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2019-2020年七年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第九課《藝術(shù)表現(xiàn)形式的新探索》教案 贛美版 一、教材分析： 《藝術(shù)表現(xiàn)形式的新探索》是江西美術(shù)出版社七年級(jí)《美術(shù)》（14冊(cè)）的第8單元，自擬附標(biāo)題《探尋西方現(xiàn)代繪畫的奧秘》是為了方便學(xué)生理解記憶。這一課包含的教學(xué)內(nèi)容比較多，在處理這節(jié)課教材時(shí)，我注意使教材知識(shí)系統(tǒng)化，并且符合學(xué)生的普遍認(rèn)知規(guī)律。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 多角度欣賞與認(rèn)識(shí)西方現(xiàn)代繪畫的藝術(shù)形式與特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生尊重世界多元文化的態(tài)度。 三、教學(xué)難點(diǎn)： 欣賞與理解西方現(xiàn)代繪畫，了解西方現(xiàn)代繪畫的特點(diǎn)及其文化與社會(huì)價(jià)值。 四、學(xué)生分析： 本課的教學(xué)對(duì)象是初一學(xué)生，大部分學(xué)生對(duì)西方現(xiàn)代繪畫感到看不懂，同時(shí)也充滿了好奇與興趣。初一學(xué)生已接受了小學(xué)階段的課堂美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)線條、色彩等基礎(chǔ)繪畫語(yǔ)言有初步認(rèn)識(shí)，初一學(xué)生想象力比較豐富，欣賞西方現(xiàn)代繪畫可以拓寬他們的眼界，了解多種多樣的情感表達(dá)方式，同時(shí)能促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的逐步形成。 五、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)：了解西方現(xiàn)代繪畫形成的概況，學(xué)習(xí)多角度欣賞與認(rèn)識(shí)西方現(xiàn)代繪畫的藝術(shù)形式與特點(diǎn)，感受西方現(xiàn)代繪畫的藝術(shù)魅力。 2、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言和視覺(jué)語(yǔ)言表達(dá)自己的感受與認(rèn)識(shí)的基本方法，嘗試用所學(xué)的西方現(xiàn)代繪畫方法進(jìn)行繪畫表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、思維與想象的能力。 3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生尊重世界多元化的態(tài)度與學(xué)習(xí)繪畫大師不斷探索、勇于創(chuàng)新的精神。 六、教學(xué)媒體和資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、相關(guān)教學(xué)課件。 七、教師準(zhǔn)備：相關(guān)教學(xué)課件、繪畫根工具。 八、學(xué)生準(zhǔn)備：油畫棒、繪圖紙等繪畫工具。 九、教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)內(nèi)容及活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 組織教學(xué) 穩(wěn)定學(xué)生情緒 看一看、 說(shuō)一說(shuō) （播放課件，瀏覽 作品） 第一組： 1、《蒙娜麗莎》達(dá)芬奇 2、《拾穗者》米勒 3、《日出印象》莫奈 第二組現(xiàn)代油畫作品： 4、《馬蒂斯夫人像》馬蒂斯 5、《格爾尼卡》畢加索 6、《內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)感》達(dá)利 設(shè)問(wèn)：這兩組油畫作品分別有什么不同特點(diǎn)？ 同學(xué)們更喜歡和接受哪一組作品？為什么？ 