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2019-2020年七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《1.3 科學(xué)觀察》教案 一、 教學(xué)內(nèi)容 浙教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書科學(xué)》一年級(jí)上冊(cè)p7 二、 教學(xué)目標(biāo) 1、 學(xué)情分析： 小學(xué)期間學(xué)生在常識(shí)課對(duì)酒精燈、燒杯、天平和砝碼等實(shí)驗(yàn)儀器已有初步的接觸，并通過(guò)常識(shí)課中如“水的蒸發(fā)”、“水加熱時(shí)的對(duì)流”等演示實(shí)驗(yàn)的觀察，學(xué)生對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)儀器的使用有了初步的了解。小學(xué)時(shí)學(xué)生還進(jìn)行了如“磁鐵的磁性”、“怎樣接亮小電珠”等分組實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)研究有了初步的體驗(yàn)，但觀察不夠，缺乏目的性、規(guī)范性和細(xì)致性。本節(jié)課將充分運(yùn)用實(shí)驗(yàn)教學(xué)，確保演示實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象明顯，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行全面觀察，訓(xùn)練對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的表述和交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。 2、 目標(biāo)確定 知識(shí)目標(biāo)： （1）了解實(shí)驗(yàn)和觀察的意義，熟悉科學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的儀器； （2）知道人的感官對(duì)事物判斷的局限，體驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性，知道借助于儀器可以擴(kuò)大觀察范圍。 能力目標(biāo)： （1）了解實(shí)驗(yàn)的方法，并掌握一定的實(shí)驗(yàn)技巧。 （2）學(xué)會(huì)記錄和描述簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 （3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中訓(xùn)練語(yǔ)言表達(dá)能力和交流能力 情感、態(tài)度目標(biāo)： （1）在實(shí)驗(yàn)觀察的過(guò)程中培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致的、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。 （2）通過(guò)觀察演示實(shí)驗(yàn)和自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 3、 教學(xué)準(zhǔn)備： 試管架、試管、試管夾、酒精燈、藥匙、玻璃棒、停表、電壓表、電流表、天平和砝碼、顯微鏡、燒杯、食鹽、白醋、直尺、雞蛋、水 三、 教學(xué)過(guò)程： 順序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 1 引入新課 提問(wèn)：科學(xué)研究的最重要的一步是什么？（學(xué)生回答） 科學(xué)課和其他課較明顯的區(qū)別就是動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，那么首先我們就要來(lái)熟悉一些實(shí)驗(yàn)儀器。（新課引入） 通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生會(huì)回答：是要多觀察、要多實(shí)驗(yàn)、要多思考，運(yùn)用科學(xué)的方法和知識(shí)。 讓學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，又可以引出這節(jié)課要討論的第一個(gè)內(nèi)容。 2 介紹常用實(shí)驗(yàn)儀器 在課件中顯示幾種實(shí)驗(yàn)儀器以及實(shí)物，提問(wèn)： 1、 認(rèn)識(shí)這些儀器嗎？ 2、 知道這些儀器有什么用處嗎？ 演示試管架、試管、試管夾的使用。 1、學(xué)生很積極地回答認(rèn)識(shí)的儀器，當(dāng)然電壓表、電流表等不認(rèn)識(shí)。 2、 學(xué)生自己觀察電壓表和電流表的量程及符號(hào)，并討論是否可以用來(lái)測(cè)家庭電壓和電流。 3、 觀察完老師演示后讓學(xué)生自己上來(lái)演示如何放試管和夾試管，以及如何使用酒精燈。 