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2019-2020年九年級物理《17.4能源革命教》學案 一.教材自閱（課外） 二.教學目標： 1. 常識性了解能量轉(zhuǎn)化技術(shù)為人類帶來的便利； 2.初步了解能量轉(zhuǎn)移和能量轉(zhuǎn)化的方向性； 3.初步認識科學及其相關(guān)技術(shù)對人類社會發(fā)展的影響，有將科學服務于人類的意識． 三.重點難點： 重點：1.能量轉(zhuǎn)移和能量轉(zhuǎn)化的方向性， 2.培養(yǎng)創(chuàng)新和環(huán)保意識。。 難點：培養(yǎng)創(chuàng)新和環(huán)保意識。 四.教學內(nèi)容（牢記）： 1.柴薪馬車：農(nóng)業(yè)文明 2.煤炭蒸汽機：工業(yè)文明，蒸汽機的發(fā)明是人類利用能量的新里程碑 3.石油內(nèi)燃機　現(xiàn)代文明，物理學家發(fā)明了可以控制核能釋放的裝置——反應堆，拉開了以核能為代表的第三次能源革命的序幕． 4.無論是能量的轉(zhuǎn)化，還是能量的轉(zhuǎn)移，它們都是有方向性的；并非所有的能量都可以利用，能源的利用是有條件的，也是有代價的. 五.基礎(chǔ)練習（鞏固）： 1.一般來說，各種能量都要經(jīng)過 才能夠被人們所利用.人類歷史上不斷進行著能 量 的進步，這就是所謂的能源革命. 2.人類歷史上總共進行了 次能源革命，第一次是以 作為主要能源；最后一次是以 作為主要能源. 3.雖然現(xiàn)在我們可以利用很多種的能源，但對于遠古的人類來說， 是他們的唯一的能源. 4.無論是能量的轉(zhuǎn)化，還是能量的轉(zhuǎn)移，它們都是有 性的；并非所有的能量都可以利用，能源的利用是有 的，也是有 的. 5.永久性解決人類對能源需求的根本方法是( ) A.充分利用地球上化石燃料資源 B.改進工藝,提高能源利用率 C.依靠科學進步,不斷開發(fā)新能源 D.盡可能地少用能源 6.解決能源問題的出路,一是開發(fā)和利用,特別是_____和_____;二是提高______,節(jié)約_______. 7.將每一次能源革命的特征與所使用的主要能源進行連線. 第一次能源革命 反應堆 化石能 第二次能源革命 人工火 核 能 第三次能源革命 蒸汽機 柴 薪 8.試計算太陽每小時輻射到地球上的總能量是多少.這些熱量相當于多少無煙煤完全燃燒所放出的能量? (無煙煤燃燒值為2.93107J/kg) 六.中考練習（提高）： 1.關(guān)于能源的開發(fā)和利用，下列說法中不正確的是( ) A.煤是可再生能源，以煤為主要燃料的火力發(fā)電容易造成環(huán)境污染 B.核能是不可再生能源，開發(fā)和利用核能是人類獲取能源的一個新途徑 C.太陽能是取之不盡的能源，可直接利用且不會污染環(huán)境，開發(fā)前景廣闊 D.人類的生存離不開能源，社會的進步和美好生活是以消耗大量能源為代價的，我們要珍惜能源　 2.下列關(guān)于能量的轉(zhuǎn)移過程正確的是 ( ) A.草→太陽→兔子吃草→人吃兔子 B.太陽→樹木→鉆木取火→用火烤食 C.太陽→電能→風能→電燈發(fā)光 D.太陽→石油→汽油→汽車載貨 3.關(guān)于能源的下列說法中，不正確的是 ( ) A.對于遠古的人類來說有很多能源可供他們使用 B.蒸汽機的發(fā)明使人類進入了工業(yè)化社會 C.化石能源是當今世界的主要能源 D.核能已經(jīng)成為許多經(jīng)濟發(fā)達的國家的一種能源 4.下列關(guān)于節(jié)約能源的說法中，錯誤的是 ( ) A.提高能源利用率節(jié)約能源，離不開科技進步 B.充分利用余熱和減少有害摩擦可節(jié)約能源 C.減少能量轉(zhuǎn)化的中間環(huán)節(jié)可節(jié)約能源 D.由于能量是守恒的，所以節(jié)約能源是毫無意義的事情 5.如果每人每年節(jié)約用電1kW.h,那么全國12億人口節(jié)約用電,相當于多少噸標準煤燃燒釋放的能量?( 標準煤燃燒值為3.4107J/kg)