《2019-2020年九年級(jí)思想品德 第三單元第九課導(dǎo)學(xué)案及單元試題 魯教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)思想品德 第三單元第九課導(dǎo)學(xué)案及單元試題 魯教版.doc（9頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)思想品德 第三單元第九課導(dǎo)學(xué)案及單元試題 魯教版 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：體會(huì)民族精神的巨大力量，增強(qiáng)民族自豪感 2、能力：認(rèn)識(shí)中華民族精神生生不息、一脈相通，增強(qiáng)弘揚(yáng)和培育民族精神的能力 3、知識(shí)：民族精神的形成、基本內(nèi)涵、重要性；中國(guó)共產(chǎn)黨在民族精神形成中的作用 重點(diǎn)：理解中國(guó)共產(chǎn)黨在民族精神形成中的作用 難點(diǎn)：民族精神的內(nèi)涵、重要性 導(dǎo)學(xué)流程： 情境導(dǎo)入 和學(xué)生共同回顧近年來我國(guó)取得的成就和面對(duì)的困難，如神七飛天，成功舉辦奧運(yùn)會(huì)和世博會(huì)；5.12汶川地震，云南干旱，玉樹地震，甘肅舟曲。我們能夠取得成就，戰(zhàn)勝困難靠的是什么？導(dǎo)入新課。 明確目標(biāo) 學(xué)生自己看懂學(xué)習(xí)目標(biāo)即可 預(yù)習(xí)檢測(cè) 1．分組交流名言警句，歷史人物故事等材料，尋覓中華兒女的奮斗足跡，感受中華民族精神的內(nèi)涵。 2、中華文明為什么能成為世界歷史上最為古老而又惟一沒有中斷的文明？ 3、在整個(gè)世界正在成為一個(gè)“地球村”的情況下，為什么還要弘揚(yáng)我國(guó)的民族精神？ 方式：自查，互查，小組查，并及時(shí)把出現(xiàn)的問題展示反饋。 展示反饋 各小組展示預(yù)習(xí)成果，反饋出現(xiàn)的問題。 合作交流 對(duì)于學(xué)生反饋的問題，可采取先由學(xué)生自主解決，解決不了的有兩個(gè)學(xué)生合作解決，兩人解決不了的有組內(nèi)合作解決，最后再到班內(nèi)討論解決的方式解決問題。 活動(dòng)探究，精講點(diǎn)撥 1．議一議：在中華民族精神的發(fā)展中，中國(guó)共產(chǎn)黨起了什么作用？ 2、圖片展示：1、云南旱災(zāi) 2、玉樹地震 3、甘肅舟曲災(zāi)害 問題討論：面對(duì)國(guó)難和災(zāi)害，中華民族是怎樣共度難關(guān)的？ 學(xué)生討論后，發(fā)表自己的見解。 3、展示圖片：1、成功舉辦奧運(yùn) 2、“神七”發(fā)射成功 3、成功舉辦世博會(huì) 思考問題：看到以上場(chǎng)面你有何感受？ 課堂小結(jié) 請(qǐng)你采用不同形式把握本課的所學(xué)知識(shí)。如構(gòu)建知識(shí)樹，談感想，順口溜等。 課堂達(dá)標(biāo) 1、下列對(duì)民族精神認(rèn)識(shí)正確的是（ ） ①民族精神是一個(gè)國(guó)家賴以生存和發(fā)展的精神支撐 ②民族精神是民族文化的精華③民族精神是我國(guó)的立國(guó)之本 ④民族精神是一個(gè)民族生命力的集中體現(xiàn)　　 A．①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 2、在抗擊xx年的玉樹地震中，我們重拾、重塑、再鑄汶川抗震救災(zāi)的精神： “萬眾一心，眾志成城，不畏艱險(xiǎn)，百折不饒，以人為本，尊重科學(xué)”的抗震救災(zāi)精神又一次戰(zhàn)勝困難。這種精神（ ） A.是對(duì)中華民族精神的繼承 B.是對(duì)中華民族精神的發(fā)展 C.是在新的時(shí)代條件下，弘揚(yáng)民族精神的具體體現(xiàn) D.是我們民族寶貴的精神財(cái)富 3、"團(tuán)結(jié)誕生希望，凝聚產(chǎn)生力量"這句話說明（ ） A.只要人數(shù)多，就一定能戰(zhàn)勝困難 B.只有中國(guó)才有民族精神 C.有了希望，就有了動(dòng)力，有了動(dòng)力就可以一帆風(fēng)順的完成任務(wù) D.弘揚(yáng)和培育民族精神能形成強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)斗力 4、在抗旱抗震抗洪實(shí)踐中形成的偉大精神,必將在現(xiàn)代化建設(shè)和發(fā)展的歷史進(jìn)程中大放光芒.之所以要弘揚(yáng)這些民族精神是因?yàn)樗鼈? ) ①、淵源于中華民族五千年文明史,植根于中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐 ②、是一個(gè)民族生命力創(chuàng)造力凝聚力的集中體現(xiàn) ③、是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支柱 ④、能使中華民族始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài) A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④ 5、偉大民族精神的核心是（ ） A.