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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 8.1 金屬材料教案 （新版）新人教版 (I) 三 維 目 標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 使學(xué)生了解金屬的物理性質(zhì)，了解常見合金的成分性能和用途 能力目標(biāo) 通過(guò)情景設(shè)置，使學(xué)生具有較強(qiáng)的問(wèn)題意識(shí)，能夠發(fā)現(xiàn)和提出有探究?jī)r(jià)值的化學(xué)問(wèn)題。通過(guò)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰头治鰡?wèn)題的能力 情感目標(biāo) 通過(guò)實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，學(xué)生將化學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活實(shí)踐的意識(shí)，能夠?qū)εc化學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題和生活問(wèn)題做出合理的解釋 教學(xué) 重點(diǎn) 1.金屬材料的物理性質(zhì) 2.物質(zhì)性質(zhì)與用途的關(guān)系 教學(xué) 難點(diǎn) 1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用探究方法得出相關(guān)結(jié)論的能力 2.提高學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力 教學(xué) 方法 采用實(shí)驗(yàn)探究法：按照問(wèn)題—實(shí)驗(yàn)—觀察—分析—結(jié)論的程序?qū)嵭刑骄渴接懻摻虒W(xué) 教學(xué)資源 儀器、藥品：鐵片、銅片、鋁片、干電池、小燈泡、導(dǎo)線、酒精燈、火柴、砂紙、黃銅、銅，與鈦有關(guān)的資料和新型的合金的資料 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 調(diào)整與思考 教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì) 教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì) 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)看錄相、上網(wǎng)查資料等了解人類發(fā)現(xiàn)金屬、認(rèn)識(shí)金屬、使用金屬的歷史，利用學(xué)生的生活背景，讓學(xué)生說(shuō)出日常生活中接觸到的金屬制品。 讓學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中指導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 通過(guò)讓學(xué)生討論，總結(jié)出金屬的物理性質(zhì)。 指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，了解金屬共同的物理性質(zhì)和部分重要金屬的特性。 給出討論題： 1.為什么菜刀、鐮刀、錘子等用鐵制而不用鉛制？ 2.銀的導(dǎo)電性比銅好，為什么電線一般用銅制而不用銀制？ 3.為什么燈炮里的燈絲用鎢制而不用錫制？如果用錫制會(huì)出現(xiàn)什么情況？ 4.為什么有的鐵制如水龍頭等要鍍鉻？如果鍍金怎么樣？ 提問(wèn)：結(jié)合你在生活中看到的其他現(xiàn)象回答：物質(zhì)的性質(zhì)是否是決定物質(zhì)用途的唯一因素？ 提問(wèn)： 1.我們?cè)谏钪兴姷降慕饘偈遣皇羌兘饘伲? 2.什么是合金？常見的合金有哪些？ 3.合金與純金屬有什么不同呢？指導(dǎo)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。總結(jié)出合金比純金屬的硬度大、韌性強(qiáng)、熔點(diǎn)低的特性。　 指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，了解鈦和鈦合金等21世紀(jì)的重要金屬材料。 布置課后作業(yè)： 通過(guò)上網(wǎng)、進(jìn)圖書館等渠道查找資料，了解一些新型金屬，寫一篇科普小論文與同學(xué)交流。 在教師指導(dǎo)下觀看錄像、有目的的查閱資料，展示他們收集到的金屬制品，如：銅錢、硬幣、紀(jì)念章等。 學(xué)生分別取出鐵絲、銅絲、鋁絲。 ①觀察它們的顏色狀態(tài)；②用力試試是否可以彎曲、折斷；③用小刀割一下；④用鐵錘錘一下；⑤用酒精燈加熱；⑥用電池、小燈泡測(cè)試它們的導(dǎo)電性 讓每組的學(xué)生代表說(shuō)出實(shí)驗(yàn)和討論的結(jié)果，其他同學(xué)補(bǔ)充。 閱讀課文第2～3頁(yè) 學(xué)生分組討論，然后代表陳述討論、交流結(jié)果，其他同學(xué)作補(bǔ)充。 思考、查資料、討論及總結(jié)，獨(dú)立或集體回答問(wèn)題。 學(xué)生閱讀課文第4～5頁(yè) 學(xué)生帶著問(wèn)題分組實(shí)驗(yàn)，觀察黃銅片和銅片、焊錫和錫的光澤和顏色；將它們互相刻劃、比較硬度，比較焊錫，錫、鋁的熔化溫度。 學(xué)生閱讀課文第6頁(yè) 作 業(yè) 1.記憶本節(jié)課所學(xué)主要內(nèi)容 2.完成配套練習(xí)相應(yīng)試題及課后練習(xí)題。 板 書 設(shè) 計(jì) 課題1 金屬材料 一、 物理性質(zhì)： 1. 共性：常溫下大部分為固體（汞是液體），有金屬光澤，大多為電和熱的良導(dǎo)體，有延展性，密度較大，熔點(diǎn)教高。 2. 特性： 二、性質(zhì)決定用途： 三、合金： 1.常見合金──生鐵和鋼。 2.常見合金的主要成份、性能和用途。 教 學(xué) 感 悟