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2019-2020年九年級化學(xué)上學(xué)期 第二單元水和溶液復(fù)習(xí)學(xué)案魯教版 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知道水的三態(tài)變化的原因 2、熟練掌握水的分解與合成的現(xiàn)象 3、知道原子的復(fù)雜結(jié)構(gòu)及相對原子質(zhì)量 4、知道什么是溶液及溶液的組成 二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 重點(diǎn)： 1、水的電解與合成 2、溶液組成的定量表示 難點(diǎn)：原子的結(jié)構(gòu) 三、復(fù)習(xí)過程 1、單元知識網(wǎng)絡(luò) 組成 凈化： 天然循環(huán) 三態(tài)變化 氫氣燃燒： 電解水 現(xiàn)象： 結(jié)論： 原子 定義 基本性質(zhì) 構(gòu)成 相對原子質(zhì)量 基本性質(zhì) 構(gòu)成 定義 水 溶液 分子 定量表示 特征 組成 定義 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 2、典型例題 例1： 原水（未作處理的水）中含有泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜志，可用次氯酸殺死細(xì)菌。氯氣溶于水時可生成次氯酸和鹽酸，某水廠自來水生產(chǎn)凈化步驟如下： 通入氯氣 過濾 沉降 加明礬 原水 凈水 A C D B （1）可以除去大顆粒懸浮物雜質(zhì)的步驟為 （填編號） （2）可以除去顆粒較小的不溶性雜質(zhì)的步驟為 （同上） （3）能消毒殺菌的步驟為 （同上） （4）要出去水中可溶性雜質(zhì)可采用的凈化方法是 。 例2： 在實(shí)驗(yàn)室配制溶液時，常涉及以下過程：①溶解②稱量③計算④裝瓶存放。請按要求回答問題： （1）現(xiàn)欲配制50g5%氯化鈉溶液，配制過程的先后順序是 （填序號） （2）用已調(diào)節(jié)平衡的天平稱取氯化鈉固體時，發(fā)現(xiàn)指針偏右，接下來的操作是 。 （3）在量取蒸餾水的體積時，若仰視讀數(shù)，則會導(dǎo)致氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) （填“<”或“>”）5%。 （4）在溶液步驟中需要的儀器有 、 。 例3： 在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，有時用10%～20%的氯化鈉溶液來選種。如配制150kg16%的氯化鈉溶液，需要氯化鈉和水各多少千克？ 例4： 下圖是水的兩種變化，結(jié)合圖示回答下列問題 甲圖 加熱使水沸騰 乙圖 水通電 （1）從宏觀上甲乙兩圖所示的兩種變化的本質(zhì)不同是： （2）檢驗(yàn)a處產(chǎn)生氣體的方法是 ；檢驗(yàn)b處產(chǎn)生氣體的方法是 。 3、強(qiáng)化訓(xùn)練 （1）泉城濟(jì)南，景色秀美；保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。下列做法中，與保護(hù)環(huán)境的倡導(dǎo)不相符的是（ ） ①污水排入大明湖②隨意丟棄方便袋③植樹種花搞綠化④禁用含磷洗衣粉⑤護(hù)城河旁燒垃圾 A有①⑤ B有①⑤ C有①②⑤ D有③④ （2）下列物質(zhì)分別加入適量水中充分?jǐn)嚢?，不能得到溶液的是? ） A小蘇打 B食鹽 C火堿 D茶油 （3）最近科學(xué)家制造出原子序數(shù)為112號的新元素，其相對原子質(zhì)量為277.下列有關(guān)112號元素的說法正確的是（ ） A該元素原子的中子數(shù)為112 B該元素原子的質(zhì)子數(shù)為165 C該元素原子的核外電子數(shù)為112 D該元素原子的核電荷數(shù)277 （4）下列現(xiàn)象或事實(shí)，用分子的相關(guān)知識加以解釋，其中錯誤的是（ ） A、熱脹冷縮，說明分子的大小隨溫度的改變而改變 B、“酒香不怕巷子深”，說明分子在不斷地運(yùn)動 C、25m3的石油氣可以裝入0.024m3的鋼瓶中，說明分子之間有間隔 D、水通電后生成氫氣和氧氣，說明在化學(xué)變化中分子可以再分 （5）電解水時，負(fù)極產(chǎn)生的氣體能 ，是 ；正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條 ，是 。由此可知水是由 組成的。電解水的文字表達(dá)式為 。此反應(yīng)類型屬于 反應(yīng)。 （6）作為相對原子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的一個碳原子的質(zhì)量是1.99310－26kg，一個鈣原子的質(zhì)量 6.6410－26kg，求鈣的相對原子質(zhì)量。 （7）把50g98%硫酸稀釋成20%的硫酸，需要水多少克? 4、課堂小結(jié) （1）我的收獲 （2）我的困惑 5、作業(yè) 對你出錯較多的地方，你認(rèn)為有價值的題目，整理在你的糾錯本上。