自強(qiáng)不息B.勤勞勇敢C.愛國(guó)主義D.愛好和平 6、在新中國(guó)成立之后，所形成的民族精神有（ ） ①大慶精神②長(zhǎng)征精神③延安精神④抗洪精神⑤載人航天精神 A.①②③④ B.①②④⑤ C.①④⑤ D.②④⑤ 7、材料一：胡錦濤同志在鄧小平誕辰100周年紀(jì)念大會(huì)上強(qiáng)調(diào):"要牢牢把握社會(huì)主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,弘揚(yáng)和培育民族精神,加強(qiáng)思想道德建設(shè),大力發(fā)展教育和科學(xué)事業(yè),積極發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè),不斷豐富人們的精神世界,增強(qiáng)人們的精神力量." 材料二:中宣部,教育部決定從xx年開始,將每年9月確定為"中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月".在每個(gè)"中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月"期間,各地以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)為重點(diǎn),集中開展了豐富多彩的宣傳教育活動(dòng). 請(qǐng)你結(jié)合上述材料,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問題: ⑴綜合材料一的觀點(diǎn),說明設(shè)立"中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月"有何意義 ⑵請(qǐng)你為"中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月"設(shè)計(jì)幾條宣傳用語. 作業(yè) 以小組為單位總結(jié)在全面建設(shè)小康社會(huì)今天，民族精神起著怎樣的重要作用？ 《高擎民族精神的火炬》學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：提高自己的基本素質(zhì)，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)培育民族精神 2、能力：分清國(guó)家弘揚(yáng)培育民族精神的不同方面的作用；掌握青少年個(gè)人的措施和要求 3、知識(shí)：國(guó)家、青少年個(gè)人怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神，了解社會(huì)主義文化建設(shè)的方向、根本任務(wù)、作用意義 重點(diǎn)：國(guó)家和青少年個(gè)人分別如何弘揚(yáng)和培育民族精神 難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)民族精神與文化建設(shè)之間的關(guān)系；分清對(duì)待民族文化和外國(guó)文化的正確態(tài)度或原則 導(dǎo)學(xué)流程： 情境導(dǎo)入： 多媒體播放“抗擊玉樹地震災(zāi)害”片段。思考：是什么精神使我們一次次戰(zhàn)勝困難？在新的形勢(shì)下，我們又怎樣使之發(fā)揚(yáng)光大？ 明確目標(biāo)： 閱讀目標(biāo)，明確重難點(diǎn)。 預(yù)習(xí)檢測(cè)： 1．歸納弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神與社會(huì)主義文化建設(shè)的關(guān)系。 2. 從多角度概括弘揚(yáng)和培育民族精神的途徑和方法有哪些? 3．青少年個(gè)人怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神？ 采取的方式：自查，互查，小組查。 展示反饋： 各小組展示預(yù)習(xí)成果，反饋出現(xiàn)的問題。 合作交流 對(duì)于學(xué)生反饋的問題，可采取先由學(xué)生自主解決，解決不了的有兩個(gè)學(xué)生合作解決，兩人解決不了的有組內(nèi)合作解決，最后再到班內(nèi)討論解決的方式解決問題。 活動(dòng)探究，精講點(diǎn)撥 1、9月是“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”你參加了那些文化活動(dòng)，參加這些活動(dòng)你有什么體驗(yàn),請(qǐng)與同學(xué)交流。 