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2019-2020年九年級物理全冊 第21章 信息的傳遞學案（新版）新人教版 學習目標： 1、知識和技能 了解電話是怎樣把信息傳遞到遠方的。 了解電話交換機的用處。了解模擬信號和數(shù)字信號的區(qū)別。 2、過程和方法 通過老師講解，了解電話是如何傳遞信息的。 通過學生分析、討論，說明電話交換機的作用。 3、情感、態(tài)度、價值觀 通過了解貝爾發(fā)明電話的過程，激發(fā)學生不怕困難，積極探索精神，了解技術(shù)對人類社會的作用。 學習重點：電話的結(jié)構(gòu)與原理；電話交換機的作用、數(shù)字、模擬信號 學習難點：電話的結(jié)構(gòu)與原理 器材準備：電話、掛圖 學習過程： 一、思維啟動 “烽火臺”……古代信息的傳遞方式 中國的長城是世界一大奇觀.在險峻的高山上修建如此宏偉的建筑，無不令世人感嘆古代中國人民的勤勞和智慧．長城上一個個烽火臺是古代傳播信息的工具．遇到大規(guī)模的敵人入侵時，在長城上的士兵是用什么來傳遞信息的？又怎樣傳遞不同的信息呢？現(xiàn)代的信息傳遞方式有哪些？ 二、自主探究 1、電流把信息傳到遠方 （1）閱讀教材，列舉生活中常見的電話。 （2）分組討論電話的構(gòu)造及各部分的基本作用 （3）最簡單的電話主要是由______和______組成的。話筒的作用是把______信號變成______信號．結(jié)構(gòu)與麥克風相同聽筒的作用是把______信號變成______信號。結(jié)構(gòu)象喇叭 2、電話交換機： 想想議議：完成課本95頁的問題 閱讀課本P95頁電話交換機相關(guān)內(nèi)容，歸納電話交換機的作用： （1）利用電話交換機可以大量減少線路，提高線路的＿＿＿＿＿。 （2）電話交換機之間＿＿可以連接，使不同地區(qū)的電話機連接 （3）簡述電話交換機的發(fā)展過程 （4）分析：占線的現(xiàn)象 練習：劉小剛同學在完成家庭作業(yè)時有道題難住了他，于是打電話向李老師求助。電話剛接通時，從電話里傳出“您拔打的電話正在呼叫轉(zhuǎn)移中，請稍候……”的聲音。關(guān)于“呼叫轉(zhuǎn)移”功能，下列說法中正確的是（） A．劉小剛家的電話機具有呼叫轉(zhuǎn)移功能 B．李老師家的電話機本身就可以自動轉(zhuǎn)移通話 C．李老師通過向電信局申請呼叫轉(zhuǎn)移服務，再由電信局的程控電話交換機實現(xiàn)該功能 D．上述說法都正確 八年級物理第十章 信息的傳遞 （精選47題） 1．（2011?貴州銅仁）李明和小兵對下列說法把握不定，爭議不休，你認為正確的是（ ） A．對同一物體來說，速度較快時總要比速度較慢時的慣性大 B．電流的磁效應是丹麥物理學家奧斯特在1820年發(fā)明的 C．聲音和電磁波都不能在真空中傳播 D．因為水的比熱容較大，所以汽車發(fā)動機冷卻系統(tǒng)用水作為工作物質(zhì) 1.D 解析：A、對同一物體來說，慣性的大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，而與物體是否運動、運動的速度大小無關(guān)，故A錯；B、丹麥的物理學家奧斯特通過實驗發(fā)現(xiàn)了通電導體的周圍存在磁場，不是發(fā)明，故B錯；C、聲音的傳播需要介質(zhì)，在真空中不能傳播；而電磁波傳播不需要介質(zhì)，它可以在真空中傳播，故C錯；D、因為水的比熱容較大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，升高相同的溫度，水吸收的熱量多，所以常用水給汽車發(fā)動機降溫，故D正確． 點評：本題考查了慣性、奧斯特實驗、聲音和電磁波的區(qū)別、水的比熱容大的特點的應用，貼近生活實際，體現(xiàn)了新課標的要求，屬于中考熱點問題。 2．（2011?