(粵渝冀遼蘇皖閩鄂湘津京魯瓊專用)2018-2019學年高中生物 第2章 基因和染色體的關系 微專題四 伴性遺傳的常規(guī)解題方法課件 新人教版必修2.ppt
《(粵渝冀遼蘇皖閩鄂湘津京魯瓊專用)2018-2019學年高中生物 第2章 基因和染色體的關系 微專題四 伴性遺傳的常規(guī)解題方法課件 新人教版必修2.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《(粵渝冀遼蘇皖閩鄂湘津京魯瓊專用)2018-2019學年高中生物 第2章 基因和染色體的關系 微專題四 伴性遺傳的常規(guī)解題方法課件 新人教版必修2.ppt(41頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
微專題四伴性遺傳的常規(guī)解題方法,第2章基因和染色體的關系,[學習目標]1.結合相關實例,歸納人類遺傳系譜圖的解題規(guī)律。2.結合伴性遺傳的特點,學會判斷基因的位置。,[核心素養(yǎng)]1.理性思維——歸納與概括:人類遺傳系譜圖的解題規(guī)律。2.科學探究——實驗設計與分析討論:基因與染色體位置關系的實驗設計。,,微型專題,內容索引,,考題精選,微型專題,一、遺傳系譜圖的解題規(guī)律,例1如圖所示為甲、乙兩種遺傳病的家族系譜圖(Ⅱ1不攜帶致病基因)。下列有關甲、乙兩種遺傳病和人類遺傳的敘述,不正確的是,A.從系譜圖中可以看出,甲病的遺傳方式為常染色體上的顯性遺傳,乙病的遺傳方式為X染色體上的隱性遺傳B.若Ⅲ1與Ⅲ5結婚,生患病男孩的概率為C.若Ⅲ1與Ⅲ4結婚,生兩病兼發(fā)孩子的概率為D.若Ⅲ1與Ⅲ4結婚,后代中只患甲病的概率為,答案,解析,√,1.遺傳系譜圖的分析判斷(1)確定是否為伴Y染色體遺傳①若系譜圖中女性全正常,患者全為男性,而且患者的父親、兒子全為患者,則為伴Y染色體遺傳。如下圖:,②若系譜圖中,患者有男有女,則不是伴Y染色體遺傳。,(2)確定是顯性遺傳還是隱性遺傳①“無中生有”是隱性遺傳病,如圖1。②“有中生無”是顯性遺傳病,如圖2。,(3)確定是常染色體遺傳還是伴X染色體遺傳①在已確定是隱性遺傳的系譜圖中,主要參照“女患者”a.若女患者的父親和兒子都患病,則最可能為伴X染色體隱性遺傳,如圖3。b.若女患者的父親和兒子中有正常的,則一定為常染色體隱性遺傳,如圖4。,②在已確定是顯性遺傳的系譜圖中,主要參照“男患者”。a.若男患者的母親和女兒都患病,則最可能為伴X染色體顯性遺傳,如圖5。b.若男患者的母親和女兒中有正常的,則一定為常染色體顯性遺傳,如圖6。,(4)若系譜圖中無上述特征,只能從可能性大小推測①若該病在代與代之間呈連續(xù)遺傳,則最可能為顯性遺傳?。辉俑鶕?jù)患者性別比例進一步確定,如下圖:,②如下圖最可能為伴X染色體顯性遺傳。,2.關于“患病男孩”與“男孩患病”的概率計算(1)常染色體遺傳如果控制某遺傳病的基因位于常染色體上,由于常染色體與性染色體是自由組合的,則:①患病男孩的概率=患病孩子的概率;②男孩患病的概率=患病孩子的概率。(2)伴性遺傳如果控制某遺傳病的基因位于性染色體上,由于該性狀與性別聯(lián)系在一起,則:①患病男孩的概率=患病男孩在后代全部孩子中的概率;②男孩患病的概率=后代男孩中患病的概率。,變式1下圖是先天聾啞遺傳病的某家系圖,Ⅱ2的致病基因位于1對染色體,Ⅱ3和Ⅱ6的致病基因位于另1對染色體,這2對基因均可單獨致病。Ⅱ2不含Ⅱ3的致病基因,Ⅱ3不含Ⅱ2的致病基因。不考慮其他突變,下列敘述正確的是,A.Ⅱ3和Ⅱ6所患的是伴X染色體隱性遺傳病B.若Ⅱ2所患的是伴X染色體隱性遺傳病,Ⅲ2不患病的原因是無來自父親的致病基因C.若Ⅱ2所患的是常染色體隱性遺傳病,Ⅲ2與某相同基因型的人婚配,則子女患先天聾啞的概率為D.