2、議一議：請(qǐng)列舉我國(guó)傳統(tǒng)文化中那些是糟粕，哪些是精華？我們采取了哪些形式使精華得以繼承和發(fā)揚(yáng)？（如在曲阜舉辦孔子文化節(jié)，世博會(huì)會(huì)徽） 3．亮出你的觀點(diǎn)： 弘揚(yáng)和培育民族精神就要挖掘中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)，避免受到外來文化的影響； 弘揚(yáng)和培育民族精神要充分汲取世界上其他民族的一切文化，才能保證其生機(jī)和活力。 4．火炬在我們手中傳遞 閱讀109頁，從胡錦濤的話中，你有什么感想？ 課堂小結(jié) 本課學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？請(qǐng)你掌握本節(jié)課的知識(shí)，構(gòu)建成知識(shí)結(jié)構(gòu)圖 課堂達(dá)標(biāo) 1、在新的時(shí)代條件下，培育民族精神，最重要的是（ ） A.立足現(xiàn)在，拒絕傳統(tǒng)文化，拒絕外來文化 B.繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng) C.吸取國(guó)外文化的精髓為我所用 D.結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容 2、新時(shí)期弘揚(yáng)和培育民族精神要結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的要求，不斷為民族精神增添新的有生命力的內(nèi)容。下列能夠體現(xiàn)民族精神的是（ ） ①全國(guó)人民齊心協(xié)力，抗擊云南旱災(zāi)?、诒娭境沙?、抗震救災(zāi)?、鄢晒εe辦世博會(huì)④神七成功發(fā)射 A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③ 3、下列關(guān)于中華文化和民族精神的關(guān)系說法正確的是（ ） ①中華文化的力量，集中表現(xiàn)為民族精神的力量 ②中華民族精神，根植于綿延數(shù)千年的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)之中，始終是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶 ③民族文化就是民族精神 ④民族文化和民族精神都具有時(shí)代性 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 4、下列屬于中華民族傳統(tǒng)文化精華的是（ ） ①先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 ②生死有命，富貴在天 ③解放思想，實(shí)事求是④天下興亡，匹夫有責(zé) A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.①④ 5、弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神的指導(dǎo)思想是 A..馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀 B. 發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的社會(huì)主義文化 C.發(fā)展科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化 D.堅(jiān)持以高尚的精神塑造人 6、對(duì)漫畫《惡搞風(fēng)——優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及道德的流失》理解正確的是（ ） A．“惡搞”重新整合了傳統(tǒng)文化，有利于促進(jìn)傳統(tǒng)文化的發(fā)展 B．“惡搞”幫助人們理解傳統(tǒng)文化，為傳統(tǒng)文化增添了新的富有生命力的內(nèi)容 C．泛濫的“惡搞”會(huì)誤導(dǎo)青少年，不利于其正確對(duì)待傳統(tǒng)文化 D．傳統(tǒng)文化動(dòng)不得 7、玉樹大地震，同胞遇難，舉國(guó)同悲，中華民族致哀，國(guó)家與民族又一次經(jīng)受了血與火的考驗(yàn)。近幾年，中國(guó)在世界競(jìng)爭(zhēng)浪潮中快速崛起，但是發(fā)展與困難并生，崛起與災(zāi)難共存，前進(jìn)面臨著曲折，發(fā)展遭受災(zāi)難拖累，天災(zāi)與人禍正在考驗(yàn)著民族的意志，是剛強(qiáng)還是軟弱，是感性還是理性，需要一個(gè)正確的價(jià)值判斷與認(rèn)知。經(jīng)過汶川大地震、玉樹大地震，我們感受到了中華民族的偉大，民族精神的強(qiáng)大。對(duì)此，在新時(shí)期我們應(yīng)如何弘揚(yáng)和培育民族精神？對(duì)我們青少年提出了什么要求？ 