《2019-2020年九年級(jí)歷史與社會(huì) 第二單元 第三課《可持續(xù)發(fā)展—我們的選擇》第一課時(shí)教案 人教新課標(biāo)版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)歷史與社會(huì) 第二單元 第三課《可持續(xù)發(fā)展—我們的選擇》第一課時(shí)教案 人教新課標(biāo)版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)歷史與社會(huì) 第二單元 第三課《可持續(xù)發(fā)展—我們的選擇》第一課時(shí)教案 人教新課標(biāo)版 本課結(jié)構(gòu)分析 本課在第二課的基礎(chǔ)上，針對(duì)我國(guó)具體的人口、資源與環(huán)境問(wèn)題，一一探究解決這些問(wèn)題的途徑和方法，從而使我國(guó)走上可持續(xù)發(fā)展之路。 第一課時(shí)：控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì) 本課結(jié)構(gòu)分析： 本課主要圍繞我國(guó)計(jì)劃生育政策展開(kāi)。人口問(wèn)題作為我國(guó)可持續(xù)發(fā)展的瓶頸問(wèn)題，它關(guān)系到社會(huì)發(fā)展的方方面面，因此要綜合地全方位地解決的人口問(wèn)題。教材首先通過(guò)一則新聞報(bào)道，引入計(jì)劃生育政策這一主題。隨后從我國(guó)的國(guó)情出發(fā)，闡述了計(jì)劃生育政策的理由及其意義，最后列舉了實(shí)施計(jì)劃生育政策所帶來(lái)的成就，進(jìn)一步論證了計(jì)劃生育政策的正確性。 本課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、課前布置 調(diào)查自己的家庭生活情況： 人均居住面積人均用水量（月）人均用電量（月）人均收入 家庭生活條件： 項(xiàng) 目 服裝費(fèi) 學(xué)雜費(fèi) 書(shū)費(fèi) 文具費(fèi) 交通費(fèi) 文娛費(fèi) 餐費(fèi) 醫(yī)療費(fèi) 我的消費(fèi)指出 二、導(dǎo)入設(shè)計(jì) 1、材料：朱镕基總理致“世界六十億人口日”大會(huì)的信 同志們、朋友們： 　　世界人口總數(shù)已經(jīng)達(dá)到60億，這是我們?nèi)祟惏l(fā)展的一個(gè)里程碑，也是人口增長(zhǎng)過(guò)快的警鐘。聯(lián)合國(guó)將今天定為 “世界60億人口日”，并把“人類對(duì)生育的選擇將決定世界的未來(lái)”作為它的主題，這充分說(shuō)明國(guó)際社會(huì)對(duì)于解決人口問(wèn)題的關(guān)注。 20世紀(jì)人類社會(huì)經(jīng)歷了前所未有的進(jìn)步和變化，人類創(chuàng)造出豐富的物質(zhì)財(cái)富，同時(shí)也出現(xiàn)了人口劇增和嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題。針對(duì)這種態(tài)勢(shì)，聯(lián)合國(guó)多次召開(kāi)會(huì)議并作出相應(yīng)的決議，各國(guó)政府特別是發(fā)展中國(guó)家也為解決人口增長(zhǎng)過(guò)快問(wèn)題作出了不懈的努力。中國(guó)是人口最多的發(fā)展中國(guó)家，人口多，底子薄，資源相對(duì)不足。面對(duì)人口的巨大壓力，中國(guó)政府在大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，把實(shí)行計(jì)劃生育，控制人口增長(zhǎng)，提高人口素質(zhì)作為一項(xiàng)基本國(guó)策。近30年來(lái)，中國(guó)大約減少了3億多人口的出生，這不僅有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活的改善，也使“世界60億人口日”的到來(lái)推遲了4年。在這個(gè)過(guò)程中，我們成功地探索了一條有中國(guó)特色的綜合治理人口問(wèn)題的正確道路。　 中國(guó)政府清楚地看到，雖然我國(guó)育齡人群的生育率已降到較低水平，但每年凈增人口的絕對(duì)數(shù)仍然很大。到下世紀(jì)中葉，中國(guó)人口總量將達(dá)到16億，老齡人口、勞動(dòng)就業(yè)人口將逐步進(jìn)入高峰，人口素質(zhì)、人口結(jié)構(gòu)和人口遷移等問(wèn)題也將更加突出。為此，我們制定了《中國(guó)21世紀(jì)議程》、《中國(guó)計(jì)劃生育工作綱要》、《中國(guó)兒童發(fā)展綱要》和《中國(guó)婦女發(fā)展綱要》等一系列重要文件，還將制定“中國(guó)21世紀(jì)人口與發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃”。我們堅(jiān)信，在以江澤民同志為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持長(zhǎng)期以來(lái)行之有效的一整套計(jì)劃生育工作的方針和措施，中國(guó)一定能夠解決好人口問(wèn)題，協(xié)調(diào)好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口、資源、環(huán)境的關(guān)系，為在新世紀(jì)的發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)較好的人口環(huán)境。