內(nèi)蒙古赤峰）下列物體不需要從外界接收電磁波就能工作的是（ ） A．錄音機 B．收音機 C．無繩電話 D．手機 2.A 解析：A、錄音機接通電源和裝上磁帶后就能完成播放和錄音工作，故不需要電磁波；收音機、無繩電話和手機要靠廣播電臺和移動通信的基地臺發(fā)射電磁波，才能接收到信號工作，同時無繩電話和手機在撥打時要通過基地臺將電磁波信號發(fā)射才能完成通話。故選A． 3．（2011年?江蘇徐州）下列現(xiàn)象屬于利用電磁波傳遞信息的是（ ） A．老師利用語言傳授知識 B．盲人通過手摸識別盲文 C．郵寄賀卡表達節(jié)日祝福 D．用手機聯(lián)系遠方的親友 3.D 解析：此題考查信息 的傳遞及其相關(guān)知識點。老師利用語言傳授知識是聲波傳遞信息；盲人通過手摸識別盲文是感官傳遞信息；郵寄賀卡表達節(jié)日祝福是文字傳遞信息；用手機聯(lián)系遠方的親友是利用電磁波傳遞信息。 4．（2011?湖北黃石）下列關(guān)于電磁波和聲波的敘述正確的是（ ） A．電磁波看不見，摸不著，所以它實際上并不存在 B．聲波的傳播速度與介質(zhì)的溫度有關(guān) C．電磁波和聲波都是由物體的振動產(chǎn)生的 D．電磁彼和聲波的波長越短，頻率越小 4.B 解析：A、電磁波是實際存在的，不符合題意；B、聲波的傳播速度與壓強和溫度有關(guān)，符合題意；C、聲波是由物體的振動產(chǎn)生的，電磁波不是，不符合題意；D、電磁彼和聲波的波長越短，頻率越大，不符合題意。故選B． 5（2011?江蘇宿遷）下列電器中，工作時既需要接收電磁波，又需要發(fā)射電磁波的是 A．手機 B．收音機 C．電視機 D．手電筒 5A 解析：A、手機既能發(fā)射電磁波，又能接收電磁波，符合題意；B、收音機只能接收電磁波，不符合題意；C、電視機只能接收電磁波，不符合題意；D、手電筒能夠產(chǎn)生光，只能發(fā)射電磁波，不符合題意。 6.（2011?山東日照）下列說法正確的是（ ） A.光電池和VCD光碟都應用了磁性材料 B.光波、電磁波、超聲波都可以在真空中傳播 C.北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)主要依靠光導纖維傳遞信息 D.廣播、電視、移動電話都是靠電磁波傳遞信息的 6.D 解析：光電池將光能轉(zhuǎn)化為電能，沒有使用磁性材料，選項A錯誤；超聲波的傳播需要介質(zhì)，即其不能在真空中傳播，選項B錯誤；衛(wèi)星通信、廣播、電視、移動電話都是依靠電磁波傳遞信息，光纖通信主要依靠光導纖維傳遞激光或光信息，選項C錯誤，D正確。本題答案為D。 第十章《信息的傳遞》單元測試題(一) 一．選擇題（每小題3分，共39分） 1．下列關(guān)于電話的說法，錯誤的有（） A．最早的電話線路是在美國架設的B．專線保密電話一般只靠金屬導線把電話機相連 C．電話只能傳遞聲音信息D．程控電話交換機是指用電腦控制的電話交換機 2．某地區(qū)有7部電話，要使這7部電話都能互相通話，如果使用交換機需要多少對電話線() A．5對B．7對C．8對D．14對 3．移動電話與基地臺之間的信息傳遞是利用了() A．光能夠傳輸信號B．電流能夠傳輸信號 C．電磁波能夠傳輸信號D．振蕩的電流能夠傳輸信號 4．下列四位科學家中，發(fā)明了世界上第一臺紅寶石激光器的是() A．愛迪生B．法拉第C．梅曼D．貝爾 5．關(guān)于電磁波，說法正確的是() A．當導體中有電流時，在它的周圍就會產(chǎn)生電磁波 B．電磁波雖然看不見，摸不著，但可以通過我們的感覺直接觀察它的存在 C．當導體中有迅速變化的電流時，在它的周圍就會產(chǎn)生電磁波 D．電磁波是電磁場在空間的傳播，只能在介質(zhì)中傳播，不能在真空中傳播 6．下列不屬于數(shù)字信號的特點是() A．形式簡單B．是由不同符號組合而成 C．可以編碼加密D．信號傳遞時容易失真 9．趙剛同學家里剛剛買了DVD機，想用DVD觀看光碟，可是在連接導線時發(fā)現(xiàn)DVD機后部有很多插孔，其中有一個插孔上標著“”，那么這個插孔應該接() 1．