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2019-2020年七年級語文上冊 24《月亮上的足跡》教學案（無答案）（新版）新人教版(I) 課時教案 教學目標： 1．速讀課文，概括文章主要內容。 2．理清文章思路，了解人類登月的知識。 3.激發(fā)學生探索科學的興趣，培養(yǎng)自主探究的學習能力。 教學重難點： 1.速讀課文，養(yǎng)成自主閱讀的習慣 2.理清文章思路，從中了解有關人類登月的知識。 教學方法：合作探究 學法指導：自主、朗讀、合作、探究 教具準備：多媒體 教學過程： 導入： 仰頭望月，我們會想到“青天有月來幾時，我今停杯一問之”的 李白；會想到“但愿人長久，千里共嬋娟”的 蘇軾；會想起“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”的 杜甫……天空中的月亮引發(fā)我們無窮的 遐想。1969年7月21日，人類終于登上了月球?，F(xiàn)在，讓我們與航天英雄一起，去感受那驚心動魄的 一刻…… 一、檢查預習 注音 遐（ ）想 橢（ ）圓 小心翼（ ）翼（ ） 攝（ ）像 濺（ ）落 二、問題導學。 快速閱讀課文，完成問題。 本文所敘之事是登月，那它是分幾個部分描述登月的全過程的呢？ 登月的全過程可分為四個部分： ①升空準備（3、4）升空前的氣氛、登機。 ②飛向月球（5—9）檢查、點火、升空、飛行。 ③登月成功（10—15）登月、在月球上工作、登上飛船。 ④返回地球（16—20）起飛、歸航、回到地球、暢談感受。 三、拓展延伸 假如你駕駛著宇宙飛船登月，你有什么感受?你會做些什么?展開想像，寫一篇小短文。題目為《我駕飛船登月》。 四、達標訓練 1.注音 遐（ ）想 橢（ ）圓 小心翼（ ）翼（ ） 攝（ ）像 濺（ ）落 2.從登月準備、飛向月球、成功登月到返回地面，文章是按什么順序來報道這一過程的？ 按事情發(fā)展的時間順序。 板書設計： 課后反思：