同時(shí)，我們也希望在人口與發(fā)展領(lǐng)域加強(qiáng)同國(guó)際社會(huì)的廣泛交流與合作，為穩(wěn)定全球人口，促進(jìn)世界和平與發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 　　謹(jǐn)祝“世界60億人口日”的活動(dòng)獲得圓滿成功！ 　　 總理 朱镕基 1999年10月12日 設(shè)問(wèn)：從信中看出我國(guó)的計(jì)劃生育政策取得了哪些成就？我國(guó)目前的人口形勢(shì)怎樣？ 二、新課教學(xué)設(shè)計(jì) 1、自主學(xué)習(xí)：我國(guó)計(jì)劃生育的內(nèi)容和目的。 2、專題探究：計(jì)劃生育對(duì)控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì)的貢獻(xiàn) 議一議：圖2-23至圖2-26反映了我國(guó)計(jì)劃生育取得的哪些成就？ 想一想：計(jì)劃生育對(duì)社會(huì)其他方面的積極貢獻(xiàn)。 算一算：我國(guó)婦女如果20歲結(jié)婚生孩子，100年能有幾代人？如果實(shí)行晚婚政策，25歲結(jié)婚生孩子，100年之內(nèi)將會(huì)有多少代人？針對(duì)計(jì)算結(jié)果談?wù)勛约旱目捶ā? 有利于延長(zhǎng)生育周期，控制人口的過(guò)快增長(zhǎng)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有利于青少年的發(fā)育成長(zhǎng)等。 知識(shí)拓展：《婚姻法》對(duì)晚婚晚育的有關(guān)規(guī)定。 比一比：中國(guó)與印度的人口特點(diǎn)的異同之處。 合作探究：計(jì)劃生育與生活質(zhì)量的關(guān)系 （1）、相互交流家庭的生活條件及自己的消費(fèi)支出； （2）、算一算，自己的消費(fèi)支出占家庭收入的百分比； （3）、如果還有兄弟姐妹的話，子女的消費(fèi)支出占家庭收入的比例會(huì)有什么變化？這對(duì)你的家庭消費(fèi)會(huì)產(chǎn)生哪些影響？ （4）、在一定的經(jīng)濟(jì)發(fā)展條件下，如果人口數(shù)量不斷增多，人們的生活水平會(huì)有什么變化？ （5）簡(jiǎn)要說(shuō)明計(jì)劃生育與生活質(zhì)量的關(guān)系。 3、拓展與延伸 人口問(wèn)題制約著貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 人口的過(guò)快增長(zhǎng)，又制約著貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。這種作用從兩個(gè)方面體現(xiàn)出來(lái)：一是降低了人均擁有的社會(huì)財(cái)富水平；二是直接增加了人口投資，間接降低了人均社會(huì)財(cái)富水平。導(dǎo)致貧困的原因雖然是多重的，但其中一個(gè)重要原因是人口相對(duì)生產(chǎn)要素顯得過(guò)多，人口增長(zhǎng)較快。扶貧攻堅(jiān)雖然取得了很大的成績(jī)，但不可忽視的是人口因素吞噬了部分奮斗的成果。正因?yàn)槿绱耍毨У貐^(qū)面貌雖然有所改觀，但目前仍處于相對(duì)落后狀態(tài)。相當(dāng)明顯，貧困地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，迫切需要走出“越窮越生，越生越窮”的“怪圈”。 人口素質(zhì)較低是貧困地區(qū)深層的“貧困”。在一個(gè)文盲充斥的地區(qū)，最好的夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)也不過(guò)“溫飽”而已。低素質(zhì)人口多，必然影響到人們對(duì)現(xiàn)代生產(chǎn)技術(shù)的承受能力，以致經(jīng)濟(jì)效益差，勞動(dòng)生產(chǎn)率低。可以說(shuō)，低素質(zhì)人口對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制約作用比人口數(shù)量過(guò)多的制約作用更大。這一點(diǎn)在貧困地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中業(yè)已清晰地顯現(xiàn)出來(lái)。 　各抒己見(jiàn)：根據(jù)資料談?wù)勅绾谓鉀Q材料反映的問(wèn)題？ 注意：要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到人口問(wèn)題的產(chǎn)生和解決途徑，不僅要從人口本身入手，更需要從“發(fā)展”的過(guò)程中去尋找，經(jīng)濟(jì)發(fā)展是解決人口問(wèn)題的關(guān)鍵因素，計(jì)劃生育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展同等重要。