2019-2020年九年級科學上冊 1.4 幾種重要的鹽(第1課時)教案 浙教版.doc
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2019-2020年九年級科學上冊 1.4 幾種重要的鹽(第1課時)教案 浙教版 課題 1.4 幾種重要的鹽 課型 新授課 教學目標 認知目標:使學生了解碳酸鈉、碳酸鈣、氯化鈉等重要鹽的主要性質(zhì)和用途。 技能目標:①學習物質(zhì)的鑒定和檢驗方法。 ②學會理論聯(lián)系實際解決實際問題的方法; 情感目標:①學會合作與交流;②體驗探究成功的樂趣;③體驗理論聯(lián)系實際. 教學重點 三種鹽的性質(zhì)和用途,碳酸根離子和氯離子的鑒別方法。 教學難點 三種鹽的性質(zhì)和用途,碳酸根離子和氯離子的鑒別方法。 教學策略及教具 碳酸鈉,碳酸鈣,食鹽,酚酞試液,氫氧化鈣溶液,稀鹽酸,氯化鈣溶液, 板書設(shè)計 1.4 幾種重要的鹽 鹽的定義 純堿 幾種重要的鹽 食鹽 碳酸鈣 檢驗碳酸根離子的方法 檢驗氯離子的方法 學過程 (突出重點、難點、分層次處理、呈現(xiàn)具體課內(nèi)練習) 設(shè)計意圖 知識回顧 1.什么是中和反應(yīng)?中和反應(yīng)的實質(zhì)是什么? 2.鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成什么? 3.根據(jù)以上討論,能否得出鹽的初步概念? 一、鹽的概念 寫出下列物質(zhì)的電離方程式:氯化鈉、硫酸亞鐵、硝酸銅、碳酸鉀、氯化銨。 找出上列電離方程式的共同點。 以上的幾種化合物都是鹽,那么鹽的定義是怎樣的? 這便是今天要學習的鹽。鹽的種類很多,且有很多鹽是晶體,有的鹽晶體非常美麗。 展示幾種鹽的圖片。 講述:通過上述圖片的觀察,我們可以得出:鹽晶體除有各種顏色外,還有規(guī)則的幾何外形。如硫酸銅是藍色的,硫酸亞鐵是淺綠色的。 注意:有的晶體不是鹽,有的晶體是鹽。 過渡:鹽能有什么性質(zhì)?先看幾種常見的鹽。 二、幾種鹽的性質(zhì) 1.碳酸鈉 1)初步認識碳酸鈉 展示:碳酸鈉 2)結(jié)晶水及結(jié)晶水合物 講述:像碳酸鈉晶體(Na2CO3.10H2O)這樣的化合物含有結(jié)晶水,這類化合物歸為一類——結(jié)晶水合物。 說明:結(jié)晶水合物是具有一定組成的純凈物,化學式中的“.’表示結(jié)合,算相對分子質(zhì)量時,表示加。 3)風化 展示:碳酸鈉晶體風化過程的示意圖。 提問:什么叫風化? 問:碳酸鈉晶體暴露在空氣中會發(fā)生什么變化? “潮解”和結(jié)晶水合物的“風化”相同嗎?為什么? 4)碳酸鈉的化學性質(zhì) 實驗展示:往碳酸鈉溶液中滴入酚酞試劑,發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象? 問:碳酸鈉的水溶液酸堿性如何? 講述:碳酸鈉的水溶液呈堿性。這是純堿名稱的由來. 注意:純堿不是堿,而是鹽。 實驗展示:碳酸鈉與鹽酸、氫氧化鈣的反應(yīng)。 問:以上反應(yīng)在實際中有什么應(yīng)用? 請歸納碳酸鈉有哪些化學性質(zhì)? 5)碳酸鈉的用途 展示材料情景。 2.碳酸鈣 1)常見的碳酸鈣巖石 分別展示:漢白玉、大理石、石灰石以及用途的圖片情景。 2)碳酸鈣的性質(zhì) 問:①碳酸鈣的溶解性怎樣? ②從中和反應(yīng)角度看如何理解碳酸鈣? 回顧:我們已經(jīng)學過了二氧化碳的實驗室和工業(yè)制取,請你寫出這兩個反應(yīng)的化學方程式. 現(xiàn)在你能說出碳酸鈣有什么化學性質(zhì)嗎? 展示:于謙的詠石灰詩句: 千錘百鑿出深山,烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間。 展示:圖片 問:包含的化學原理是什么?(用化學方程式表示)。 3)碳酸根離子的檢驗 展示化學方程式: Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ CaCO3+ 2HCl=CaCl2+ H2O + CO2↑ 請歸納檢驗CO32-的方法。 