《（新課標(biāo)）廣西2019高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí) 第2部分 高考22題各個(gè)擊破 專題2 函數(shù)與導(dǎo)數(shù) 2.4.3 導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的零點(diǎn)及參數(shù)范圍課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（新課標(biāo)）廣西2019高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí) 第2部分 高考22題各個(gè)擊破 專題2 函數(shù)與導(dǎo)數(shù) 2.4.3 導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的零點(diǎn)及參數(shù)范圍課件.ppt（37頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2.4.3導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的零點(diǎn)及參數(shù)范圍,解題策略一,解題策略二,判斷、證明或討論函數(shù)零點(diǎn)個(gè)數(shù)解題策略一應(yīng)用單調(diào)性、零點(diǎn)存在性定理、數(shù)形結(jié)合判斷例1設(shè)函數(shù)f(x)=e2x-alnx.(1)討論f(x)的導(dǎo)函數(shù)f(x)零點(diǎn)的個(gè)數(shù);(2)證明當(dāng)a>0時(shí),f(x)≥2a+aln.難點(diǎn)突破(1)討論f(x)零點(diǎn)的個(gè)數(shù)要依據(jù)f(x)的單調(diào)性,應(yīng)用零點(diǎn)存在性定理進(jìn)行判斷.,解題策略一,解題策略二,解題策略一,解題策略二,解題心得研究函數(shù)零點(diǎn)或方程根的情況,可以通過導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、最大值、最小值、變化趨勢等,并借助函數(shù)的大致圖象判斷函數(shù)零點(diǎn)或方程根的情況.,解題策略一,解題策略二,對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練1已知函數(shù)f(x)=x3-3x2+ax+2,曲線y=f(x)在點(diǎn)(0,2)處的切線與x軸交點(diǎn)的橫坐標(biāo)為-2.(1)求a;(2)證明當(dāng)k0.當(dāng)x≤0時(shí),g(x)=3x2-6x+1-k>0,g(x)單調(diào)遞增,g(-1)=k-10時(shí),令h(x)=x3-3x2+4,則g(x)=h(x)+(1-k)x>h(x).h(x)=3x2-6x=3x(x-2),h(x)在(0,2)單調(diào)遞減,在(2,+∞)單調(diào)遞增,所以g(x)>h(x)≥h(2)=0,所以g(x)=0在(0,+∞)沒有實(shí)根.綜上,g(x)=0在R有唯一實(shí)根,即曲線y=f(x)與直線y=kx-2只有一個(gè)交點(diǎn).,解題策略一,解題策略二,解題策略二分類討論法例2已知函數(shù)f(x)=x3+ax+,g(x)=-lnx.(1)當(dāng)a為何值時(shí),x軸為曲線y=f(x)的切線;(2)用min{m,n}表示m,n中的最小值,設(shè)函數(shù)h(x)=min{f(x),g(x)}(x>0),討論h(x)零點(diǎn)的個(gè)數(shù).難點(diǎn)突破(1)設(shè)切點(diǎn)(x0,0),依題意f(x0)=0,f(x0)=0,得關(guān)于a,x0的方程組解之.(2)為確定出h(x)對(duì)自變量x>0分類討論;確定出h(x)后對(duì)參數(shù)a分類討論h(x)零點(diǎn)的個(gè)數(shù),h(x)零點(diǎn)的個(gè)數(shù)的確定要依據(jù)h(x)的單調(diào)性和零點(diǎn)存在性定理.,解題策略一,解題策略二,解題策略一,解題策略二,解題策略一,解題策略二,解題策略一,解題策略二,解題心得1.如果函數(shù)中沒有參數(shù),一階導(dǎo)數(shù)求出函數(shù)的極值點(diǎn),判斷極值點(diǎn)大于0小于0的情況,進(jìn)而判斷函數(shù)零點(diǎn)的個(gè)數(shù).2.