電話分為和兩種．我們在打電話時，把聲音信號變成變化的電流，把變化的電流變成聲音。 2．下列信息傳遞方式的載體是：兩人面對交談時是利用________________傳遞聲音；兩地間通過電話交談時是利用_____________傳遞聲音；家中電視機能收到國內(nèi)電視節(jié)目是利用_________________傳遞節(jié)目內(nèi)容． 3．有一種“隱形飛機”，可以有效避開雷達的探測，秘密之一在于它的表面有一層特殊材料，這種材料能夠＿＿＿＿（填“增強”或“減弱”）對電磁波吸收作用，秘密之二在于它的表面制成特殊形狀，這種形狀能夠＿＿＿＿（填“增強”或“減弱”）電磁波反射回雷達設備. 4．微波爐是利用來加熱食物的．小紅星期天幫媽媽做早飯，當她正要把鮮奶倒入一不銹鋼飯碗并放入微波爐中加熱一下時，被一旁的媽媽制止住了，這是因為微波爐中使用金屬容器． 5．2005年5月22日，我國登山測量隊員攜帶先進儀器成功登項珠峰。所帶的全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)（GPS）可通過電磁波在地面和衛(wèi)星之間傳遞信息。電磁波在真空中的傳播速度和真空中光速相同，即為m/s；所帶的雷達探測儀能利用來探測山項冰雪的厚度（選填“超聲波”或“次聲波”）。 6．信息理論表明，作為載體的無線電波，頻率越，相同時間內(nèi)傳輸?shù)男畔⒕驮剑虼耍瑤资陙?，無線電通信、電視廣播的頻率越來越了，我們可以形象地說，信息之路越來越了． 7．利用激光測量發(fā)射出去的衛(wèi)星與某基地間的距離，已知從地面發(fā)射出去的激光束經(jīng)該衛(wèi)星反射回基地，共經(jīng)歷了0．24s,則該衛(wèi)星到基地的距離為m． 8．某收音機的面板上標有60m，這一數(shù)據(jù)表示，對應該該點還標有5．0MHz，這一數(shù)字表示． 三．解答題（21分）： 1．（10分）打開收音機的開關(guān)，將旋鈕調(diào)到?jīng)]有電臺的位置，并將音量開大。取一節(jié)舊的干電池和一根導線，靠近收音機，將導線的一端與電池的一極相連，再用導線的另一端與電池的另一極時斷時續(xù)的接觸，如圖所示，會聽到收音機發(fā)出“咔咔”聲，這一現(xiàn)象驗證了的存在?，F(xiàn)將收音機放入玻璃罩中，用抽氣機抽去罩中的空氣，重復以上實驗，卻發(fā)現(xiàn)聽不到收音機發(fā)出的“咔咔”聲，試分析： （1）收音機放在真空玻璃罩中聽不到“咔咔”聲的原因是。 （2）謝老師在一次乘坐鎮(zhèn)江商業(yè)城的電梯時，發(fā)現(xiàn)性能完好的手機接收不到信號，請問這是什么原因？ 答：。 （3）請設計一個實驗驗證你的判斷.（簡述實驗方法） 2．（5分）數(shù)字通信是一種既現(xiàn)代又古老的通信方式。現(xiàn)代電話已全部采用數(shù)字信號進行處理。若用“0”和“1”代表“開”和“關(guān)”這兩個動作，組成一組數(shù)字信號，可以表達一句話。例如： 開關(guān)動作 開 關(guān) 開、關(guān) 開、開 關(guān)、開 表示數(shù)字 0 1 0、1 0、0 1、0 中文意義 我 他 和 同學 是 那么，“我和他是同學”的數(shù)字信號為“0，01，1，10，00”，請照此代碼用另一組信號表達你想說的一句話＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3．（6分）小靈通”是一種移動通訊工具，它環(huán)保、經(jīng)濟。如圖10-4所示.是隨處可見的安裝于某樓頂?shù)摹靶§`通”發(fā)射接收信號的裝置，其中AB、CD為絕緣支架.AE、BG、CF、DM為四根等長的銀白色的金屬桿.ON為普通金屬桿且比AE長許多，并由較粗的金屬線RP直接連接到樓頂邊緣的鋼筋上，則0N所起的是＿＿＿＿作用；＿＿、＿＿＿、＿＿、＿＿是接收、發(fā)射電磁波的天線。 