作業(yè) 向同學(xué)們推薦一本體現(xiàn)民族精神的優(yōu)秀讀物。 第三單元 關(guān)注國(guó)家的發(fā)展 單元檢測(cè) 第一部分 選擇題 1、改革開放30年來，我國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，各項(xiàng)事業(yè)都取得了舉世矚目的巨大成就。這說明 A.我國(guó)已成為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó) B.我國(guó)已實(shí)現(xiàn)了全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo) C.我國(guó)的現(xiàn)代化已實(shí)現(xiàn) D.我國(guó)正以開放的姿態(tài)走向世界 2、xx年3月，溫家寶總理在《政府工作報(bào)告》中指出：“受國(guó)際金融危機(jī)影響，經(jīng)濟(jì)增速持續(xù)下滑，部分企業(yè)經(jīng)營(yíng)困難，就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻，要千方百計(jì)解決就業(yè)問題”。而解決就業(yè)問題的根本途徑應(yīng)是 A. 堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，提供更多的就業(yè)崗位 B. 堅(jiān)定不移地堅(jiān)持對(duì)外開放，向國(guó)外輸出勞務(wù) C. 轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，選擇適合自己的職業(yè) D. 大力開展職業(yè)培訓(xùn)，掌握高新技術(shù) 3、下列排列順序正確的是 ①初級(jí)階段 ②基本國(guó)情 ③“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)” ④基本路線 A．①②③④ B．②①③④ C．④①②③ D．②①④③ 4、低碳、環(huán)保、節(jié)能等成為上海世博會(huì)熱門話題。這給我們的啟示是 ①必須堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策 ②增強(qiáng)意識(shí)，履行節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的義務(wù) ③保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，功在當(dāng)代，利在后世 ④節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，要從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．①②③④ 5、黨的基本路線的核心內(nèi)容是“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”。兩個(gè)基本點(diǎn)是 A.以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，以發(fā)展生產(chǎn)力為首要原則 B.對(duì)內(nèi)改革與對(duì)外開放　 C．四項(xiàng)基本原則與改革開放　 D.獨(dú)立自主與自力更生 6、堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，各項(xiàng)工作都要服從和服務(wù)于這個(gè)中心。這是由 A.黨的基本路線決定的　　 B.現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)的主要矛盾決定的　 C.社會(huì)主義基本制度決定的　D.社會(huì)主義根本原則決定的 7、胡錦濤總書記在xx年新年賀詞中指出：xx年，對(duì)中國(guó)人民來說，是十分重要的一年。我們將隆重紀(jì)念改革開放30周年。之所以要紀(jì)念改革開放是因?yàn)? A.它是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇，使社會(huì)主義中國(guó)的面貌發(fā)生了歷史性變化 B.對(duì)外開放是社會(huì)主義的自我完善和發(fā)展，使經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力 C.改革是我國(guó)必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)基本國(guó)策 D.改革開放是是社會(huì)主義事業(yè)的政治保證 8、說到底，人口、資源、環(huán)境問題都是 A.可持續(xù)發(fā)展問題 B.發(fā)展問題 C.人與自然的關(guān)系問題 D.社會(huì)前進(jìn)的必然產(chǎn)物 9、我國(guó)人口平均受教育8年，世界平均水平是11年，美國(guó)13．