2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 22.4 能源與可持續(xù)發(fā)展學(xué)案(新版)新人教版 (I).doc
《2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 22.4 能源與可持續(xù)發(fā)展學(xué)案(新版)新人教版 (I).doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 22.4 能源與可持續(xù)發(fā)展學(xué)案(新版)新人教版 (I).doc(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 22.4 能源與可持續(xù)發(fā)展學(xué)案(新版)新人教版 (I) 課 題 能源與可持續(xù)發(fā)展 課 型 新授 執(zhí)筆人 教研組長(zhǎng)審核簽字 級(jí)部審核 時(shí)間 第 周第 導(dǎo)學(xué)稿 教師寄語(yǔ) 情況是在不斷地變化,要使自己的思想適應(yīng)新的情況,就得學(xué)習(xí)。 --毛澤東 學(xué)習(xí)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)能源消耗對(duì)環(huán)境的影響。 教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)能源消耗對(duì)環(huán)境的影響。 教學(xué)難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)能源消耗對(duì)環(huán)境的影響。 教學(xué)方法 實(shí)驗(yàn)探究 復(fù)習(xí)鞏固 練習(xí)法 討論法 總結(jié)歸納 教 學(xué) 過(guò) 程 (二)自主預(yù)習(xí): 【知識(shí)回顧】 遠(yuǎn)古人類和其他動(dòng)物一樣,只能利用無(wú)私的太陽(yáng)所賜予的天然能源-- :鉆木取火是人類在能量轉(zhuǎn)化方面最早的 革命; 蒸汽機(jī)的發(fā)明直接導(dǎo)致了 能源革命; 反應(yīng)堆拉開(kāi)了以核能為代表的 能源革命的序幕。 閱讀教材P164—166內(nèi)容,討論交流完成下列任務(wù)。 1、21世紀(jì)的能源趨勢(shì)(能源危機(jī))由于世界人口的急劇增加和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,能源的消耗持續(xù)增長(zhǎng)。特別是近三四十年來(lái),能源耗量增長(zhǎng)速度明顯加快。 同學(xué)們看P164圖17.5-1,了解一下一個(gè)多世紀(jì)來(lái),人類能源消耗的情況。 根據(jù)上一節(jié)課學(xué)過(guò)的能量轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的方向性,我們知道目前作為人類主要能源的化石能源,已經(jīng)是取之求盡、用之求竭?;茉础⒑四艿仁遣豢稍偕哪茉?,我們現(xiàn)在開(kāi)采得越多,留給子 孫后代的就越少。為了人類的未來(lái),我們必須要節(jié)約能源。因此同學(xué)們以后不僅自己節(jié)約能源,看到浪費(fèi)能源的行為也應(yīng)該勇敢地站出來(lái)制止。水電資源開(kāi)發(fā)不足(總量居世界第一) ,核電發(fā)展緩慢。 二、導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié) 把課本P165表中的空格填上,認(rèn)識(shí)到過(guò)量使用能源會(huì)對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重的破壞。 P165教 材說(shuō)出了未來(lái)理想能源滿足的所個(gè)條件:豐富、便宜、技術(shù)成熟、清潔安全。 三、當(dāng)堂檢測(cè) 1、 “能源危機(jī)”是當(dāng)今世界各國(guó)共同面臨的問(wèn)題,面對(duì)此危機(jī),以下措施可行的是( ) A.