四.閱讀與思考（共20分） 1．電磁輻射危害人體的機理 電磁輻射危害人體的機理主要是熱效應、非熱效應和累積效應等． （1）熱效應：人體70％以上是水，水分子受到電磁波輻射后相互摩擦，引起機體升溫，從而影響到體內(nèi)器官的正常工作． （2）非熱效應：人體的器官和組織都存在微弱的電磁場，它們是穩(wěn)定和有序的，一旦受到外界電磁場的干擾，處于平衡狀態(tài)的微弱電磁場即將遭到破壞，人體也會遭受損傷． （3）累積效應：熱效應和非熱效應作用于人體后，對人體的傷害尚未來得及自我修復之前（通常所說的人體承受力——內(nèi)抗力），再次受到電磁波輻射的話，其傷害程度就會發(fā)生累積，久之會成為永久性病態(tài)，危及生命．對于長期接觸電磁波輻射的群體，即使功率很小，頻率很低，也可能會誘發(fā)想不到的病變，應引起警惕． 請回答： ①（6分）電磁輻射對我們?nèi)梭w有什么危害？ ②（6分）你覺得在我們?nèi)粘Ｉ钪心男r候我們可能受到了電磁輻射？為了減小電磁輻射的危害我們 第十五周教案2課題：電磁波的海洋使用者：宋忠輝 教學目標一、知識目標1.了解電磁波的產(chǎn)生和傳播.2.知道光速是電磁波以及電磁波在真空中的傳播速度.3.知道波長、頻率和波速的關(guān)系. 二、能力目標通過演示了解電磁波的產(chǎn)生，電磁波在真空中的傳播，提高學生應用科學文化知識解決實際問題的能力和概括總結(jié)的能力. 三、德育目標通過對電磁波的學習，激發(fā)學生敢于向科學挑戰(zhàn)、熱愛科學、掌握科學的情感. 教學重點電磁波.教學難點通過演示了解電磁波的產(chǎn)生.●教學方法演示法、討論法. ●教具準備微機、收音機、無線尋呼機、真空罩、干電池.●課時安排1課時 ●教學過程一、復習提問，引入新課 1.聲音在真空中的傳播速度是多少？（聲音在真空中不傳播） 2.光在空氣中的傳播速度是多少？（3105km/s） 3.聲音是如何產(chǎn)生的？（一切發(fā)聲物體都在振動） 4.聲音的傳播是靠什么？〔聲音的傳播是靠介質(zhì)（固體、液體、氣體）〕 ［師］生活中我們收聽廣播、看電視節(jié)目，廣播中的聲音怎么能從很遠的地方傳到這里呢？看到的電視節(jié)目的圖像是怎么從熒屏上得到的呢？ ［生甲］是電線傳送的. ［生乙］我們沒有看到收音機、電視機有電線直接通向電臺或電視臺，所以這些都不是用電線來傳播信號的. ［生丙］是靠電磁波來傳播信號的. ［師］電磁波在信息的傳遞中扮演著十分重要的角色.那么電磁波是怎樣產(chǎn)生的？怎樣傳播的？這節(jié)課我們就來學習這方面的知識. 二、進行新課 第二節(jié)電磁波的海洋［板書］ 一、電磁波是怎樣產(chǎn)生的？［板書］ ［師］我們前面提到過水波、聲波.用實驗來說明什么是水波、聲波. ［生甲］手持木棍，讓木棍下端接觸水槽水面上，水面上有一圈一圈凸凹相間的狀態(tài)從木棍接觸水面處向外傳播，形成水波. ［生乙］兩個音叉并排放置，并離得很近，敲擊其中一個音叉，和另一個音叉接觸的小珠被彈起.音叉振動時，在空氣中會有疏密相間的狀態(tài)向外傳播，形成聲波.聲波看不見，摸不到，但聲波傳到我們的耳朵，會引起鼓膜振動，使我們產(chǎn)生聽覺. ［師］那么電磁波是怎樣產(chǎn)生的？看演示. ［演示］打開收音機的開關(guān)，將調(diào)諧旋鈕旋至沒有電臺的位置，將音量開大，取一節(jié)干電池和一截導線，拿到收音機附近，先將導線的一端與電池的負極相連，再將導線的另一端與電池的正極相摩擦，使它們時斷時續(xù)地接觸，從收音機里聽到什么？ ［生甲］在收音機里聽到“喀喀”的雜音. ［生乙］這是因為在導線與電池組成的電路中產(chǎn)生了快速變化的電流，變化的電流產(chǎn)生了電磁波，收音機接收了這一電磁波，并把它放大轉(zhuǎn)換成聲音，這就是我們聽到的“喀喀”聲. ［師］波是自然界普遍存在的現(xiàn)象.