2019-2020年七年級(jí)生物上冊(cè) 第二單元 第四章 第二節(jié) 生物的分類單位教學(xué)案(無(wú)答案)(新版)濟(jì)南版.doc
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2019-2020年七年級(jí)生物上冊(cè) 第二單元 第四章 第二節(jié) 生物的分類單位教學(xué)案(無(wú)答案)(新版)濟(jì)南版 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1說(shuō)出生物的分類方法和分類單位 2嘗試根據(jù)一定的特征對(duì)生物進(jìn)行分類 3關(guān)注生物的多樣性,初步形成生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)。 重點(diǎn):了解生物分類的依據(jù)和分類單位。 難點(diǎn):理解不同生物之間的親緣關(guān)系;通過實(shí)踐活動(dòng),嘗試對(duì)生物分類。 重難點(diǎn)突破: 課件 教具準(zhǔn)備: 課件、學(xué)案 教學(xué)過程: 導(dǎo)入: 【自主學(xué)習(xí)】 根據(jù)導(dǎo)學(xué)案要求讀教材P124-P125, 用 紅筆勾畫 出關(guān)鍵詞語(yǔ)。 生物的分類單位 1分類單位:從大到小依次為_______、_______、_______、目、______、屬、種7個(gè)不同等級(jí)?!癬_____”是最大的一級(jí)分類單位,“________”是最基本的分類單位。 2分類單位的特點(diǎn):分類單位越________,包含的生物物種越_______,生物之間的共同特征越________;反之,生物的分類單位越________,包含的生物物種越_______,生物之間的共同特征越________。 3分類學(xué)的發(fā)展:科學(xué)家現(xiàn)在已經(jīng)能夠根據(jù)生物在_______水平上的差異的大小對(duì)其進(jìn)行分類,從而能夠更加準(zhǔn)確地確定生物之間的 ________________關(guān)系。 【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】 1.下列有關(guān)生物分類的敘述錯(cuò)誤的是( ) A.生物的分類等級(jí)包括界、門、綱、目、科、屬、種 B.生物界分為動(dòng)物界、植物界和其他界 C.一個(gè)種就是一個(gè)生物 D.種是生物分類中最基本的單位 2.下列敘述正確的是( ) A.卷柏?zé)o種子和果實(shí),屬于蕨類植物 B.沂山銀杏雌雄異株,果實(shí)橢圓形 C.被子植物是大氣中氧氣的主要來(lái)源 D.蘇鐵進(jìn)行孢子生殖,陸地生活的能力強(qiáng) 3.下列濰坊境內(nèi)的各種動(dòng)物,不具備“身體分部,軀干、足和觸角均分節(jié)”特征的是( ) A.北海的梭魚 B.臨朐山蝎 C.臨朐桑蠶 D.濰坊產(chǎn)的對(duì)蝦 4.同學(xué)們?cè)谇镉螘r(shí)發(fā)現(xiàn)山上有一種植物,這種植物植株高大,結(jié)有種子,但種子裸露,沒有果皮包被,這種植物屬于( ?。? A.藻類植物 B.蕨類植物 C.裸子植物 D.被子植物 5.黃河口水稻、西宋蜜桃、新戶冬棗、渤海灣紫菜都是東營(yíng)的知名品牌。下列關(guān)于下圖中4種植物共同點(diǎn)(陰影部分)的敘述,正確的是( ) A.都用種子繁殖 B.都含有葉綠素 C.都有根、莖、葉的分化 D.都是高等植物 6、在研究不同生物種類的親緣關(guān)系時(shí),??紤]它們的分類地位,下列分類單位中,物種之間親緣關(guān)系最近的是( ) A、科 B、目 C、種 D、屬 7、有關(guān)分類單位的特征的解釋中正確的是( ) A、分類單位越大,所包含的種類越少 B、分類單位越小,植物的共同特征越多 C、同一分類單位中,植物的特征是完全相同的 D、越小的分類單位,植物種類越多 8、將左邊列出的生物與右邊它們對(duì)應(yīng)的特征用線連起來(lái)。 A、葫蘆蘚 用腮呼吸,體表被覆鱗片 B、家鴿 具有根、莖、葉,一般用孢子繁殖 C、松樹 能產(chǎn)生種子,種子裸露,無(wú)果皮包被 D、鯽魚 一般具有莖和葉,無(wú)根 E、鐵線蕨 卵生,身體呈流線型,體表被覆羽毛 9、小麥和水稻同屬于種子植物門同一科的植物,其主要原因是它們的下列哪些器官表現(xiàn)出相同的特征 ( ) A、根、莖 B. 葉、花 C. 花、果實(shí)、種子 D. 根、葉 10.在下列分類等級(jí)中,生物具有的相同特征最多的是 ( ) A. 界 B. 屬 C. 綱 D. 科 11.生物分類單位中,最大和最小的單位分別( ) A.界、綱 B.門、科 C.界、種 D.門、種 板書設(shè)計(jì): 課后反思:- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
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