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2019-2020年九年級(jí)上語(yǔ)文《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、識(shí)記理解并積累文中的生字、生詞及經(jīng)典語(yǔ)句和格言。 2、理清本文的結(jié)構(gòu)，理解本文的主題。 3、學(xué)習(xí)本文條理清晰的論證方法。 【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】 1、背景資料 《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》是梁?jiǎn)⒊壬?0多年前在上海中華職業(yè)學(xué)校為學(xué)生所作的演講，對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德啟蒙教育，有很強(qiáng)的針對(duì)性。 2、走近作者 梁?jiǎn)⒊?873～1929）中國(guó)近代維新派代表人物，學(xué)者。“戊戌變法”領(lǐng)袖之一。字卓如，號(hào)任公，別號(hào)飲冰室主人。廣東新會(huì)人。 他興趣廣泛，學(xué)識(shí)淵博，在文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、佛學(xué)等諸多領(lǐng)域，都有較深的造詣。他一生著述宏富，所遺《飲冰室合集》計(jì)148卷，1000余萬(wàn)字。 3、文體知識(shí) 演講， 以口語(yǔ)表達(dá)的方式面對(duì)聽(tīng)眾，就某一問(wèn)題發(fā)表自己的觀點(diǎn)，闡述某一事理的活動(dòng)。（屬于議論文） 演講的主要特點(diǎn)： ①面對(duì)一定數(shù)量的聽(tīng)眾，公開(kāi)發(fā)表自己的觀點(diǎn)； ②話題集中，中心突出，結(jié)構(gòu)完整； ③語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，充滿感情，富有鼓動(dòng)性。 主要手段——有聲語(yǔ)言（講）；態(tài)勢(shì)語(yǔ)言（演） 【自主學(xué)習(xí)】 1、給加點(diǎn)的字注音： 旁騖（ ） 解剖（ ） 褻瀆（ ）（ ） 強(qiáng)聒（ ） 駢（ ）進(jìn) 佝僂（ ）（ ） 教誨（ ） 禪（ ）師 容赦（ ） 承蜩（ ） 2、根據(jù)句意說(shuō)出相應(yīng)的詞語(yǔ)： A：對(duì)自己的事業(yè)很盡職，和朋友相處很融洽（ ） B：不顧上下文，孤立截取其中的一段或一句（ ） C：比喻最好的或獨(dú)一無(wú)二的方法 （ ） D：道理極容易明白 （ ） E：嘮嘮叨叨說(shuō)個(gè)沒(méi)完 （ ） F：語(yǔ)言和行為相照應(yīng) （ ） 3、⑴、《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》選自《 》，作者（ ） ，中國(guó)近代 （ ）派代表人物。 ⑵、這是一篇 ，一開(kāi)始，梁?jiǎn)⒊鸵脟?guó)人熟悉的儒家經(jīng)典 和道家經(jīng)典 中的格言，開(kāi)宗明義地提出了 的主旨。接下來(lái)，分別論述了 、 、 的重要性；最后，又用 和 總結(jié)全文旨意。全文是 的結(jié)構(gòu)。 【合作探究】 4、閱讀第6、7段，思考、討論問(wèn)題： ⑴、選文作者的觀點(diǎn)是什么？ ⑵、兩段各運(yùn)用了哪些論證方法？ 5、閱讀第8段，思考、討論問(wèn)題： ⑴、本段的論點(diǎn)是什么？ ⑵、分析“做工苦”的實(shí)例有什么作用？ ⑶、除了運(yùn)用舉例論證外，還用了什么論證方法？ ⑷、結(jié)尾引用孔子的名言，目的是什么？ 6、“我深信人類合理的生活總該如此”，用自己的話說(shuō)說(shuō)“人類合理的生活”應(yīng)該是怎樣的？ 【拓展提升】 1、讀了本文后，你認(rèn)為學(xué)生該如何“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”？ 2、文中說(shuō)“因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人?！痹谀阄疑磉吘陀羞@樣安心本職工作，干一行愛(ài)一行，在平凡崗位上干出不平凡工作的人。試說(shuō)說(shuō)他的一些事跡。