電磁波就是當導體中有快速變化的電流時，會向周圍空間發(fā)射電磁波.我們知道聲波的傳播需要介質(zhì)，那么電磁波的傳播是否也需要介質(zhì)？ 二、電磁波是怎樣傳播的？［板書］ ［師］我們想想如何做實驗才能知道電磁波傳播是否也需要介質(zhì)？ （啟發(fā)：回憶聲音的傳播需要介質(zhì)的實驗） ［生甲］把無線尋呼機放在塑料袋，再放入水槽中，打電話請尋呼臺呼叫，尋呼機能夠收到信號. ［生乙］這個實驗說明，電磁波在液體中能夠傳播. ［生丙］把無線尋呼機放在密閉的木制（或鐵制）的盒子里，呼叫，能夠收到信號. ［生?。葸@個實驗說明電磁波在固體中能傳播. ［生戊］把無線尋呼機放在真空罩中，呼叫，尋呼機能夠收到信號. ［生己］這個實驗說明，電磁波在真空中能夠傳播. ［師］月球上沒有空氣，聲音無法傳播.但是電磁波能夠在真空中傳播，所以宇航員在月球上可以用電磁波來通信.大家看屏幕（微機模擬不同形式的電磁波），觀察到什么？ ［生甲］看到一圈一圈明暗相間的狀態(tài)向外傳播. ［生乙］看到一圈一圈凸凹相間的狀態(tài)向外傳播. ［師］凸凹相間說明有凸起部分和凹下部分，這樣向上部分就形成像山峰似的浪尖，叫做波峰；向下部分就形成凹谷，叫做波谷.每上、下振動一次就形成一個波峰和波谷，若上、下振動若干次，那么這列水波就以波峰—波谷—波峰—波谷向外傳播出去.相鄰兩個波峰（或波谷）間的距離是一定的，這個距離叫波長（λ）.波在1秒內(nèi)出現(xiàn)的波峰數(shù)（或波谷數(shù)），叫做頻率（f).真空中電磁波的波速為c，它等于波長λ和頻率f的乘積： c=λf c=2.99792458108m/s=3105km/s 電磁波頻率的單位也是赫茲（Hz），也可以用千赫（kHz）和兆赫（MHz）. 電磁波是個大家族，通常用于廣播、電視和移動電話的頻率為數(shù)百千赫至數(shù)百赫的那一部分，叫做無線電波. 日常生活中可以看到各種各樣的天線，它們有的是發(fā)射電磁波的，有的是接收電磁波的，我們就生活在電磁波的海洋中.大家閱讀科學世界“微波爐”.看完后小結(jié)本節(jié)內(nèi)容. 三、小結(jié) 請同學們小結(jié)本節(jié)內(nèi)容：電磁波是怎樣產(chǎn)生的；電磁波是怎樣傳播的. 四、布置作業(yè) 動手動腦學物理：①、②、③、④. ［參考答案］ 1.此題要求學生知道波長、頻率和速度關(guān)系，根據(jù)c=λf，得出此立體聲廣播的波長是3.08m. 2.學生通過此題可以知道收音機選臺指示盤上的數(shù)字、單位，了解其物理意義. 3.雷達是利用無線電波測定物體位置的無線電設備. 電磁波如果遇到尺寸明顯大于波長的障礙物就要發(fā)生反射，雷達就是利用電磁波的這個特性工作的.波長越短的電磁波，傳播的直線性越好，反射性能越強，因此雷達用的是微波. 利用雷達可以探測飛機、艦艇、導彈等軍事目標，還可以用來為飛機、船只導航. “隱形飛機”是一種先進的軍用飛機，可以防止雷達發(fā)現(xiàn).隱形飛機用的主要是吸波材料，它的功能是通過吸收、散射和干涉等多種方式，使材料表面的電磁波能量轉(zhuǎn)換成其他形式的能量，從而減少飛機對電磁波的反射，使雷達很難發(fā)現(xiàn)它. 4.略 五、板書設計 第二節(jié)電磁波的海洋 一、電磁波是怎樣產(chǎn)生的. 二、電磁波是怎樣傳播的. 電磁波與我們的生活移動通信設備極大的方便了我們的聯(lián)系。電磁波與我們的生活電磁波與我們的生活無線上網(wǎng)設備電磁波與我們的生活雷達設備在軍事、氣象等方面有廣泛的應用。通信衛(wèi)星通信衛(wèi)星已經(jīng)滲透到現(xiàn)代生活的各個領(lǐng)域。電磁波的應用上海東方衛(wèi)視一、電磁波的產(chǎn)生迅速變化的電流可以產(chǎn)生電磁波。二、電磁波的傳播電磁波的傳播不需要介質(zhì)。但電磁波可以在固體、液體和氣體中傳播。三、電磁波傳播速度總結(jié)反饋練習1．一粒小石塊投入平靜的水中就會激起；打鼓時，鼓面的振動在空氣中形成；導線中電流的迅速變化會在空間激起。