起讀者的閱讀興趣。 其次是有明晰的時(shí)間線索。這就使讀者比較詳細(xì)地了解登月的具體時(shí)間，也增強(qiáng)了事件的生動(dòng)性?？梢哉f(shuō)，按時(shí)間順序展開(kāi)敘述是本文寫作的又一突出特點(diǎn)。 生動(dòng)的語(yǔ)言是本文第三個(gè)突出特點(diǎn)。 四、課堂小結(jié) 1．人類第一次成功地探訪月球轉(zhuǎn)眼間已是三十多年前的事了?；仨鴼v史，重溫經(jīng)典，在嘆服人類用聰明才智譜寫壯舉的同時(shí)，月球的神秘仍然吸引著人類探索的腳步，精彩神話的創(chuàng)造就孕育在這堅(jiān)實(shí)的探索之中，我們有理由相信月球村的夢(mèng)想在不久的將來(lái)會(huì)變成鮮活的現(xiàn)實(shí)，讓我們共同祈祝人類未來(lái)更美好。 五、展示一組人類對(duì)太空不懈探索的圖片和資料。