4)實例解釋 ①將雞蛋放入鹽酸中,雞蛋為什么會上浮? ②如何除去熱水瓶中的水垢(主要含碳酸鈣和碳酸鎂)? ③長期盛放石灰水的試劑瓶會有一層白色物質(zhì),請問這是什么物質(zhì)?怎么形成的?如何除去? 3.食鹽 1)基本知識 講述:食鹽的知識你知多少?說說看! 2)食鹽的用途 氯化鈉有什么用途? 補充講述:食鹽是人類不可缺少的食物。 利用食鹽水的濃度大于細胞液濃度,使細胞失水,達到腌制保存食品。 在化工廠里用于制造苛性鈉、鹽酸、氯氣、純堿、硫酸鈉、殺蟲劑和漂白粉。 人的生理活動需要氯化鈉,0.9%的氯化鈉溶液中的鈉離子濃度跟人體內(nèi)血漿中的鈉離子濃度幾乎相等,所以稱為生理鹽水。 食鹽水的殺菌作用,是因為濃的食鹽水會使細胞內(nèi)的水滲出,使蛋白凝固。 展示:天工開物中的用天然氣制井鹽的圖。 3)氯離子的檢驗 問題:氯化鈉的電離方程式如何寫?其中含有哪些離子?氯離子如何檢驗? 實驗展示:收集一些汗液(或氯化鈉溶液)盛放在試管中,滴入幾滴硝酸銀溶液,有什么現(xiàn)象產(chǎn)生? 能歸納出檢驗溶液中氯離子的方法嗎? 4.歸納小結(jié)鹽的性質(zhì) 參照酸和堿的性質(zhì)的推斷方法,請你推斷出鹽有哪些化學性質(zhì)? 正確認識鹽,學以致用查分類掌握情況、鼓勵基礎(chǔ)較差的同學建立自信心,并在練習基礎(chǔ)上引入新課。 培養(yǎng)學生閱讀課文能力。理論聯(lián)系實際,增強適應(yīng)社會的能力。 培養(yǎng)學生分析問題,歸納問題的能力。 掌握重點知識。 激發(fā)興趣。 培養(yǎng)學生觀察能力和實驗?zāi)芰?,調(diào)動學生積極性,積極參與教學過程。 激疑、探索。 實驗探索、總結(jié)規(guī)律。 掌握鑒別方法。 鞏固所學知識 培養(yǎng)熱愛大自然的熱情 掌握本節(jié)所學知識。 課 外 練 習 設(shè) 計 基礎(chǔ)練習: 1.氯化鈉俗稱 ,其化學式為 , 其水溶液呈 性(真中性、堿性或酸性), PH 7(填大于、小于或等于)。 2.粗鹽中常含有的雜質(zhì)是 和 。 粗鹽經(jīng)過溶解、 、 、 、可制得精鹽。 3.碳酸鈉是 色 物質(zhì),易 水,其水溶液 顯 性。碳酸鈉晶體的化學式是 ,其中所含 的水叫 。CuSO45H2O的式量是(寫計算過程) . 4.下列物質(zhì)可使無色酚酞試液變紅的是 (A)食鹽水 (B)稀硫酸 (C)碳酸鈉溶液 (D)鹽酸 5.硫酸銅晶體的俗稱是 (A)明礬 (B)膽礬 (C)綠礬 (D)石膏 6.下列化合物中屬于鹽的是 A.NaOH(B)H2SO4 (C)CaO (D)CuSO4 7.要想除去熱水瓶內(nèi)壁的水垢,應(yīng)選用的試劑是 (A)稀鹽酸 (B)燒堿溶液 (C)石灰水 (D)食鹽水 8.下列物質(zhì)的名稱、俗稱、化學式三者都相符的是 A. 氫氧化鈉、食鹽、NaCl(B氧化鈣、消石灰、CaO C碳酸鈉、純堿、Na2CO3 D硫酸銅、膽礬、CuSO45H2O 創(chuàng)意練習(實踐等): 1. 在日常生活常用做調(diào)味劑和防腐劑的是 (A)純堿 (B)酒精 (C)食鹽 (D)醋酸 2. 下列物質(zhì)溶于水,其溶液呈藍色的是 (A)食鹽 (B)蔗糖 (C)硫酸銅 (D)氫氧化鈉 3. 用做鑒別碳酸根離子的試劑是 (A)稀硫酸 (B)食鹽水 (C)石灰水 (D)稀鹽酸和澄清石灰水 4. 在改進制堿法方面,曾做出杰出貢獻的科學家是 (A)侯德榜 (B)拉瓦錫 (C)道爾頓 (D)湯姆生 5.HCl、NaOH、NaCl三種物質(zhì)的溶液的PH值由大到小的順序是 。 6.某化合物由下列陰陽離子各一種組成: 陽離子:Na+,Ba2+,Cu2+,F(xiàn)e3+ 陰離子:Cl-,CO32-,SO42- 為了判斷它的組成,做如下實驗: ① 把該化合物加水振蕩,能完全溶解得到無色溶液 ② 向該化合物的溶液中加入稀鹽酸,產(chǎn)生一種 能使澄清石灰水變渾濁的氣體 試判斷該化合物是什么物質(zhì),為什么? 寫出有關(guān)反應(yīng)的化學方程式。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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