2．電磁波可以給我們傳遞各種信息，在我們家庭生活中所用的、等都是利用電磁波來傳遞信息的電器。3．微波的主要用途是()A．超遠程通信B．無線電廣播C．電報D．電視、宇航通信水波聲波電磁波手機電視D2、以下說法中正確的是（）A、頻率越大的電磁波，它的傳播速度越大。B、電磁波和聲波一樣不能在真空中傳播。C、不同頻率、不同波長的電磁波，它們的傳播速度相同。D、以上說法都正確。C３、關(guān)于電磁波的說法中正確的（）A、電磁波只能在真空中傳播。B、波長不同的電磁波的速度不同。C、電磁波是沿某一特定方向向空間遠處傳播的。D、變化的電流在周圍的空間產(chǎn)生電磁波。D４、在短波、中波和長波這三種電磁波中頻率最大的是（）A、短波B、中波C、長波D、一樣大A５、1991年海灣戰(zhàn)爭中，以美國為首的多國部隊使用了電子干擾，電子干擾是指（）A、向敵方發(fā)射電磁波。B、向敵方發(fā)射很強的電磁波。C、向敵方發(fā)射頻率很高的電磁波。D、發(fā)射與敵方電子設備相同頻率的高強度電磁波，并施放反射電磁波的干擾。D６、電磁波的傳播是宇宙間的物質(zhì)運動最快的。目前人們公認的電磁波的速度值約為km／s這與我們在前面認識過的(選填“光”或“聲音”)的傳播速度相同。5．某電視臺節(jié)目的發(fā)射頻率為3105MHz，其波長為()A．1mB．1dmC．1cmD．1mm3.0108光D７、下列關(guān)于電磁波的說法中，正確的是()A．在方向、大小變化很快的電流周圍會產(chǎn)生電磁波B．在房間內(nèi)不打開收音機、電視機等家用電器時，房間內(nèi)就不存在電磁波C．聲波和電磁波都能在真空中傳播D．電磁波由電臺傳到用戶，則變化的電流也由電臺傳到用戶A８、福建都市生活臺是福州市民出行時，最常聽到的一個百姓喜歡的廣播電臺。若它發(fā)射兩列電磁波甲和乙，它們的頻率為f甲>f乙，那么它們的波長相比較()A．λ甲>λ乙B．λ甲<λ乙C．λ甲＝λ乙D．無法比較B9．雷達發(fā)出電磁波后，經(jīng)過2.4104S收到回波，則雷達離目標的距離是:3.61012m**隱形飛機隱形飛機電磁波與我們的生活電視臺通過電磁波，將精彩的電視節(jié)目展現(xiàn)給我們。電視機收音機1、回憶：聲音是如何產(chǎn)生的？通過____以_____形式傳播的；“頻率”是指__________________________.介質(zhì)聲波發(fā)聲體在一秒內(nèi)振動的次數(shù)2、有線電話是如何將信息傳到遠方的？（即基本工作原理？）聲信號電信號聲信號話筒對方聽筒（通過導線傳輸）一、電磁波的產(chǎn)生二、電磁波的傳播三、電磁波的分類及其應用水波的產(chǎn)生電磁波的產(chǎn)生項目水波聲波電磁波振動源（波源）波的形成（類比水波、聲波研究）木棍在水面處上下振動，使該處水也振動通過水使振動向外傳播，形成水波發(fā)聲體振動通過介質(zhì)使振動向外傳播，形成聲波導體中的電流迅速變化!導線中迅速變化的電流會在空間激起電磁波返回電磁波的傳播：1、想想，電磁波的傳播需要介質(zhì)嗎？電磁波的傳播不需要介質(zhì)電磁波可在真空或其它一些介質(zhì)中傳播。2、電磁波在真空中的傳播速度（波速）：c=2.99792458108m/s≈3.0108m/s[回憶]：光在真空中的傳播速度是多少？由此你能得到什么猜想？光就是一種電磁波！電磁波的傳播3、電磁波的波長λ、頻率f、波速C三者的關(guān)系：波速=波長頻率即[注意]①公式中各物理量單位的統(tǒng)一?。╩/s；m；Hz)；②公式可變形：λ=c/f或f=c/λ波長頻率電磁波的傳播[說明]：在真空（或空氣中），電磁波的波速為3108m/s，是一個定值。。返回電磁波的傳播解：∵c=λ?f∴λ=C/f=(3.0108m/s)/(97.4106Hz)=3.08m答：該電磁波的波長是3.08m。[例題]：某調(diào)頻立體聲廣播的頻率是97.4MHz,求它的波長是多少？