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2019-2020年九年級歷史下冊《經濟大危機》教案 新人教版 主備人 課型 新授 驗收結果： 合格/需完善 分管領導 課時 一課時 教學目標： 1， 基礎 知識 了解 1924～1929年資本主義世界的政治相對穩(wěn)定，主要資本主義國家的經濟“繁榮”，經濟危機在美國爆發(fā)，經濟危機的特點及影響 把握 羅斯福新政的目的、措施、效果等史實。 2，能力訓練過程方法 觀察思考 探究綜合討論分析 評價人物 3，情感態(tài)度價值觀 唯物史觀，資本家的殘忍、資本主義制度的腐朽。羅斯福本人身殘志堅、不屈不撓的精神是值得尊敬的。 教學重點：1929～1933年資本主義世界的經濟危機和羅斯福新政 教學難點：經濟危機中涉及到經濟學方面的一些知識和《國家工業(yè)復興法》中的一些內容 教 學 過 程 教師活動 學生活動 修改意見 導入新課： “一戰(zhàn)”后資本主義國家召開了哪些會議?有何影響?（分層復習） 自主探究 學生做探究過程，預習本課。 合作交流 一、“繁榮”及其崩潰 1924～1929年資本主義國家經濟增長快的表現(xiàn)如何？ 在資本主義制度下，生產處于無政府狀態(tài)，壟斷資本家盲目擴大生產，國民生產總值創(chuàng)歷史新高，許多工業(yè)部門出現(xiàn)高漲局面，工廠的電氣化程度大大增強，一批新的電器開始進入家庭。 后來這種狀態(tài)導致什么結果？ 1929年經濟大危機爆發(fā)的標志是什么？它造成了怎樣的災難？展示插圖，輔助學生觀察思考、探究綜合 資本家為什么要銷毀商品，而不去救濟貧民?這暴露了資本家什么本性？ 二、羅斯福新政（演示相關圖片等資料，輔助學生討論分析、評價人物） 結合課文，你想一想：羅斯福怎樣當選為美國總統(tǒng)？ 2、羅斯福實行新政的目的是什么？ 3、“羅斯福新政”的中心措施是什么？為什么這樣做？ 4、除了調整工業(yè)之外，羅斯福還在哪些方面進行改革?目的是什么? 5、“羅斯福新政”的效果如何？對你有什么啟示？ 練習鞏固 1、完成第23頁“練一練選擇題 2、做探究習題 3、提醒學生預習第5課《法西斯勢力的猖獗》。 （引導學生探索、交流、討論、練習。） 會議： A、在法國召開的：巴黎和會 B、在美國召開的：華盛頓會議 2、影響： A、巴黎和會：1919-1920年，協(xié)約國在巴黎和會上同德國簽訂了《凡爾賽和約》之后，又分別同奧、匈、土、保簽訂了一系列和約，構成了對戰(zhàn)敗國領土及其殖民地再分割的體系，就是凡爾賽體系。它確立了帝國主義在歐洲、西亞、非洲統(tǒng)治的新秩序，英、法等國瓜分了原德國在非洲的殖民地。 B、華盛頓會議：1921-1922年華盛頓會議簽訂的幾個主要條約構成了華盛頓體系，它確立了戰(zhàn)后帝國主義在東亞、太平洋地區(qū)的國際關系結構。其中的《九國公約》使中國成為最大的受害國。 課件演示導讀提綱 一方面由于生產資料的資本家私人占有制與社會化大生產之間的矛盾愈演愈烈；另一方面由于生產的相對過剩造成了生產與銷售的矛盾日益激化。于是，在“繁榮”的背后孕育了嚴重的經濟危機。 1，標志：美國股票價格連續(xù)暴跌，影響了金融、農、工、商業(yè)等各個部門，進而席卷整個資本主義世界 特點：涉及范圍特別廣；持續(xù)時間比較長；破壞性特別大。 3，災難：一是工人失業(yè)，造成生產力的破壞，勞動人民生活惡化，社會矛盾加深。二是資本家銷毀商品，生產受到破壞。 1、銷毀商品的原因：壟斷資本家要保持商品價格，維持利潤。 2、暴露的本性：資本家殘忍、資本主義制度腐朽。 討論交流 形勢需要：嚴重的經濟危機引起政治危機，資產階級必須尋找出路。 2、個人魅力：知識淵博、口才出眾，克服危機的決心大、辦法多，身殘志堅、不屈不撓、眾望所歸。 （在資本主義制度內部進行調整，加強國家對經濟的干預和指導，以消除經濟危機。） 讀課文，找答案。 讀課文，找答案 學生探索、交流、討論 效果：美國的經濟緩慢地恢復過來，人民的生活得到改善；資本主義制度得到調整、鞏固與發(fā)展。羅斯福新政為后來美國參加反法西斯的第二次世界大戰(zhàn)奠定了政治和經濟基礎，但它不可能根除資本主義社會爆發(fā)周期性經濟危機的痼疾。 啟示：羅斯福新政為資本主義國家干預經濟生活提供了先例，成為今天許多發(fā)達國家、發(fā)展中國家制定政策法規(guī)的依據，說明現(xiàn)代資本主義制度具有自我調節(jié)和改良的功能。 小結（教學反思） 板書設計： 經濟大危機 一、資本主義相對穩(wěn)定時期（板書） 　　1.相對穩(wěn)定時期的形成（板書） 2.經濟的繁榮（板書） 二、1929—1933年資本主義經濟危機（板書） 　　1.危機爆發(fā)（板書） 2.危機的特點（板書） 3.危機的影響（板書 三、羅斯福新政（板書）