2019-2020年七年級生物下冊 第4章 生物之間的食物關系 章復習教案 蘇科版.doc
《2019-2020年七年級生物下冊 第4章 生物之間的食物關系 章復習教案 蘇科版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2019-2020年七年級生物下冊 第4章 生物之間的食物關系 章復習教案 蘇科版.doc(2頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
2019-2020年七年級生物下冊 第4章 生物之間的食物關系 章復習教案 蘇科版 【知識梳理】 1、食物鏈和食物網的概念 ? 食物鏈:在一定的區(qū)域內,各種生物之間由于食物關系所形成的聯(lián)系。 ? 食物網:食物鏈相互交叉連接起來,形成的一個網狀結構 2、食物鏈的構成特點: (1)食物鏈由一種綠色植物開始,是生態(tài)系統(tǒng)中生產者,第二環(huán)節(jié)是植食性的動物,其它環(huán)節(jié)是肉食性動物。(2)食物鏈一般包括3-5個環(huán)節(jié),食物鏈環(huán)節(jié)越少,越簡單,否則相反。(3)食物鏈由前到后,生物數量越來越少。 3、食物鏈和食物網的意義 (1)反映了生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量是沿著食物鏈和食物網流動(越來越少) (2)食物鏈和食物網中某一環(huán)節(jié)的生物發(fā)生變化,其它環(huán)節(jié)的生物也受影響, 可能造成食物鏈和食物網的破壞和中斷,甚至破壞生態(tài)平衡。 (3)在食物鏈和食物網中,最關鍵的生物是綠色植物。 (4)通過食物鏈和食物網,會產生有害物質的富集效應。 5、應用 (1)利用生物防治的方法防治農林害蟲。貓頭鷹、啄木鳥、灰喜雀等 (2)生態(tài)農業(yè) 【課堂訓練】 一、 選擇題 1、如果用一個圖形來表示生態(tài)系統(tǒng)中兔、鷹、草三者之間的數量關系,你認為正確的圖是〔 〕 2、在一個由水稻、蝗蟲、青蛙組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中,如果將青蛙殺光,蝗蟲的數量變化可以用下列曲線圖中的哪一個來表示?〔 〕 3、下列食物鏈正確的是 ( ) A.草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹 B.蚱蜢→草→食草子的鳥→鷹→狐 C.狐→鷹→食蟲鳥→蚱蜢→草 D.草←蚱蜢←食蟲鳥←鷹←蛇 4、具有“綠色水庫”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是:( ) A、淡水生態(tài)系統(tǒng) B、草原生態(tài)系統(tǒng) C、森林生態(tài)系統(tǒng) D、農田生態(tài)系統(tǒng) 二、 理解應用 1、下列是溫帶草原上的部分生物,它們通過食物形成的聯(lián)系如下圖,請根據你掌握的知識把生物前的代號填人方格內。 A.植物 B.鼠C.蛇D.鷹 E.食蟲鳥 F.植食昆蟲 2、下圖是一個池塘生態(tài)系統(tǒng),池塘內有水草、浮萍、水綿、魚、蝦、河蚌等動物。請據圖回答: (1)該生態(tài)系統(tǒng)最終能量來源是 。 (2)水草、浮萍、水綿在此生態(tài)系統(tǒng)中和魚、蝦、河蚌等動物分別是生態(tài)系統(tǒng)中的 。在該生態(tài)系統(tǒng)中還有一些我們看不到的生物他們是生態(tài)系統(tǒng)中的 。 (3)一段時間后該池塘中各種生物的數量處于穩(wěn)定狀態(tài),說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力。 (4)如果有人向池塘中投放了一些大黑魚(肉食性的魚類),則短時間內池塘中的小魚的數量會有什么變化 。- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 2019-2020年七年級生物下冊 第4章 生物之間的食物關系 章復習教案 蘇科版 2019 2020 年級 生物 下冊 之間 食物 關系 復習 教案
裝配圖網所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網友學習交流,未經上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://www.820124.com/p-3297926.html