電磁波的分類及其應用:長波：超遠程通信；中波、短波：電報、無線電廣播；微波：電視、宇航通信；紅外線：可見光：紫外線：X射線：Y射線：問題：1、為什么這種爐子會叫微波爐？2、微波爐是怎么使食物加熱的？無線電波的分類:通常以波長和頻率來分:按波長主要分為長波、中波、中短波、短波和微波。電磁波除了用于通信外還有很多別的應用，比如微波爐就是利用電磁波來加熱食品的，也許你發(fā)現(xiàn)用于微波爐中的盤子都不是金屬做的，這是為什么？因電磁波的產(chǎn)生是由于電流的迅速變化而在電流周圍產(chǎn)生磁場，它能在金屬中產(chǎn)生強大的電流，損壞微波爐。隱形飛機隱形飛機是一種先進的軍用飛機，可以防止被雷達發(fā)現(xiàn)，隱形飛機用的主要是材料，它能減少飛機對電磁波，使雷達很難發(fā)現(xiàn)它。吸收電磁波反射電磁波與我們的生活 知識要點 **第十章信息的傳遞第一節(jié)現(xiàn)代順風耳—電話 1892年紐約芝加哥的電話線路開通。電話發(fā)明人貝爾第一個試音：“喂，芝加哥”，這一歷史性聲音被記錄下來電話發(fā)明人貝爾一、電話的話筒與聽筒（一）話筒1、結(jié)構(gòu)：話筒里有一個金屬盒，里面裝滿碳粒，上面蓋有一個膜片.2、特點：碳粒之間的接觸不緊密，整體的電阻隨膜片的壓緊程度而改變.3、作用：把聲信號變成電信號.一、電話的話筒與聽筒（二）聽筒1、結(jié)構(gòu)：聽筒里有一個永磁鐵，它的兩個磁極上套有螺線管，磁極前有薄鐵片.2、特點：變化的電流經(jīng)過電磁鐵，電磁鐵對薄鐵片作用力隨之變化，使膜片振動發(fā)聲。3、作用：把電信號變成聲信號.一、電話的連結(jié)話筒：將聲信號轉(zhuǎn)化成電信號聽筒：將電信號轉(zhuǎn)化為聲信號本方電話的聽筒和對方電話的話筒串聯(lián)在一個電路中，對方電話的聽筒和本方電話的話筒串聯(lián)在另一個電路中原理：振動——變化電流——振動聯(lián)結(jié)：話筒、聽筒、電源串聯(lián)組成二、電話交換機要通話的兩部電話之間必須串聯(lián)電話交換機能夠把需要通話的兩部電話接通，通話完畢后再將線路拆開，可以提高線路的利用率、節(jié)約材料．二、電話交換機同一個地區(qū)的電話接在同一個交換機上?！罢季€”何意？三、模擬通信和數(shù)字通訊電話信號有兩種：模擬信號和數(shù)字信號。1、信號電流的頻率、振幅變化的情況與聲音的頻率、振幅變化的情況完全一樣，這種電流傳遞的信號叫模擬信號，使用模擬信號的通信方式叫做模擬通信。說明：模擬信號在長距離傳輸和多次加工、放大的過程中，信號電流的波形會發(fā)生改變，從而使信號丟失一些信息，表現(xiàn)為聲音、圖像的失真，嚴重時會使通信中斷．2、用不同符號的不同組合表示的信號叫數(shù)字信號，使用數(shù)字通信的方式叫做數(shù)字通信．說明：數(shù)字信號的抗干擾能力特別強，不失真，容易用計算機加工處理，還可以通過不同的編碼進行加密．1.現(xiàn)代順風耳——電話最簡單的電話是由話筒和聽筒串聯(lián)組成的。話筒把聲音信號轉(zhuǎn)化為變化的電流聽筒把變化的電流變成聲音信號聲音→變化的電流→聲音2.模擬通信和數(shù)宇通信①模擬信號在傳遞中容易失真②電子計算機是以數(shù)字形式工作的③現(xiàn)在的電話交換機間的信息傳遞都是靠數(shù)字信號進行傳遞的，而電話與交換機間的短距離的信號傳遞還用模擬信號進行傳遞。［例1］撥通電話后，經(jīng)常會聽到“占線”的信號，請分析“占線”的幾種原因：⑴___________⑵__________⑶__________。電話的聽筒主要應用了電流_______效應?！敬鸢浮竣艑Ψ诫娫捨纯酆?；⑵對方正在通話；⑶電話交換機忙，無法接通。磁［例2］一般來說，電話與電話交換機之間傳遞的是模擬信號；電話交換機與電話交換機之間傳遞的是數(shù)字信號。為什么?