4年，法國(guó)13．4年，韓國(guó)12．3年。這從一個(gè)側(cè)面說明 A.我國(guó)還面臨發(fā)達(dá)國(guó)家科技方面占優(yōu)勢(shì)的壓力　 B.人口平均受教育年限少，國(guó)民素質(zhì)偏低　 C.我國(guó)高技術(shù)人才和技術(shù)工人嚴(yán)重不足 D.我國(guó)教育水平還很落后 10、當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日益滲透到經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和人類生活的各個(gè)領(lǐng)域，成為生產(chǎn)力中最活躍的因素。未來科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，必將對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生更加深刻的影響。為了應(yīng)對(duì)這一形勢(shì)，黨和政府提出了 A.實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 B.實(shí)施尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造、尊重勞動(dòng)的戰(zhàn)略 C.實(shí)施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略 D.實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略 11、2008年8月29日，中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院總理、國(guó)家科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)溫家寶主持召開國(guó)家科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組第一次會(huì)議，聽取教育部關(guān)于制訂《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》工作情況的匯報(bào)，審議并原則通過規(guī)劃綱要制訂工作方案。黨中央、國(guó)務(wù)院之所以高度重視教育事業(yè)，把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，是因?yàn)? ①教育是我國(guó)當(dāng)前一切工作的中心 ②經(jīng)濟(jì)的發(fā)展靠科技，科技的發(fā)展靠人才，而人才的培養(yǎng)主要靠教育 ③百年大計(jì)，教育為本 ④教育歷來是推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的決定性因素 ⑤教育決定著國(guó)家的科技發(fā)展水平與創(chuàng)新能力，并最終決定著國(guó)家和民族的興衰成敗 A.②③⑤ B.①③④ C.②④⑤ D.①②③ 12、改革開放以來，我國(guó)綜合力顯著增強(qiáng)，突出表現(xiàn)在 ①經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷增強(qiáng)，已躋身于發(fā)達(dá)國(guó)家行列②科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，在高科技領(lǐng)域，在世界上已占有一席之地③國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)已取得了重大成就④國(guó)際地位日益提高，在國(guó)際事務(wù)中扮演著領(lǐng)導(dǎo)者的角色。 A.②③ B.①②③ C.①③④ D.③④ 13、下列選項(xiàng)中，不能體現(xiàn)我國(guó)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的是 A.想方設(shè)法解決好“三農(nóng)”問題 B.堅(jiān)決反對(duì)分裂臺(tái)灣的一切行為 C.想方設(shè)法搞好國(guó)有經(jīng)濟(jì)體制改革，建立現(xiàn)代企業(yè)制度 D.改革開放以來，我國(guó)經(jīng)濟(jì)的年均增長(zhǎng)率為9.8%，比同期世界經(jīng)濟(jì)的年平均增長(zhǎng)率高6.5個(gè)百分點(diǎn) 14、2008年7月11日是第19個(gè)世界人口日，聯(lián)合國(guó)人口基金已將今年世界人口日的主題確定為“這是一種權(quán)利，讓我們將它變成現(xiàn)實(shí)?！睂脮r(shí)，國(guó)家人口計(jì)生委將在天津市舉行紀(jì)念世界人口日社會(huì)宣傳活動(dòng)。對(duì)此，下列說法不正確的是 A.