人人都要自覺(jué)做到節(jié)約用水、節(jié)約用電,不浪費(fèi)和人為毀壞物品 B.關(guān)閉現(xiàn)有的火力發(fā)電站 C.各地都要新建風(fēng)力和水力發(fā)電站 D.停止使用石油資源,而以核能和太陽(yáng)能取代 2、能源消耗對(duì)環(huán)境的影響(環(huán)境危機(jī))人類在耗用各種能源時(shí),特別是目前石油、煤炭占了能源的絕大部分,而且年消耗量在不斷增長(zhǎng),不可避免地會(huì)對(duì)環(huán)境造成影響。能源消耗會(huì)帶來(lái):環(huán)境污染、溫室效應(yīng)、酸雨、氮氧化物破壞臭氧層、鉛化合物污染、厄爾尼諾(目前我國(guó)政府倡導(dǎo)的“低碳生活”就是要降低溫室氣體的排放。在生活中節(jié)約一度電,節(jié)約一滴水都能降低溫室氣體的排放。) 3、為控制大氣污染,下列措施目前不可行的是( ) A.盡量用天然氣代替煤作城市居民生活用的燃料 B.開(kāi)發(fā)和使用新能源 C.改進(jìn)消煙和除塵裝置 D.禁止使用石油資源 4、未來(lái)的理想能源 化石能源的大量使用,不僅留給子孫后代的越來(lái)越少,而且造成嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題。根據(jù)學(xué)過(guò)的有關(guān)能源的知識(shí),以及課本上提出的條件,說(shuō)一說(shuō)哪些是未來(lái)的理想能源,并說(shuō)明其道理。 5.隨著人們物質(zhì)生活水平逐步提高,農(nóng)村的廚灶發(fā)生了革命性的變化。煤球爐、沼氣灶和液化氣灶等灶具已走進(jìn)家庭。液化氣與煤相比,熱方面突出的優(yōu)點(diǎn)是_________ ;環(huán)保方面突出的優(yōu)點(diǎn)是 。 6. 的發(fā)明是人類利用能源的新里程碑; 能的利用是人類進(jìn)入現(xiàn)代文明社會(huì)的標(biāo)志; 能是能源技術(shù)的飛躍。 7.威海新聞?lì)l道5月14日?qǐng)?bào)道,世界最大非晶硅光伏建筑在威海市民活動(dòng)中安裝,僅次于樓頂部的非晶硅光伏電玻璃有效發(fā)電面積5500cm2 ,在光線充足的情況下,每4h可發(fā)電1000度,陰雨天也可以發(fā)電,用非晶硅光伏發(fā)電玻璃發(fā)電時(shí)的能量轉(zhuǎn)化是 ,使用這種能源的優(yōu)點(diǎn)是 。 8.水力發(fā)電中能量的轉(zhuǎn)化情況是( ) A.水的機(jī)械能→水輪機(jī)的內(nèi)能 B.水的機(jī)械能→水輪機(jī)的機(jī)械能→電能 C.水輪機(jī)的機(jī)械能→水的機(jī)械能→電能 D.水的機(jī)械能→發(fā)電機(jī)的電能 9.可持續(xù)發(fā)展:是既滿足當(dāng)代人的需要,又不危害后代人滿足自身需要的發(fā)展,實(shí)現(xiàn)人類可持續(xù)發(fā) 展的途徑有哪些( ) A.依靠科技進(jìn)步,改變能源結(jié)構(gòu) B.開(kāi)發(fā)和推廣清潔的可再生能源 C.提高能源的利用效率 D.減少環(huán)境污染 10. 關(guān)于能量和能源的利用,下列說(shuō)法中正確的是( ) A.人類大量使用太陽(yáng)能會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng) B.因?yàn)槟芰渴鞘睾愕模圆淮嬖谀茉次C(jī) C.現(xiàn)在人類社會(huì)使用的主要能源是煤、石油和天然氣 D.核能的利用會(huì)造成放射性污染,所以應(yīng)該關(guān)閉核電站 11.下列說(shuō)法正確的是( ) A.核能是指原子核發(fā)生變化時(shí)所釋放的能量 B.煤炭、石油、天然氣、太陽(yáng)能都是不可再生能源 C.原子彈和氫彈都是利用核裂變 D.目前核電站獲得核能的途徑是核聚變- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 22.4 能源與可持續(xù)發(fā)展學(xué)案新版新人教版 I 2019 2020 九年級(jí) 物理 能源 可持續(xù)發(fā)展 新版 新人
鏈接地址:http://www.820124.com/p-3309501.html