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2019-2020年八年級生物下冊 6.2.2生物多樣性的保護教案 濟南版 教學目標: 知識目標: 1、說出生物多樣性面臨的威脅及其原因； 2、說出生物多樣性保護的主要措施。 能力目標: 通過網(wǎng)上教學和學生網(wǎng)上沖浪，培養(yǎng)學生自主獲取知識的能力、分析解決問題的能力和思維能力。 情感、態(tài)度、價值觀目標: 1、 關注我國特有的珍稀動植物，形成關愛生物的情感； 2、 培養(yǎng)和提高保護生物多樣性的公民意識。 教學重點與難點: 說明生物多樣性面臨的威脅及其原因。 教學方法:學生自主型和師生共同探討型相結合。 教學用具:網(wǎng)絡課件 教學設計分析: 本節(jié)內(nèi)容分兩大部分：生物多樣性面臨的威脅及其原因和保護生物多樣性的主要措施。由于保護生物的多樣性是一項艱巨的任務，涉及方方面面的問題，從學生的認知水平和接受能力看，不應詳細介紹，故本節(jié)重點放在讓學生了解生物多樣性面臨的威脅及原因，從而自覺地參與保護生物多樣性的宣傳和行動中，更注重情感的教育。本節(jié)的內(nèi)容，通過制成網(wǎng)絡課件，采用目標式教學模式，使學生有的放矢地學。本節(jié)的學習，以學生自學為主，通過直觀呈現(xiàn)、聯(lián)系實際、應用于實際等方法來完成目標。 教學過程設計: 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計目的 導入新課 播放歌曲“一個真實的故事”（講述一個女孩為救一只丹頂鶴而失去生命的故事）及動畫 聆聽、觀看、體會 激發(fā)學生興趣 進行情感教育 引入課題—保護生物的多樣性 操作演示 簡單介紹網(wǎng)絡課件的操作流程和方法 看、聽、記 使學生掌握操作方法 展示目標 引導學生閱讀網(wǎng)絡課件中的“教材分析”和“學習指導”兩大板塊 閱讀學習 使學生明確學習目標 并進行學法指導 扣標自學 引導學生自學并巡回指導答疑或網(wǎng)上答疑 自學網(wǎng)絡課件中的下列板塊：“學習內(nèi)容1-生物多樣性面臨的威脅及其原因”（必學）、“學習內(nèi)容2保護生物的多樣性”（必學）、“拓展知識”（選學） 有疑問舉手或進入網(wǎng)上交流板塊發(fā)帖求解 使學生主動參與教學； 培養(yǎng)學生的自學能力、分析解決問題能力、動手操作能力； 適應不同層次的學生； 體現(xiàn)網(wǎng)絡教學信息量大的特點。 達標練習 引導學生進入網(wǎng)絡課件中的“在線測試”板塊測試 自測 分析錯誤原因 使學生了解自學的情況并及時查漏補缺。 深入目標 引導學生進入網(wǎng)絡課件中的“網(wǎng)上交流”板塊。 就“保護生物的多樣性，中學生該如何去做？”這一主題談自己的想法和觀點。 在“網(wǎng)上交流”板塊發(fā)表見解談自己的做法； 提交后在全班交流。 突出情感目標，使學生保護生物多樣性的觀念和意識升華； 給學生提供互相交流的平臺，體現(xiàn)網(wǎng)絡教學交互性的特點。 系統(tǒng)小結 引導學生對本節(jié)課進行小結。 以口答或在交流板塊發(fā)帖的形式談自己本節(jié)課的收獲、體會、感想、建議等。 及時了解學情； 進一步改善和提高教學效果； 使教師更好地適應學生，進行反思。 當堂檢測： 1．如果一個物種的所有個體都從地球上消失，那么這個物種將 A．只有通過克隆技術才能使其再生 B．不可再生 C．瀕危 D．受到威脅 2．就世界范圍而言，生物多樣性正面臨著嚴重威脅，下列分析與此無關的是 A．生物多樣性面臨的威脅主要是物種滅絕的速度加快 B．生物多樣性喪失的最主要原因是人口的快速增長 C．生物多樣性對人類生存和發(fā)展的價值是巨大的 D．建自然保護區(qū)，建動物園、植物園都是對動物多樣性的保護手段 3．造成野生動植物瀕危和滅絕的主要原因是（ ） A.人類對野生動植物的過度狩獵或采伐，對棲息地環(huán)境的污染和改變 B.物種退化 C.食物鏈中弱肉強食 D.人類對野生動植物資源的開發(fā)利用 4．我國是最早加入國際《 》的國家之一，為了保護生物多樣性，我國相繼頒布了許多法律、法規(guī)。如《 》、《 》和《 》。 5．強調(diào)保護生物多樣性，并不意味著 。 6．為了保護生物多樣性，1992年在巴西里約內(nèi)盧召開的聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會上，通過了《 》。該公約從1993年開始實行，每年的 月 日被定為 。 7．我國的第一個自然保護區(qū)是 自然保護區(qū)。 8．科學家估計，人類活動的強烈干擾致使近代物種的喪失速度比自然滅絕速度快1000倍，比物種形成速度快100萬倍，物種的喪失速度由大致每天一個物種加快到每小時一個物種。目前世界上已有593種鳥，400多種獸，209種兩棲類、爬行類動物以及xx0多種高等植物瀕臨滅絕。 （1） 從上面的資料中你能得到什么結論？ （2） 你能舉例說出生物滅絕的一些原因嗎？ （3） 你是否知道某種生物正瀕臨滅絕？你能說出我國現(xiàn)在采取的保護瀕臨滅絕生物的措施嗎？ 9．我國目前已知的外來有害生物（如水葫蘆、紫莖澤蘭、食人鯧）就有近百種，他們分布在農(nóng)田、草原、林地、濕地、水域等，與本地生物種類的減少甚至滅絕。請回答： （1） 為什么外來物種入侵會形成生態(tài)災難？ （2） 你認為采取哪些措施才能減緩或阻止外來物種入侵所形成的生態(tài)災難？ 教后反思：