人口問題是全球共同面對(duì)的問題 B.計(jì)劃生育的基本國(guó)策已不符合社會(huì)的發(fā)展 C.這是尊重人權(quán)的表現(xiàn) D.人口問題仍需要我們繼續(xù)關(guān)注 15、2007年10月28日，全國(guó)人大常委會(huì)表決通過了修改后的節(jié)約能源法。修改后的節(jié)能法明確規(guī)定：“節(jié)約資源是我國(guó)的基本國(guó)策。國(guó)家實(shí)施節(jié)約與開發(fā)并舉、把節(jié)約放在首位的能源發(fā)展戰(zhàn)略?！睂?duì)上述材料認(rèn)識(shí)正確的是 ①這一國(guó)策是根據(jù)我國(guó)資源利用的國(guó)情制定的②這一國(guó)策符合可持續(xù)發(fā)展觀的要求③這一國(guó)策會(huì)影響我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度④節(jié)約資源是國(guó)家的事，我們青少年無關(guān) A.①②④　B.①②③　C.①②　D.①②③④ 16、教育是民族振興的基石。要大力發(fā)展教育就要（ ） ①把發(fā)展教育放在一切工作的首位?、诩哟蠼逃度搿、蹐?jiān)決貫徹科教興國(guó)戰(zhàn)略?、芊e極進(jìn)行教育創(chuàng)新，積極進(jìn)行教育體制改革 A.①②③④B.①③④C.①②③D.②③④ 17、從xx年春季開始，部分省市的中小學(xué)《音樂》、《美術(shù)》等教科書納入循環(huán)使用的范圍。教科書循環(huán)適用 ①有利于節(jié)約國(guó)家資源和保護(hù)環(huán)境 ②不利于學(xué)生的身體健康 ③有利于學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和環(huán)境保護(hù)意識(shí) ④符合綠色消費(fèi)理念 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 18、最近，國(guó)務(wù)院辦公廳下發(fā)通知，嚴(yán)格公共建筑空調(diào)溫度控制指標(biāo)，所有公共建筑內(nèi)的單位，除醫(yī)院等特殊單位外，室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置夏天不得低于26攝氏度，冬天不得高于20攝氏度。這一規(guī)定有利于： ①節(jié)約能源 ②發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì) ③提高人們的消費(fèi)水平 ④促進(jìn)人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 19、當(dāng)北京奧運(yùn)圣火在境外傳遞遭受到一些干擾、破壞時(shí)，海外華人華僑和中國(guó)留學(xué)生以最大的熱情歡迎圣火、護(hù)衛(wèi)圣火。他們的行動(dòng)是對(duì)奧林匹克精神的維護(hù)，也是對(duì)愛國(guó)激情的最好詮釋。他們的愛國(guó)激情，來源于愛國(guó)主義。愛國(guó)主義是中華民族精神的核心。中華民族精神 ①是在五千多年的發(fā)展歷程中形成的②是中華民族生命肌體中不可分割的重要組成部分 ③是鼓舞我們戰(zhàn)勝困難的不竭力量之源④要結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求來弘揚(yáng) A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 20、xx年是不平凡的一年。在黨中央、國(guó)務(wù)院和中央軍委堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全黨全軍全國(guó)各族人民眾志成城、迎難而上，奮勇奪取了抗擊南方旱災(zāi)和玉樹地震災(zāi)害的重大勝利。其間，一系列現(xiàn)代化技術(shù)、設(shè)備，也為奪取抗災(zāi)勝利和發(fā)展生產(chǎn)提供了強(qiáng)有力的支持。這充分表明 ①堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)順利進(jìn)行和戰(zhàn)勝種種困難挫折的根本保證 ②民族精神是戰(zhàn)勝困難的不竭動(dòng)力 ③科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 ④日益增強(qiáng)的綜合國(guó)力，為戰(zhàn)勝災(zāi)難奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ) A．①③ B．②④ C．①②③ D．