2019-2020年八年級(jí)物理下冊(cè) 8.7《生活中的透鏡》教案 北京課改版.doc
《2019-2020年八年級(jí)物理下冊(cè) 8.7《生活中的透鏡》教案 北京課改版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年八年級(jí)物理下冊(cè) 8.7《生活中的透鏡》教案 北京課改版.doc(2頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年八年級(jí)物理下冊(cè) 8.7《生活中的透鏡》教案 北京課改版 一、內(nèi)容及其分析 本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容:物體通過照相機(jī)、投影儀、放大鏡的鏡頭所成的像、實(shí)像和虛像。其核心就是生活中的透鏡所成的像的特點(diǎn)和實(shí)像與虛像的區(qū)別。理解透鏡所成的像的特點(diǎn)的關(guān)鍵就是要知道透鏡成的像是倒立的還是正立的、是放大的還是縮小的、是實(shí)像還是虛像;而理解實(shí)像和虛像的區(qū)別的關(guān)鍵就是要知道實(shí)像和虛像是怎樣形成的?如何區(qū)分?學(xué)生已經(jīng)知道了光的折射和透鏡對(duì)光線的作用,本節(jié)課就是在此基礎(chǔ)上發(fā)展而來的,它也是學(xué)生探究凸透鏡成像規(guī)律的基礎(chǔ),具有比較重要的作用。教學(xué)的重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)凸透鏡在不同應(yīng)用中成像的特點(diǎn),解決重點(diǎn)的關(guān)鍵就是學(xué)生要具備一定的生活經(jīng)驗(yàn)作為認(rèn)知問題的基礎(chǔ),同時(shí)要有實(shí)物或圖片觀察認(rèn)識(shí)。 二、目標(biāo)及其分析 目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)物體通過照相機(jī)、投影儀、放大鏡的鏡頭所成的像的特點(diǎn)。 2、知道實(shí)像與虛像的區(qū)別。 分析:1、認(rèn)識(shí)物體通過照相機(jī)、投影儀、放大鏡的鏡頭所成的像的特點(diǎn)就是指通過生活經(jīng)驗(yàn)了解到照相機(jī)的鏡頭能成倒立、縮小的實(shí)像、投影儀能成倒立、放大的實(shí)像、放大鏡能成正立、放大的虛像。 2、知道實(shí)像與虛像的區(qū)別就是要知道實(shí)像是由實(shí)際光線會(huì)聚而成,能用光屏承接;虛像是由光的反向延長(zhǎng)線會(huì)聚而成,不能用光屏承接。 三、問題診斷分析 在本節(jié)課的教學(xué)中,學(xué)生遇到的問題主要是很難理解實(shí)像和虛像是怎樣形成的,產(chǎn)生這一問題的原因是學(xué)生不知到通過凸透鏡的三條特殊光線能會(huì)聚成像,解決此問題的關(guān)鍵就是教師要通過圖示來解釋實(shí)像和虛像的成因。 四、教學(xué)支持條件分析 本節(jié)課利用多媒體演示照相機(jī)、投影儀、放大鏡的鏡頭所成的像的特點(diǎn)。準(zhǔn)備好作圖工具:直尺。 五、教學(xué)過程設(shè)計(jì) 問題一:我們知道了凸透鏡對(duì)光線不但有會(huì)聚作用,它還會(huì)成像(教師作簡(jiǎn)單的演示),那生活中有哪些物品利用了凸透鏡成像的原理?請(qǐng)舉例說明。 設(shè)計(jì)意圖:引入新課,認(rèn)識(shí)生活中常見的透鏡有哪些。 師生活動(dòng):學(xué)生舉例,教師選擇與本節(jié)課有關(guān)的透鏡:照相機(jī)、投影儀、放大鏡加以說明。 問題二:照相機(jī)、投影儀、放大鏡所成的像有什么特點(diǎn)? 設(shè)計(jì)意圖:認(rèn)識(shí)照相機(jī)、投影儀、放大鏡成像的特點(diǎn)。 師生活動(dòng):學(xué)生閱讀課文,教師展示圖片并讓學(xué)生回答: 問題三:實(shí)像和虛像有什么區(qū)別? 設(shè)計(jì)意圖:了解實(shí)像和虛像。 師生活動(dòng):教師提問作出鋪墊:1、小孔成的是什么樣的像?能否用光屏承接? 學(xué)生回答:倒立的實(shí)像,能用光屏承接。 2、平面鏡成的是什么樣的像?能否用光屏承接? 學(xué)生回答:正立的虛像,不能用光屏承接。 分析總結(jié):實(shí)像能用光屏承接;虛像不能用光屏承接。 實(shí)像和虛像是怎樣形成的? 教師在黑板上作圖說明并讓學(xué)生加以總結(jié)。 目標(biāo)檢測(cè): 1、在①小孔成像②平面鏡成像③放大鏡成像④照相機(jī)成像中,下列分析正確的是 A.屬于反射成像的是①②④ B.屬于折射成像的是③④ C.成實(shí)像的是①②③ D.成虛像的是②③④ 2、如圖所示是照相機(jī)的成像示意圖,以下說法中正確的是( ) A.照相機(jī)使用的是凸透鏡 B.照相機(jī)使用的是凹透鏡 C.所成的像是正立、縮小的實(shí)像 D.所成的像是倒立、縮小的虛像 3、在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的過程中,小明同學(xué)觀察到了如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.下列光學(xué)儀器的成像規(guī)律與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的成像規(guī)律相同的是( ) A.放大鏡 B.照相機(jī) C.投影儀 D.潛望鏡 4、“老花鏡”的鏡片是“凸透鏡”,將老花鏡的鏡片貼緊書本看書上的字,看到的像是_____的;若用它看遠(yuǎn)處的樹,適當(dāng)移動(dòng)鏡片直至看到清晰的像,則看到的像是_____的. 六、課堂小結(jié): 1、照相機(jī)的鏡頭能成倒立、縮小的實(shí)像、投影儀能成倒立、放大的實(shí)像、放大鏡能成正立、放大的虛像。 2、實(shí)像與虛像的區(qū)別就是要知道實(shí)像是由實(shí)際光線會(huì)聚而成,能用光屏承接;虛像是由光的反向延長(zhǎng)線會(huì)聚而成,不能用光屏承接。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 生活中的透鏡 2019-2020年八年級(jí)物理下冊(cè) 8.7生活中的透鏡教案 北京課改版 2019 2020 年級(jí) 物理 下冊(cè) 8.7 生活 中的 透鏡 教案 北京 改版
鏈接地址:http://www.820124.com/p-3308245.html