若Ⅱ2與Ⅱ3生育了1個先天聾啞女孩,該女孩的1條X染色體長臂缺失,則該X染色體來自母親,√,答案,解析,解析正常的Ⅰ3和Ⅰ4生出了患病的Ⅱ3和Ⅱ6,所以此病為隱性遺傳病,又因Ⅱ3是女性,其父親正常,所以致病基因不可能位于X染色體上,A錯誤;若Ⅱ2所患的是伴X染色體隱性遺傳病,則Ⅲ2不患病的原因是Ⅲ2不含來自母親的致病基因,B錯誤;,因Ⅱ3不含Ⅱ2的致病基因,而Ⅱ3致病基因應位于常染色體上,其X染色體應不含致病基因,從而使得Ⅲ2不患病,若1條X染色體缺失將導致女孩先天性聾啞,則女孩原兩條X染色體中應有一條含致病基因,此染色體應來自父親,倘若Ⅲ2因來自母親的含正常基因的X染色體缺失,恰巧導致該正?;蛉笔В瑒t可導致女孩患病,D正確。,二、判斷基因所在位置的實驗設計,例2一只雌鼠的一條染色體上某基因發(fā)生突變,使野生型變?yōu)橥蛔冃?。該鼠與野生型鼠雜交,F(xiàn)1的雌雄鼠中均既有野生型,又有突變型。假如僅通過一次雜交實驗鑒別突變基因是在常染色體上還是在X染色體上,則F1的雜交組合最好選擇A.野生型(雌)突變型(雄)B.野生型(雄)突變型(雌)C.野生型(雌)野生型(雄)D.突變型(雌)突變型(雄),√,答案,解析,解析根據(jù)題意分析,雌鼠染色體上的基因成對存在,一個基因的突變就發(fā)生性狀改變,可以得知發(fā)生的是顯性突變。用F1中顯性雄和隱性雌雜交,后代中雄性全部為野生型,雌性全部為突變型就可以判斷基因的位置。,1.判斷基因位于常染色體上還是X染色體上(1)在已知顯隱性性狀的條件下,可設置雌性隱性性狀個體與雄性顯性性狀個體雜交,隱性雌顯性雄,,若雌性子代均為顯性性狀雄性子代均為隱性性狀若雄性子代中出現(xiàn)顯性性狀或雌性子代中出現(xiàn)隱性性狀,?基因位于X染色體上,,?基因位于常染色體上,,(2)在未知顯性性狀(或已知)條件下,可設置正反交雜交實驗①若正、反交結果相同,則基因位于常染色體上。②若正、反交結果不同,則基因位于X染色體上。,2.判斷基因是位于X、Y染色體同源區(qū)段上還是僅位于X染色體上時,用隱♀(純合)顯♂雜交組合,即:,隱♀(純合)顯♂?,,若子代所有雄性均為顯性性狀?相應基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段上若子代所有雄性均為隱性性狀,雌性均為顯性性狀?相應基因僅位于X染色體上,解析C項中,紅眼基因位于X染色體和常染色體上時,均會出現(xiàn)F1雌雄均為紅眼,故不能判斷基因的位置。,變式2已知果蠅的長翅對殘翅為顯性、灰身對黑身為顯性、紅眼對白眼為顯性(這三對基因均不位于X、Y染色體的同源區(qū)段)。下列有關果蠅的敘述中錯誤的是A.殘翅雌果蠅與長翅(純合)雄果蠅雜交,若F1雌雄均為長翅,則為常染色體遺傳B.灰身(純合)雌果蠅與黑身雄果蠅雜交,若F1雌雄均為灰身,則為常染色體或X染色體遺傳C.紅眼(純合)雌果蠅與白眼雄果蠅雜交,若F1雌雄均為紅眼,則為常染色體遺傳D.薩頓提出了“基因在染色體上”的假說,摩爾根通過實驗證明了“基因在染色體上”,答案,解析,√,考題精選,1.(2018洛陽一中期中)某種遺傳病受一對等位基因控制,下面為該遺傳病的系譜圖。有關敘述正確的是A.若該病為伴X染色體隱性遺傳病,Ⅱ1為純合子B.若該病為伴X染色體顯性遺傳病,Ⅱ4為純合子C.若該病為常染色體隱性遺傳病,Ⅲ2為雜合子D.若該病為常染色體顯性遺傳病,Ⅱ3為純合子,答案,解析,1,2,3,4,5,√,解析此題可用排除法(相關基因用A、a表示),先根據(jù)男性患者Ⅱ3和正常女兒Ⅲ2排除X染色體上的顯性遺傳,B項錯誤;該病若為伴X染色體隱性遺傳病,Ⅱ1的基因型就是XAXa,不是純合子,A項錯誤;該病若為常染色體顯性遺傳病,Ⅱ3的基因型可能是AA或Aa,又根據(jù)Ⅲ2的基因型為aa,所以Ⅱ3一定是雜合子,D項錯誤。