比較作品： 設(shè)疑——引發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 導(dǎo)入新課 課件顯示課題： 《藝術(shù)表現(xiàn)形式的新探索——探尋西方現(xiàn)代繪畫的奧秘》 引出課題,導(dǎo)入新課 簡(jiǎn)介西方現(xiàn)代繪畫藝術(shù)史 1、課件顯示無(wú)文字說(shuō)明的油畫與攝影作品： 《三棵橡樹》希施金、樹林照片 2、簡(jiǎn)介西方現(xiàn)代繪畫產(chǎn)生的歷史背景 3、簡(jiǎn)介多元化西方現(xiàn)代繪畫（現(xiàn)代派） 學(xué)生活動(dòng)：辨析油畫與攝影作品 了解西方現(xiàn)代繪畫形成的概況，為解決教學(xué)難點(diǎn)作鋪墊 欣賞西方現(xiàn)代繪畫作品簡(jiǎn)介畫家及畫 派 1、欣賞《馬蒂斯夫人像》 2、了解野獸派繪畫作品的特點(diǎn) 3、簡(jiǎn)介畫家亨利媽蒂斯 4、欣賞《圣壇男孩》與《穿水手服的男孩與蝴蝶》 5、簡(jiǎn)介畫家巴伯羅畢加索 6、欣賞《哭泣的女人》 7、了解立體派繪畫作品的特點(diǎn) 8、欣賞《格爾尼卡》 9、活動(dòng)：色彩感受 10、欣賞《吶喊》蒙克（表現(xiàn)派） 11、薩爾瓦多達(dá)利（超現(xiàn)實(shí)主義） 12、欣賞《內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)感》 13、欣賞《公牛圖》畢加索 14、欣賞《樹》《灰樹》《開蘋果花的樹》蒙德里安 15、簡(jiǎn)介創(chuàng)作抽象畫的兩種基本方法： ①、對(duì)實(shí)物進(jìn)行簡(jiǎn)化、提煉、重新組合 ②、點(diǎn)、線、面、色彩的自由組合 16、活動(dòng)：感受線條 17、活動(dòng)：感受音樂(lè) 18、欣賞《灰樹》蒙德里安、《即興之31》康定斯基 設(shè)問(wèn)：畫的真實(shí)的人嗎？作品中何處不真實(shí)？ 1、比較作品《圣壇男孩》與《穿水手服的男孩與蝴蝶》 2、幫助學(xué)生理解立體畫派的藝術(shù)特點(diǎn) 3、針對(duì)《哭泣的女人》設(shè)問(wèn)：猜畫中的人在干什么？ 4、設(shè)問(wèn)：《格爾尼卡》，給我們的第一視覺(jué)感受是什么？ 活動(dòng)：請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出與色彩對(duì)應(yīng)的感覺(jué)。 活動(dòng)：請(qǐng)模擬或說(shuō)出畫中的人物可能會(huì)發(fā)出的聲音。 設(shè)問(wèn)：《內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)感》給我們帶來(lái)了什么樣的視覺(jué)感受？ 活動(dòng)：猜《公牛圖》畫的是什么 活動(dòng)：猜《開蘋果花的樹》表現(xiàn)的是什么？ 活動(dòng)：請(qǐng)說(shuō)出與線條對(duì)應(yīng)的不同情緒。 活動(dòng)：聆聽兩段音樂(lè)，然后聯(lián)系《灰樹》、《即興之31》說(shuō)出自己的感受。 設(shè)問(wèn)：畫家是用什么方法完成作品的？ 通過(guò)簡(jiǎn)介畫家、畫派、欣賞作品，突出教學(xué)重點(diǎn)。 通過(guò)猜畫、感受色彩、感受線條、感受音樂(lè)活動(dòng)，突破教學(xué)難點(diǎn)。 學(xué)習(xí)多角度欣賞與認(rèn)識(shí)西方現(xiàn)代繪畫的形式與特點(diǎn)，感受西方現(xiàn)代繪畫的藝術(shù)，魅力。 經(jīng)過(guò)思考與討論來(lái)分析作品的思想內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生的觀察能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。 學(xué)習(xí)探索 教學(xué)評(píng)價(jià) 小 結(jié) 1、教師示范作品：用點(diǎn)、線、面、色快自由組合的抽象繪畫方法表現(xiàn) 情緒。 2、學(xué)生學(xué)習(xí)探索：用現(xiàn)代繪畫的方法，表現(xiàn)煩惱的宣泄與快樂(lè)的傳遞（高興的、平靜的、郁悶的、孤獨(dú)的、痛苦的、興奮的、生氣的……） 3、請(qǐng)學(xué)生介紹自己的作品，同時(shí)進(jìn)行自評(píng) 4教師講評(píng)，小結(jié) 教師現(xiàn)場(chǎng)為學(xué)生示范作品 學(xué)生創(chuàng)作時(shí)，課件自動(dòng)播放西方現(xiàn)代繪畫各流派的優(yōu)秀作品以及中國(guó)當(dāng)代畫家吳冠中先生的抽象繪畫作品《春如線》、《白楊樹》、《紫禁城》 展示學(xué)生作品,教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程與學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià) 本課小結(jié) 讓學(xué)生充分感受與體驗(yàn)現(xiàn)代繪畫的藝術(shù)魅力。 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力及語(yǔ)言與視覺(jué)語(yǔ)言表達(dá)能力。 課 后 提醒學(xué)生收拾學(xué)習(xí)用具，保持環(huán)境整潔，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