讓學(xué)生懂得觀察的重要性以及如何觀察，并認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)儀器 3 觀察雞蛋沉浮實(shí)驗(yàn) 要求學(xué)生仔細(xì)觀察，并提問(wèn)： 1、 藥匙、玻璃棒的用處 2、 雞蛋在清水中是如何的？在清水中溶入食鹽后有什么反應(yīng)？ 3、 最后雞蛋處于什么狀態(tài)？ 1、 觀察并能描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。班級(jí)進(jìn)行討論，每個(gè)同學(xué)都發(fā)表自己不同的意見(jiàn)。 2、 觀察后總結(jié)出藥匙、玻璃棒的用處以及使用時(shí)要注意的事項(xiàng)。 3、 小組討論觀察到的現(xiàn)象內(nèi)含什么科學(xué)原理，并選出代表發(fā)言，經(jīng)辯論總結(jié)出它的原理，當(dāng)然每個(gè)同學(xué)可保留自己的觀點(diǎn)，以待日后驗(yàn)證。 使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察。小組討論的形式以促進(jìn)學(xué)生的合作交流的能力，學(xué)會(huì)與人分享成果 4 學(xué)生實(shí)驗(yàn) 要求學(xué)生四人合作做實(shí)驗(yàn)。教師巡視，指出學(xué)生不正確之處，并提問(wèn)：1、雞蛋放入白醋里有什么現(xiàn)象發(fā)生？ 2、 沉浮現(xiàn)象如何，為什么會(huì)發(fā)生這種現(xiàn)象？這與食鹽水中的沉浮原理一樣嗎？ 學(xué)生非常踴躍地要做實(shí)驗(yàn)，并表現(xiàn)出很高的積極性，在做實(shí)驗(yàn)時(shí)當(dāng)然有錯(cuò)誤，應(yīng)及時(shí)指出他們的錯(cuò)誤。 在做實(shí)驗(yàn)的同時(shí)他們仔細(xì)地觀察了實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象，并把這些現(xiàn)象記錄下來(lái)。然后討論為什么會(huì)發(fā)生這些現(xiàn)象，當(dāng)然他們說(shuō)不準(zhǔn)原理，但應(yīng)該給予鼓勵(lì)，同學(xué)們發(fā)言的積極性很高。他們認(rèn)為這與食鹽水使雞蛋浮起來(lái)的原理不一樣，鼓勵(lì)他們課后去尋找答案。 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。不要求掌握沉浮原因的知識(shí)而是要讓學(xué)生懂得觀察和記錄，并能掌握一些實(shí)驗(yàn)的技巧。 5 學(xué)會(huì)借助工具觀察 看課件，思考并回答問(wèn)題。提問(wèn)：如何證明你觀察的是否正確？ 學(xué)生一般都會(huì)觀察錯(cuò)誤的當(dāng)他自己想辦法去驗(yàn)證兩線是否是直線。（一般用直尺）學(xué)生會(huì)有一種恍然大悟的感覺(jué)，然后他們知道了有時(shí)光靠人的感覺(jué)是不夠的，也是不準(zhǔn)的，必須要借助儀器和工具幫助他們做出準(zhǔn)確的判斷。 在課件中讓學(xué)生自己操作以驗(yàn)證他觀察的是否正確，寓教于樂(lè)。 使學(xué)生懂得“眼見(jiàn)為實(shí)”并一定正確，培養(yǎng)他們實(shí)事求是的科學(xué)精神。 6 課后實(shí)驗(yàn) 要求：先用眼睛觀察指紋，再用放大鏡觀察，并把觀察到的指紋畫下來(lái)?？纯慈思业呐c你有什么不同。 觀察記錄，并進(jìn)行比較。 提高觀察、繪畫能力 作業(yè)：作業(yè)本第二節(jié)的相關(guān)內(nèi)容。預(yù)習(xí)第三節(jié)的內(nèi)容。 板書： 一、 實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)研究最重要的環(huán)節(jié) 二、 實(shí)驗(yàn)室里的儀器： 試管架、試管、試管夾、酒精燈、藥匙、玻璃棒、停表、電壓表、電流表、天平和砝碼、顯微鏡 三、 實(shí)驗(yàn)的操作和觀察 四、 準(zhǔn)確的判斷要借助儀器和工具。 四、教學(xué)反思： 這節(jié)課考慮到學(xué)生剛進(jìn)中學(xué)，沒(méi)有過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)，所以，先通過(guò)老師的師范和學(xué)生自己做些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)和操作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和學(xué)習(xí)的興趣。本堂課中，學(xué)生表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的好奇心，課堂氣氛比較活躍，學(xué)生做實(shí)驗(yàn)和討論的積極性很高，使學(xué)生的觀察能力、合作交流能力、動(dòng)手能力得到了提高。不足之處：把握時(shí)間方面不夠好，時(shí)間比較緊，在學(xué)生做實(shí)驗(yàn)和討論的組織上有所欠缺，效率不夠高。