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2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè)《第十三章 內(nèi)能與熱機(jī)》復(fù)習(xí)教案 （新版）滬科版 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 1、了解液體溫度計(jì)的工作原理。會(huì)用液體溫度計(jì)測(cè)量溫度。嘗試對(duì)環(huán)境溫度發(fā)表自己的見解。 2、了解內(nèi)能的概念。能簡(jiǎn)單描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系。了解熱量的概念。認(rèn)識(shí)燃料的熱值。認(rèn)識(shí)效率。 3、通過實(shí)驗(yàn)，了解比熱容的概念。嘗試用比熱容解釋簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象。明確探究目的和已有條件，經(jīng)歷制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的過程。 4、了解汽油機(jī)、柴油機(jī)的構(gòu)造。會(huì)判斷汽油機(jī)、柴油機(jī)的四個(gè)沖程。 過程與方法： 經(jīng)歷知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建過程，對(duì)所學(xué)知識(shí)形成網(wǎng)絡(luò)。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 有將自己的見解公開并與他人交流的愿望，認(rèn)識(shí)交流與合作的重要性，有主動(dòng)與他人合作的精神，敢于提出與別人不同的見解，也敢于放棄或修正自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn) 溫度及單位 內(nèi)能 熱量比熱容 水的比熱容 內(nèi)燃機(jī)的構(gòu)造燃料的熱值 教學(xué)難點(diǎn) 物體的內(nèi)能 溫度、內(nèi)能與熱量的聯(lián)系和區(qū)別 熱量的計(jì)算 比熱容的定義 內(nèi)燃機(jī)的工作原理及能力轉(zhuǎn)化 熱機(jī)效率 教材分析與 教法設(shè)想 實(shí)驗(yàn)探究、啟發(fā)引導(dǎo) 教學(xué)準(zhǔn)備 列出全章主要知識(shí)點(diǎn) 教學(xué)環(huán)節(jié) 導(dǎo)學(xué)過程 學(xué)習(xí)過程 備注 創(chuàng) 設(shè) 情 境 1、簡(jiǎn)述意圖 直奔主題 復(fù)習(xí)：第十三章內(nèi)能與熱機(jī) 2、投放知識(shí)再現(xiàn)，組織學(xué)生進(jìn)行知識(shí)梳理。 投放練習(xí)題，讓學(xué)生完成 投影學(xué)生的練習(xí)結(jié)果，組織交流 充分聯(lián)系生活、社會(huì)實(shí)際，幫助形式增強(qiáng)解決實(shí)際問題的能力，實(shí)現(xiàn)“從物理走向社會(huì)”。 投放題目 投放答案，引導(dǎo)學(xué)生展示并相互交流、評(píng)價(jià)，體驗(yàn)復(fù)習(xí)后獲得的成功。 1、明確課題： 復(fù)習(xí)：第十三章 內(nèi)能與熱機(jī) 2、自主、快速?gòu)?fù)習(xí)本單元內(nèi)容，并認(rèn)真思考，交流討論完成問題；抓住聯(lián)系構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，回顧知識(shí)強(qiáng)化記憶。 完成練習(xí)，進(jìn)行交流 理清思路，完成題目，提出題目的變式，并提出自己解決的方法，與其他同學(xué)進(jìn)行交流，以拓展知識(shí)的廣度和深度，加深對(duì)知識(shí)的理解，達(dá)到舉一反三的目的， 感悟方法。 根據(jù)本章的知識(shí)點(diǎn)，和已掌握的對(duì)問題的解決方法進(jìn)行展示并相互交流、評(píng)價(jià)，體驗(yàn)復(fù)習(xí)后獲得的成功。 10 min 自 主 學(xué) 習(xí) 合 作 共 建 知 能 應(yīng) 用 鞏 固 小 結(jié) 診 斷 評(píng) 價(jià) 作業(yè)布置 與 預(yù)習(xí)提綱 板 書 設(shè) 計(jì) 第十三章 內(nèi)能與熱機(jī) 1、 物體的內(nèi)能 2、 溫度、內(nèi)能與熱量的聯(lián)系和區(qū)別 3、 熱量的計(jì)算 4、 比熱容的定義 5、 內(nèi)燃機(jī)的工作原理及能力轉(zhuǎn)化 熱機(jī)效率 教 學(xué) 札 記 學(xué)生對(duì)于內(nèi)燃機(jī)的工作過程不是很明白。應(yīng)進(jìn)一步練習(xí)。