,1,2,3,4,5,2.(2018安徽太和中學高一期中)某學校的生物小組在對人類遺傳病調查時發(fā)現(xiàn),某單基因遺傳病具有男性患者多于女性患者的特點,并根據(jù)調查結果繪制了一個家系圖(注:圖中未標明患病情況)。下表中最符合該遺傳病遺傳特點的組別是,答案,解析,1,2,3,4,5,√,1,2,3,4,5,解析根據(jù)題干信息“男性患者多于女性患者”可知,該遺傳病最可能屬于伴X染色體隱性遺傳病,而伴X染色體隱性遺傳病具有“女患父必患,母患子必患”的特點,因此,解本題的突破點是看女性患者的上下代男性的患病情況。A組中10號為女性患病,其父親(7號)正常,說明A組不是伴X染色體隱性遺傳病;C組中3號和4號均患病,但他們的女兒8號正常,說明C組為常染色體顯性遺傳病;B組和D組均無女性患者,且D組只有3號、7號和9號三位男性患者,根據(jù)遺傳病的特點可知,該種遺傳病最可能屬于伴Y染色體遺傳??;與D組不同的是,B組的1號男性正常,而5號男性患病,說明B組不屬于伴Y染色體遺傳病,因此只有B組最符合伴X染色體隱性遺傳病的特點。,3.下面是探究基因是位于X、Y染色體的同源區(qū)段上,還是只位于X染色體上的實驗設計思路,請判斷下列說法中正確的是方法1:純合顯性雌性個體隱性雄性個體→F1。方法2:隱性雌性個體純合顯性雄性個體→F1。結論:①若子代雌雄全表現(xiàn)顯性性狀,則基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段上②若子代雌性個體表現(xiàn)顯性性狀,雄性個體表現(xiàn)隱性性狀,則基因只位于X染色體上③若子代雄性個體表現(xiàn)顯性性狀,則基因只位于X染色體上④若子代雌性個體表現(xiàn)顯性性狀,則基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段A.“方法1+結論①②”能夠完成上述探究任務B.“方法1+結論③④”能夠完成上述探究任務C.“方法2+結論①②”能夠完成上述探究任務D.“方法2+結論③④”能夠完成上述探究任務,答案,解析,1,2,3,4,5,√,解析從方法設計上講,方法1達不到設計目的,因為不管基因是位于X、Y染色體的同源區(qū)段上,還是只位于X染色體上,結果都為子代雌雄全表現(xiàn)顯性性狀;方法2的設計是正確的,假設控制某一相對性狀的基因A、a位于X、Y染色體的同源區(qū)段上,那么隱性雌性個體的基因型為XaXa,純合顯性雄性個體的基因型為XAYA,XaXaXAYA→XAXa、XaYA,則得出結論①,假設基因只位于X染色體上,XaXaXAY→XAXa、XaY,則得出結論②。因此“方法2+結論①②”能夠完成上述探究任務。,1,2,3,4,5,4.(2018濰坊高一檢測)如圖是一對夫婦和幾個子女的簡化DNA指紋,據(jù)此圖判斷,下列選項不正確的是,答案,解析,1,2,3,4,5,A.基因Ⅰ和基因Ⅱ可能位于同源染色體上B.基因Ⅲ可能位于X染色體上C.基因Ⅳ與基因Ⅱ可能位于同一條染色體上D.基因Ⅴ可能位于Y染色體上,√,解析由圖中信息可知,基因Ⅰ和基因Ⅱ均存在于母親體內,后代中有且只有這兩個基因中的一個,所以基因Ⅰ和基因Ⅱ最可能位于一對同源染色體上,A正確;基因Ⅲ的遺傳特點是父親傳給了兩個女兒,沒有傳給兒子,所以最可能位于X染色體上,B正確;基因Ⅳ和基因Ⅱ的遺傳情況是一樣的,同時出現(xiàn),所以最可能位于同一條染色體上,C正確;如果基因Ⅴ位于Y染色體上,那么遺傳特點是父親只能傳給兒子,但女兒1也有此基因,所以基因Ⅴ不可能位于Y染色體上,D錯誤。,1,2,3,4,5,解析,5.