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2019-2020年八年級(jí)物理 5.3 彈力和彈簧測(cè)力計(jì)教案 滬科版 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能 ⑴在常見(jiàn)的力現(xiàn)象中，知道哪些力是彈力。 ⑵知道彈力是由于物體發(fā)生形變而產(chǎn)生的力。 ⑶了解彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造和使用方法。 2、過(guò)程與方法 經(jīng)歷使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力的實(shí)際過(guò)程 通過(guò)實(shí)際操作學(xué)會(huì)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀 養(yǎng)成獨(dú)立動(dòng)腦動(dòng)手的習(xí)慣。 通過(guò)觀察和活動(dòng)，養(yǎng)成樂(lè)于探索生活中的物理現(xiàn)象的習(xí)慣。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)是在于讓學(xué)生經(jīng)歷用彈簧測(cè)力計(jì)的過(guò)程。 教材分析： 本節(jié)首先從跳板跳水，拉壓彈簧等生活實(shí)例引出彈力；緊接著介紹一個(gè)彈力的實(shí)際應(yīng)用——彈簧測(cè)力計(jì)，在了解彈簧測(cè)力計(jì)構(gòu)造的基礎(chǔ)上，再讓學(xué)生學(xué)習(xí)彈簧測(cè)力計(jì)的正確使用方法。最后，安排了一個(gè)學(xué)生隨堂實(shí)驗(yàn)——用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)幾個(gè)實(shí)際的力的大小。 教材安排了一個(gè)迷你實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生自己動(dòng)手做一個(gè)橡皮筋測(cè)力計(jì)。 教學(xué)中注意的幾個(gè)問(wèn)題： 1、對(duì)彈力概念只要求初步了解它是怎樣產(chǎn)生的而不要去分析它的三要素。 2、關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)，重點(diǎn)在它的正確使用而不在它的測(cè)量原理。切記在這里補(bǔ)充胡克定律，更不要去補(bǔ)充這方面的定量計(jì)算。 3、彈簧測(cè)力計(jì)的原理還隱含了一個(gè)間接測(cè)量原則，即用可直接觀察、可直接量度的量去間接表現(xiàn)那些不便直接觀察、不便直接測(cè)量的量。這應(yīng)讓學(xué)生有所了解，為以后學(xué)習(xí)速度表、溫度計(jì)、電流表、電壓表、時(shí)鐘等作好輔墊。 4、彈簧測(cè)力計(jì)是學(xué)生除直尺外第一次練習(xí)使用物理儀器（測(cè)量工具）。應(yīng)該讓學(xué)生明白，第一次使用一種測(cè)量?jī)x器或工具，應(yīng)先了解這種儀器的使用方法和注意事項(xiàng)。 5、課后作業(yè)2展示了掛鎖的工作原理。出這道題的主要意圖是希望把物理拉近生活，讓學(xué)生們體會(huì)到我們身邊的許多器件都在應(yīng)用著物理知識(shí)，感受到物理是有用的。本題并不需要詳細(xì)剖析掛鎖的原理，只要說(shuō)明彈簧在其中的作用即可。