①②③④ 第二部分 非選擇題 21. xx年是新世紀(jì)以來中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展最為困難的一年，面對(duì)百年不遇的國(guó)際金融危機(jī)的嚴(yán)重沖擊和極其復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，黨中央、國(guó)務(wù)院審時(shí)度勢(shì)，科學(xué)決策，帶領(lǐng)全國(guó)人民萬眾一心，共克時(shí)艱，堅(jiān)持實(shí)行積極的財(cái)政政策和適度寬松的貨幣政策，全面實(shí)施并不斷完善應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)的一攬子計(jì)劃，較快扭轉(zhuǎn)了經(jīng)濟(jì)增速明顯下滑的局面，實(shí)現(xiàn)了國(guó)民經(jīng)濟(jì)總體回升向好。 初步測(cè)算，全年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值335353億元，按可比價(jià)格計(jì)算，比上年增長(zhǎng)8.7%，增速比上年回落0.9個(gè)百分點(diǎn)。分季度看，一季度增長(zhǎng)6.2%，二季度增長(zhǎng)7.9%，三季度增長(zhǎng)9.1%，四季度增長(zhǎng)10.7%。分產(chǎn)業(yè)看，第一產(chǎn)業(yè)增加值35477億元，增長(zhǎng)4.2%;第二產(chǎn)業(yè)增加值156958億元，增長(zhǎng)9.5%;第三產(chǎn)業(yè)增加值142918億元，增長(zhǎng)8.9%。 （1）請(qǐng)你簡(jiǎn)要?dú)w納出取得這些成就的原因。 （2）作為青少年，我們應(yīng)怎樣為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻(xiàn)？ 22、作為參展規(guī)模最大的一屆世博會(huì)，盡管主辦方絞盡腦汁推行環(huán)保建筑、采用環(huán)保能源，但其本身產(chǎn)生的碳排放量仍不可避免地相當(dāng)可觀，其中由參觀者的出行及食宿產(chǎn)生的碳排放占絕大部分。有鑒于此主辦方除了在世博會(huì)的建設(shè)籌備過程中深入貫徹低碳理念，在社會(huì)各界的熱心關(guān)注和積極參與下，還開展了大量如“綠色出行”等面向社會(huì)公眾大力開展的宣傳活動(dòng)，爭(zhēng)取將上海世博會(huì)打造成大力宣傳、推廣、實(shí)踐自愿減排機(jī)制的國(guó)際盛事。 低碳細(xì)節(jié)從牛奶紙盒開始，上海世博會(huì)的低碳細(xì)節(jié)俯拾即是：平常人們不注意的牛奶等廢棄飲料紙包裝，可以變廢為寶、循環(huán)利用，變身為世博環(huán)保椅、世博環(huán)保垃圾桶和世博節(jié)目?jī)?cè)等參觀者服務(wù)設(shè)施。我們推廣了綠色世博、椅我為榮活動(dòng)，在世博會(huì)會(huì)期前動(dòng)員全社會(huì)收集環(huán)保產(chǎn)品，會(huì)期中在園區(qū)內(nèi)為參觀者提供服務(wù)，以行動(dòng)實(shí)踐“低碳”和“可持續(xù)”的環(huán)保理念。請(qǐng)思考： ⑴材料體現(xiàn)了我國(guó)堅(jiān)持實(shí)施什么樣的國(guó)策和貫徹什么樣的發(fā)展戰(zhàn)略？ ⑵運(yùn)用所學(xué)知識(shí)扼要說明倡導(dǎo)減排環(huán)保的意義。 ⑶我們中學(xué)生以什么行動(dòng)實(shí)踐“低碳”和“可持續(xù)”的環(huán)保理念？ 23、材料一：2008年9月25日，我國(guó)神舟七號(hào)載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射升空，27日16時(shí)41分。宇航員走出軌道倉，成功實(shí)現(xiàn)太空行走，使我國(guó)成為繼俄羅斯、美國(guó)之后。第三個(gè)掌握太空出艙技術(shù)的國(guó)家。這是我國(guó)載人航天領(lǐng)域的又一個(gè)里程碑。 材料二：全國(guó)政協(xié)委員、空間技術(shù)專家戚發(fā)軔xx年3月3 日向新華社記者透露中國(guó)將在 2011年發(fā)射目標(biāo)飛行器“天宮一號(hào)”，并在2年時(shí)間內(nèi)逐步實(shí)現(xiàn)與神舟八號(hào)、九號(hào)、十號(hào) 的三次交會(huì)對(duì)接試驗(yàn)。請(qǐng)回答：（1）“神舟七號(hào)”取得圓滿成功，航天事業(yè)迅速發(fā)展的原 因有哪些？ （2）為把自己培養(yǎng)成為國(guó)家所需要的創(chuàng)新型人才，你打算怎樣改善自己的學(xué)習(xí)方法？ 24. 一場(chǎng)大雨帶來的巨大泥石流給甘肅舟曲造成巨災(zāi)，頃刻間從中央到地方、從部隊(duì)到群眾一心想災(zāi)區(qū)、全心為災(zāi)區(qū)、盡心盡力戰(zhàn)災(zāi)害！