(2018江都質檢)果蠅的眼色由兩對獨立遺傳的基因(A、a和B、b)控制,其中A、a基因位于2號染色體上,其中A和B同時存在時果蠅表現(xiàn)為紅眼,B存在而A不存在時為粉紅眼,其余情況為白眼?,F(xiàn)選擇兩只紅眼雌、雄果蠅交配,產(chǎn)生的后代如圖所示,請回答下列問題:,1,2,3,4,5,(1)親代雌、雄果蠅的基因型分別為________、________。,AaXBXb,答案,AaXBY,解析已知果蠅的眼色由兩對獨立遺傳的基因(A、a和B、b)控制,其中A、a位于常染色體上,圖中顯示性狀雌雄表現(xiàn)不同,與性別相關聯(lián),則B、b位于X染色體上。A和B同時存在時果蠅表現(xiàn)為紅眼,B存在而A不存在時為粉紅眼,其余情況為白眼,由于親本都是紅眼,后代出現(xiàn)了粉紅眼,且雄性后代有3種表現(xiàn)型,因此親本的基因型為AaXBXbAaXBY。,1,2,3,4,5,解析,(2)從F1中選出紅眼雌蠅和紅眼雄蠅各一只進行雜交,所得子代中粉紅眼果蠅出現(xiàn)的概率____。,1,2,3,4,5,答案,解析由上面的分析可知,F(xiàn)1中紅眼雌蠅基因型及比例是AAXBXB∶AaXBXB∶AAXBXb∶AaXBXb=1∶2∶1∶2,F(xiàn)1中紅眼雄蠅基因型及比例是AAXBY∶AaXBY=1∶2,則從F1中選出紅眼雌蠅和紅眼雄蠅各一只進行雜交,兩對基因分開考慮,則有雌(AA∶Aa=1∶2)雄(AA∶Aa=1∶2)→AA∶Aa∶aa=4∶4∶1,雌(XBXB∶XBXb=1∶1)雄(XBY)→XBXB∶XBXb∶XBY∶XbY=3∶1∶3∶1,所以子代中粉紅眼果蠅(aaXBXB+aaXBXb+aaXBY)出現(xiàn)的概率為1/97/8=7/72。,1,2,3,4,5,解析,(3)果蠅體內另有一對基因T、t,已知這對基因不位于2號染色體上。當t基因純合時對雄果蠅無影響,但會使雌果蠅性反轉成不育雄果蠅。為了探究T、t基因是否位于X染色體上,讓純合紅眼雌蠅與不含T基因的純合白眼雄蠅雜交,F(xiàn)1隨機交配得F2,觀察F2的性別比例。①若____________,則T、t基因位于X染色體上;,1,2,3,4,5,,答案,雌∶雄=1∶1,1,2,3,4,5,解析果蠅體內另有一對基因T、t,已知這對基因不位于2號染色體上。當t基因純合時對雄果蠅無影響,但會使雌果蠅性反轉成不育雄果蠅。為了探究T、t基因是否位于X染色體上,讓純合紅眼雌蠅(TT)(AAXBXB)與不含T基因的純合白眼雄蠅(tt)(__XbY)雜交:若后代雌∶雄=1∶1,說明沒有發(fā)生性反轉現(xiàn)象,雌果蠅沒有變成雄果蠅,則T、t基因位于X染色體上;,解析,②若____________,則T、t基因位于常染色體上。討論:若T、t基因位于X染色體上,F(xiàn)2無粉紅眼果蠅出現(xiàn),則親代雄果蠅的基因型為__________。,1,2,3,4,5,答案,雌∶雄=3∶5,AAXtbY,解析若后代雌∶雄=3∶5,說明有發(fā)生性反轉現(xiàn)象,雌果蠅變成了雄果蠅,則T、t基因位于常染色體上。討論:若T、t基因位于X染色體上,已知F2無粉紅眼果蠅(aa)出現(xiàn),則親代雄果蠅的基因型為AAXtbY。,1,2,3,4,5,,- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 粵渝冀遼蘇皖閩鄂湘津京魯瓊專用2018-2019學年高中生物 第2章 基因和染色體的關系 微專題四 伴性遺傳的常規(guī)解題方法課件 新人教版必修2 粵渝冀遼蘇皖閩鄂湘津京魯瓊 專用 2018 2019
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
相關資源
更多
正為您匹配相似的精品文檔
鏈接地址:http://www.820124.com/p-3309213.html