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2019-2020年七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《溫度的測(cè)量》教案5 浙教版 一、教學(xué)目標(biāo) 1、 知道溫度表示物體的冷熱程度 2、 了解溫度計(jì)的結(jié)構(gòu)和測(cè)量原理 3、 學(xué)會(huì)正確使用溫度計(jì)，學(xué)會(huì)攝氏度的讀法和寫法 二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1、 攝氏溫度的規(guī)定和溫度計(jì)的制作 2、 正確使用溫度計(jì) 三、教學(xué)方法：探究、學(xué)生邊活動(dòng)邊討論 四、教具：燒杯、溫度計(jì) 五、教學(xué)過程 教學(xué)程序 教學(xué)過程 設(shè)計(jì)意圖 教師 學(xué)生 導(dǎo)入 演示實(shí)驗(yàn)：學(xué)生上臺(tái)來體驗(yàn)并進(jìn)行描述，引出溫度含義。 學(xué)生描述測(cè)體溫 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，過渡到新課。 提問： 溫度是表示什么的量？（得出溫度定義） 憑感覺來判斷溫度的高低是不大可靠。在同一室溫下，用手去摸大理石，感覺有點(diǎn)涼；去摸毛衣和棉被，會(huì)感覺暖和。所以不能憑人的感覺去判斷溫度，那如何才能準(zhǔn)確的測(cè)量溫度？ 物體的冷熱程度稱為溫度。 觀看同學(xué)做實(shí)驗(yàn)。 儀器：溫度計(jì) 有效體現(xiàn)了學(xué)生的主體參與性，讓學(xué)生在親身經(jīng)歷實(shí)踐中體驗(yàn)。 溫度計(jì)的構(gòu)造和特點(diǎn) 讓學(xué)生結(jié)合溫度計(jì)和課本上圖1—34說出溫度計(jì)的構(gòu)造，教師強(qiáng)調(diào)觀察的順序（由內(nèi)到外，由上到下？） 溫度計(jì)上刻度的單位？ 溫度的常用單位：攝氏度℃ 正確的讀法？25℃、—20℃ 0℃、100℃、—50℃，學(xué)會(huì)比較—20℃和—50℃、—50℃和25℃、25℃和50℃的大小。 溫度的國(guó)際單位：開爾文符號(hào)K 溫度計(jì)：水銀、酒精溫度計(jì)等但每一溫度計(jì)的原理都是一樣的。 生觀察，回答：內(nèi)有很細(xì)的玻璃管、玻璃泡（它們內(nèi)的液體相連），外面有刻度。 ℃ 學(xué)生練習(xí)溫度的讀法 錯(cuò)誤的讀法：攝氏25度、負(fù)25度 養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。 溫度計(jì)的原理 讓學(xué)生用手捏住溫度計(jì)使它升溫，放手使之降溫，引導(dǎo)同學(xué)們思考溫度計(jì)的原理。 溫度計(jì)中水銀柱升長(zhǎng)跟溫度的變化有什么關(guān)系？為什么有這樣的關(guān)系？ 老師評(píng)點(diǎn)和鼓勵(lì)。 學(xué)生探討溫度計(jì)的原理，提出猜想：是液體的熱脹冷縮性質(zhì)。 自主發(fā)現(xiàn)問題，體驗(yàn)成功的快樂。 溫度計(jì)的 刻度由來 設(shè)計(jì)方案：如何自己制備溫度計(jì)。（讓學(xué)生完成） 冰水混合物的溫度是0℃，水沸騰時(shí)的溫度是100℃，那50℃如何刻度呢？1℃如何刻度呢？引導(dǎo)學(xué)生找到刻度的方法。 學(xué)生思考，討論，匯報(bào)，形成正確的觀點(diǎn)。 在0℃與100℃之間分成100等份，每一份是1℃，50℃在0℃和100℃的中間。 溫度計(jì)的使用 閱讀課文，了解溫度計(jì)的使用方法。 教師和學(xué)生邊做實(shí)驗(yàn)邊講解。 1、 能否拿這個(gè)溫度計(jì)去測(cè)火焰的溫度？能否拿這個(gè)溫度計(jì)去北極測(cè)？說明不能測(cè)量超過溫度計(jì)的量程。 2、 溫度計(jì)的玻璃泡要與被測(cè)物體充分接觸。 3、 讀數(shù)時(shí)不能拿出溫度計(jì) 4、 視線要于溫度計(jì)內(nèi)液面相平（時(shí)間問題） 閱讀課文 邊觀看，邊操作，測(cè)水的溫度。 使學(xué)生通過體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)知識(shí)的好處，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。 液體溫度計(jì)的測(cè)量范圍十分有限，介紹其他溫度計(jì) 電子溫度計(jì)、金屬溫度計(jì)、色帶溫度計(jì)、衛(wèi)星的遙感能測(cè)出海水0.1℃的變化，光譜分析的方法研究恒星的溫度。 總結(jié) 作業(yè) 回家測(cè)量沸水的溫度 課后題 教學(xué)反思 學(xué)生對(duì)溫度的理解比較容易，因此重點(diǎn)應(yīng)該放在溫度計(jì)的表度上，可以設(shè)計(jì)情節(jié)，讓學(xué)生自己來完成一支溫度計(jì)的表度和制作。這樣可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)在過程中體驗(yàn)和學(xué)習(xí)溫度的有關(guān)知識(shí)。在溫度計(jì)的使用中可以采用錯(cuò)誤的例子來教學(xué)，加深學(xué)生的印象。但是由于條件有限，如果將這節(jié)課帶到實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行教學(xué)，或許可以取得更好的效果。 【板書設(shè)計(jì)】：第四節(jié) 溫度的測(cè)量 一、 溫度：物體的冷熱程度 二、 溫度計(jì)：測(cè)量溫度的工具 1、 原理：利用水銀、酒精等液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的 2、 單位；攝氏度 3、 種類：酒精溫度計(jì)、水銀溫度計(jì)、體溫計(jì) 三、 正確使用溫度計(jì) 使用前：觀察量程 測(cè)量時(shí)：玻璃泡與被測(cè)物體充分接觸 讀數(shù)時(shí)：不能把溫度計(jì)拿出，視線與溫度計(jì)內(nèi)液面相平 記錄時(shí)：寫上單位