胡總書記作出重要指示救災(zāi)，溫總理親臨災(zāi)區(qū)視察指揮，當(dāng)?shù)氐陌傩蘸途葹?zāi)部隊(duì)展開了救災(zāi)攻堅(jiān)戰(zhàn)，每每大災(zāi)面前都彰顯出中華民族團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)的精神！隨之而來的一定是社會(huì)各界的支援！ 思考：這種精神是什么精神的繼承發(fā)展？對(duì)此你有何感想？ 單元檢測(cè)答案 第一部分 選擇題 1-5 DADDC 6-10 BABDD 11-15 AABBC 16-20 DDDDD 第二部分 非選擇題 21、（1）堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的宏觀調(diào)控政策；堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力；進(jìn)一步深化改革、擴(kuò)大開放；堅(jiān)持走可持續(xù)發(fā)展之路；不斷地提高科技自主創(chuàng)新能力和持續(xù)創(chuàng)新能力等 （2）刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，增長(zhǎng)才干，提高自身素質(zhì)；肩負(fù)起時(shí)代賦予的歷史使命，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，立志成才；以主人翁的態(tài)度正確對(duì)待改革過程中出現(xiàn)的各種問題，爭(zhēng)做改革的參與者和擁護(hù)者；樹立平等、開放、參與的國(guó)際意識(shí)，學(xué)會(huì)用世界的眼光看問題等。 22、1） 保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源的基本國(guó)策和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 （2）有利于改善我國(guó)環(huán)境的嚴(yán)峻形勢(shì)和緩解我國(guó)資源短缺的形勢(shì)，推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施，促進(jìn)環(huán)境、資源和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的和諧發(fā)展，有利于建設(shè)環(huán)境良好型、資源節(jié)約型社會(huì)，使我國(guó)可持續(xù)發(fā)展能力不斷增強(qiáng)，生態(tài)環(huán)境得到改善，資源利用效率顯著提高，促進(jìn)人與自然的和諧，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)走上生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明和諧發(fā)展道路。 （3）宣傳保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源的基本國(guó)策，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和節(jié)約資源的意識(shí)，積極參加各項(xiàng)保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源的實(shí)踐活動(dòng)，如積極參加植樹活動(dòng)，不用或少用塑料袋，多步行或騎自行車，養(yǎng)成節(jié)約勤儉的好習(xí)慣，同破壞環(huán)境和浪費(fèi)資源的行為作斗爭(zhēng)。 23、（1）我國(guó)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略；我國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，綜合國(guó)力顯著增強(qiáng)； 綜合國(guó)力的增強(qiáng)；中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)；科技人員的艱苦奮斗，等。 （2）符合素質(zhì)教育，有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的學(xué)習(xí)方式主要有自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等，我們要根據(jù)創(chuàng)新的特點(diǎn)。找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和方法，進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí) 24、（1）民族精神（2）圍繞中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，民族精神的重要性以及弘揚(yáng)和培育民族精神對(duì)青少年的要求等方面分析。