如果函數(shù)中含有參數(shù),往往一階導(dǎo)數(shù)的正負(fù)不好判斷,這時(shí)先對(duì)參數(shù)進(jìn)行分類,再判斷導(dǎo)數(shù)的符號(hào),如果分類也不好判斷,那么需要對(duì)一階導(dǎo)函數(shù)進(jìn)行求導(dǎo),在判斷二階導(dǎo)數(shù)的正負(fù)時(shí),也可能需要分類.,解題策略一,解題策略二,對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練2已知函數(shù)f(x)=alnx+-(a+1)x,a∈R.(1)當(dāng)a=-1時(shí),求函數(shù)f(x)的最小值;(2)當(dāng)a≤1時(shí),討論函數(shù)f(x)的零點(diǎn)個(gè)數(shù).,解題策略一,解題策略二,解題策略一,解題策略二,②當(dāng)00,f(x)為增函數(shù);x∈(a,1)時(shí),f(x)0,f(x)為增函數(shù).所以f(x)在x=a處取極大值,f(x)在x=1處取極小值.,當(dāng)01時(shí),求證:函數(shù)f(x)在(0,+∞)內(nèi)單調(diào)遞增;(2)若函數(shù)y=|f(x)-t|-1有三個(gè)零點(diǎn),求t的值.難點(diǎn)突破(1)先求f(x)的導(dǎo)函數(shù)f(x),再證明f(x)>0.(2)由題意當(dāng)a>0,a≠1時(shí),f(x)=0有唯一解x=0,y=|f(x)-t|-1有三個(gè)零點(diǎn)?f(x)=t1有三個(gè)根,從而t-1=(f(x))min=f(0)=1,解得t即可.,解題策略一,解題策略二,(1)證明f(x)=axlna+2x-lna=2x+(ax-1)lna.由于a>1,故當(dāng)x∈(0,+∞)時(shí),lna>0,ax-1>0,所以f(x)>0,故函數(shù)f(x)在(0,+∞)上單調(diào)遞增.(2)解當(dāng)a>0,a≠1時(shí),∵f(x)=2x+(ax-1)lna,∴[f(x)]=2+ax(lna)2>0,∴f(x)在R上單調(diào)遞增,因?yàn)閒(0)=0,故f(x)=0有唯一解x=0.所以x,f(x),f(x)的變化情況如表所示:,又函數(shù)y=|f(x)-t|-1有三個(gè)零點(diǎn),所以方程f(x)=t1有三個(gè)根,而t+1>t-1,所以t-1=f(x)min=f(0)=1,解得t=2.,解題策略一,解題策略二,解題心得在已知函數(shù)y=f(x)有幾個(gè)零點(diǎn)求f(x)中參數(shù)t的值或范圍問題,經(jīng)常從f(x)中分離出參數(shù)t=g(x),然后用求導(dǎo)的方法求出g(x)的最值,再根據(jù)題意求出參數(shù)t的值或范圍.,解題策略一,解題策略二,對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練3(2018廣東珠海質(zhì)檢)函數(shù)f(x)=axex+lnx+x(a∈R).(1)若a≥0,試討論函數(shù)f(x)的單調(diào)性;(2)若f(x)有兩個(gè)零點(diǎn),求a的取值范圍.,解題策略一,解題策略二,解題策略一,解題策略二,解題策略一,解題策略二,解題策略二分類討論法,解題策略一,解題策略二,解題策略一,解題策略二,解題策略一,解題策略二,解題策略一,解題策略二,解題心得在已知函數(shù)零點(diǎn)個(gè)數(shù)的情況下,求參數(shù)的范圍問題,通常采用分類討論法,依據(jù)題目中的函數(shù)解析式的構(gòu)成,將參數(shù)分類,在參數(shù)的小范圍內(nèi)研究函數(shù)零點(diǎn)的個(gè)數(shù)是否符合題意,將滿足題意的參數(shù)的各個(gè)小范圍并在一起,即為所求參數(shù)范圍.,解題策略一,解題策略二,對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練4已知函數(shù)f(x)=(x-2)ex+a(x-1)2.(1)討論f(x)的單調(diào)性;(2)若f(x)有兩個(gè)零點(diǎn),求a的取值范圍.,解(1)f(x)=(x-1)ex+2a(x-1)=(x-1)(ex+2a).(ⅰ)設(shè)a≥0,則當(dāng)x∈(-∞,1)時(shí),f(x)0.所以f(x)在(-∞,1)單調(diào)遞減,在(1,+∞)單調(diào)遞增.,解題策略一,解題策略二,(ⅱ)設(shè)a-,則ln(-2a)0;當(dāng)x∈(ln(-2a),1)時(shí),f(x)1,故當(dāng)x∈(-∞,1)∪(ln(-2a),+∞)時(shí),f(x)>0;當(dāng)x∈(1,ln(-2a))時(shí),f(x)0,h(x)在(0,+∞)遞增;②a+1>0即a>-1時(shí),x∈(0,1+a)時(shí),h(x)0,h(x)在(0,1+a)遞減,在(1+a,+∞)遞增,綜上,a>-1時(shí),h(x)在(0,1+a)遞減,在(1+a,+∞)遞增,a≤-1時(shí),h(x)在(0,+∞)遞增.,