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2019-2020年九年級歷史《科學和思想的力量》教案 人教新課標版 [教學目標] 1、知識與能力目標： 　　了解和掌握的知識：法國啟蒙思想家以伏爾泰為代表的主張及其影響；英國科學家牛頓和達爾文取得的突出成就，愛因斯坦相對論的偉大貢獻。 2、過程與方法： 通過多媒體出示材料分析啟蒙運動的背景和影響，使學生掌握文化是一定時期社會政治經(jīng)濟的反應這一唯物主義史學方法。 3、情感態(tài)度與價值觀目標： 　　 通過分析上述思想家和科學家取得成就的過程，使學生樹立不畏權(quán)貴、敢于捍衛(wèi)真理和為了科學事業(yè)不計個人得失、甘于奉獻的敬業(yè)精神。 [教法、學法]應用多媒體課件，運用啟發(fā)式和問題目標教學法。 [教學手段]多媒體課件 [課時]1課時 [課型]新授課 [重點和難點] 重點：科學的革命。 難點：是如何理解：“思想啟蒙的火種”。 [教學過程] 1）復習提問上節(jié)內(nèi)容。 2）導入新課： 教師導入，表面上“突襲”學生，實際可激發(fā)學生學習熱情和興趣。上課后，教師直接進入角色，然后繪聲繪色地給學生講述伏爾泰為卡拉鳴冤勇斗天主教會獲得勝利的故事。學生聽后，會被老師的詼諧幽默所折服，更會對伏爾泰不畏強暴的勇氣所欽佩，由此順利進入本課的第一目教學。 3）講授新課： 一、法國啟蒙思想家 關(guān)于法國啟蒙思想家的講述，要處理好四個問題。 第一是啟蒙思想出現(xiàn)的原因，可聯(lián)系文藝復興興起的原因和18世紀法國大革命爆發(fā)的主要背景來把握； 第二是啟蒙思想家的不同主張及其原因，可結(jié)合中國近代歷史資產(chǎn)階級維新派和革命派不同主張來加以理解； 第三是啟蒙思想的歷史作用，不僅促進了歐洲社會的進步，而且對亞洲國家的思想解放起了催化劑作用。若讓學生直接感受到上面的作用，要用史實使學生信服，而不要灌輸，應出示相關(guān)的史料說明問題。這樣做，中外史實有機結(jié)合，一方面能把枯燥無味的歷史知識學活，摒棄了傳統(tǒng)的死記硬背，尤其是對突破本課難點啟蒙思想的作用幫助極大。同時，可利用教材中的動腦筋題目“請你聯(lián)系中國近代歷史，說說歷史上的思想解放運動對社會進步有什么作用”進行難點突破。然后，話鋒一轉(zhuǎn)，順勢導入本課第二目“科學的革命”的學習。 第四，要讓學生知道，近代以來思想界的成果不單是反封建的資產(chǎn)階級啟蒙思想，還有無產(chǎn)階級的思想，包括空想社會主義思想特別是馬克思主義思想，因為前面專門有馬克思主義的誕生一課，此處不再重復，以此引導學生注意對相關(guān)內(nèi)容的聯(lián)系和對教材隱性知識的挖掘。 二、“科學的革命” 對“科學的革命”一目的處理，應結(jié)合初三學生所學的數(shù)學、物理、化學、生物和地理學科的相關(guān)內(nèi)容來解決，可縮短這些科技成就與現(xiàn)實的距離，還能激發(fā)學生的學習興趣；最好能就同時期中國科技狀況，談談中國落后的原因，以此激發(fā)學生的學習熱情。讓學生去思考。具體如下： 第一，近代科技革命成功的原因。 ①資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展是大前提，也是根本性的原因。 ②思想自由是重要因素。掙脫封建神學的束縛，促使人們?nèi)シe極思考探索，對科技進步的促進作用不可低估。 ③科學家的個人因素，沒有一代又一代科學家的辛勤忘我的實踐探求，科技的進步是難以實現(xiàn)的?？勺寣W生閱讀有關(guān)牛頓、達爾文的故事來加強理解。條件具備的學?？刹シ庞嘘P(guān)居里夫婦的電影錄像，以增強學生的直觀性，認識一項科技成果取得的艱難性和挑戰(zhàn)性。 第二，近代科技革命的突出表現(xiàn)。物理學的牛頓三定律、愛因斯坦的相對論以及達爾文的生物進化論。 第三，近代科技成果的作用。結(jié)合初中物理有關(guān)的牛頓三定律特別是愛因斯坦的相對論（原子彈以及核電站等學生能在身邊感受到的事實）進行理解。 第四，科技對思想的重大作用。通過達爾文的生物進化論抨擊天主教會的神創(chuàng)論和物種不變論；通過愛因斯坦的相對論加深學生對時間和空間的辯證關(guān)系、對物質(zhì)和運動辯證關(guān)系的認識，都有重要意義。 第五，在愛因斯坦相對論的講述中，應多下些筆墨。因為：相對論在物理學上是一場革命，為原子彈和原子能的應用提供了理論基礎；還有相對論對認識論的重大影響；重要的還在于核武器對當今世界持久的和平與發(fā)展構(gòu)成了極大的挑戰(zhàn)、威脅，具有很強的時代特征，學生對此也比較關(guān)心?？陕?lián)系新中國成立后在極其困難的形勢下，毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級革命家決定自力更生發(fā)展中國的核事業(yè)，如今取得的輝煌成就的史實來加深學生對高科技認識的高度 4）鞏固小結(jié)：，由學生填寫。 世界近代思想和科學成就一覽表 國家 代表人物 科技成就 思想成就 法國 發(fā)現(xiàn)放射性元素 后記：