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2019-2020年七年級歷史與社會上冊《我從哪里來》教案1 滬教版 【教學(xué)目標】：1、了解人類的起源。 2、了解傳說與達爾文《物種的起源》的分歧。 3、理解人類的文明進程，知道個時代的意義。 4、明白“信息社會”該做些什么。 【重點難點】：1、達爾文的“進化論”； 2、石器時代、青銅器時代、鐵器時代、蒸汽機時代、電氣時代。 【課時安排】：2課時 【教學(xué)媒體】：投影片 【教學(xué)方法】：自學(xué)輔助法、設(shè)疑法 【教學(xué)過程】： （引入新課）： 第一課時 講解《歷史與社會》的知識結(jié)構(gòu)。 （講解新課）： “人”集天地萬物之靈氣。 看一看，自古以來，對人的關(guān)注狀況： l “司芬克斯之迷” l …… 那么人是從哪兒來的呢？ 人，從無知到有知，從愚昧到文明，經(jīng)歷了一個漫長的過程。關(guān)于人的起源的說法，從傳說到科學(xué)的論證，眾說紛紜。 你知道哪些關(guān)于人類起源的傳說？ l 上帝——亞當(dāng)、夏娃： l 女媧捏泥人 l …… 那么，你從哪里來的呢？ 科學(xué)證明： 森林古猿 生存空間：森林 （環(huán)境變化） 2300~1800萬年 猿人 前人階段 最早的猿人 南方古猿 南非 400萬年 粗壯型 100萬年前滅絕了 纖細型 能人階段 非洲 最早的年代是距今240萬年 非洲坦桑尼亞猿人化石 180萬年前 直立人階段 云南元某人化石 170萬年前 北京周口店人 70~20萬年前 原始人 智人階段 遠古智人 現(xiàn)代智人 10多萬年前開始 現(xiàn)代人 現(xiàn)代原始人 非洲：布須曼人 桃花源記 已徹底進化為人，但存在生活方式的差異 （活動）： l 想象原始人的生活狀況. l 談一談使用石器、火對于原始人的作用。 第二課時 我們知道，中國有上下五千年的燦爛文明。那么文明是怎樣創(chuàng)造出來的呢？ 閱讀課本，找出人類發(fā)展的各個時代？ 時代 時間 標志 人類誕生之初 石器時代 制造與使用石器 6000年前 青銅器時代 鼎、玉器 公元前1400年 鐵器時代 制造與使用鐵器 18世紀 蒸汽機時代 蒸汽機的發(fā)明 19世紀 電力時代 電的發(fā)明與使用 20世紀 計算機時代 計算機、網(wǎng)絡(luò) 盧梭——使人類文明起來的東西是鐵和谷物。 馬克思——機器具有減少人類勞動和使勞動更有成效的神奇力量。 （板書設(shè)計）： 第一課時 第一課 我從哪里來 一人的由來 1有關(guān)人類起源的傳說與神話 2人類由古猿進化而來 3猿人的出現(xiàn) l 最早的猿人化石發(fā)現(xiàn)于非洲的坦桑尼亞 l 元某人 l 北京人 第二課時 二文明的發(fā)展 1人類的誕生和原始人的生活概況 2生產(chǎn)工具的改進與人們改造自然的能力的關(guān)系 3文明的發(fā)展歷程 l 石器時代