【答案】在通電話與電話交換機之間的距離短，信號失真小，傳遞的是模擬信號；電話交換機與電話交換機之間的距離大，模擬信號在傳遞過程中容易造成較大的失真，因此，電話交換機A可以把模擬信號轉(zhuǎn)化成數(shù)字信號傳遞到另一交換機B，交換機B在把數(shù)字信號轉(zhuǎn)換成模擬信號傳到另一電話機。［例3］用字母A、B、C可以組成種數(shù)字信號，它們分別是。6ABCACBBACBCACABCBA．電話的聽筒主要應用了電流的()A．熱效應B．磁效應C．化學效應D．以上說法都不正確第十章信息的傳送聲音是由于物體振動而產(chǎn)生的，一切發(fā)聲體都在振動. 聲音是通過介質(zhì)傳播的，真空不可以傳播聲音.一、電話的話筒與聽筒 第十五周教案3課題：廣播電視和移動通信使用者：宋忠輝 教學目標一、知識目標1.了解無線電廣播的大致工作過程.2.大概了解電視的工作過程.3.了解移動電話是怎樣工作的.二、能力目標通過了解無線電廣播、電視和移動電話的工作過程，提高學生應用科學文化知識解決實際問題，概括總結(jié)的能力. 三、德育目標通過了解廣播、電視和移動電話的工作過程，初步認識科技對現(xiàn)代生活的影響. ●教學重點了解無線電廣播、電視和電話是怎樣工作的.了解廣播、電視和移動電話的工作過程.●教學方法講解法、討論法. ●教學過程一、復習提問，引入新課1.電磁波是如何產(chǎn)生的？ （當導體中有迅速變化的電流時，會向周圍空間發(fā)射電磁波） 2.電磁波的波速怎么計算？（波速=波長頻率.c=λf） 3.電磁波在真空中的傳播速度是多少？（電磁波在真空中的傳播速度是3108m/s） ［師］同學們回答得很好，我們知道c=λf,由于電磁波的頻率和波長可以各不相同，所以用途也不同.電磁波可以用來進行無線電通信，其中與我們?nèi)粘Ｉ罹o密相關(guān)的就是無線電廣播、電視和移動電話.有了無線電廣播和電視，就把我國古代傳說中的“千里眼”“順風耳”的神話變成了現(xiàn)實.有了移動電話使通訊更加方便.那么怎樣利用電磁波來傳遞聲音和圖像信號呢？我們先想想人們原來是如何傳遞信息的？ ［生甲］烽火，人們在烽火臺點燃火，用煙來傳遞戰(zhàn)爭（信息）. ［生乙］人們用鴿子傳遞信件（信息）. ［生丙］人們通過用馬、火車、飛機等交通工具郵寄信件的方式來傳遞信息. ［師］從回答中我們看出什么？ ［生甲］傳遞信息要有像煙、鴿子、馬、火車、飛機等這些工具.［生乙］傳遞信息要有載體. ［師］對，那么無線電通信的載體是什么？［生］是電磁波. ［師］電磁波傳遞信息又快又遠，無線電通信就是利用它作為“載體”來傳遞信息，進行無線電通信.它是怎樣傳遞信息的呢？看屏幕（微機課件演示無線電廣播的工作過程）. 二、進行新課 （一）無線電廣播信號的發(fā)射和接收［板書］ ［生甲］（通過看和討論回答出）無線電廣播信號是由廣播電臺發(fā)射的. ［生乙］話筒把聲音的信號變成音頻信號（就相當于寫信的人把信寫好），但音頻電信號不能用來直接發(fā)射電磁波. ［生丙］載波發(fā)生器產(chǎn)生高頻振蕩電流（相當于能夠運載信件的信鴿、馬、火車、飛機等交通工具），然后用調(diào)制器把音頻電信號加載到高頻電磁波（載波）上（類似于把信件裝在了信鴿、馬、火車、飛機等交通工具上）. ［生丁］由發(fā)射天線發(fā)射電磁波（類似于裝載著信件的信鴿、馬、火車、飛機出發(fā)）. ［生戊］信號的接收由收音機完成，并且要使用天線（相當于各站點）. ［生己］天線能接收傳播過來的所有電磁波，而沒有選擇.如把天線接收的電磁波全部變成聲音，那只是一片嘈雜聲，什么也聽不清. ［生庚］為了從眾多的電磁波中選取我們所需要的某一頻率的電磁波，必須使用“調(diào)諧裝置”來完成. ［生辛］選出的特定頻率的信號，通過收音機內(nèi)的電子電路再把音頻信號檢出來，進行放大，送到揚聲器.揚聲器把音頻電信號換成聲音，我們就聽到廣播電臺的節(jié)目. ［師］通過同學們的回答，我們知道了無線電廣播的工作過程.那么電視是如何工作的呢？看屏幕（微機課件演示電視工作過程）. （二）電視的發(fā)射和接收［板書］（學生看完討論得出結(jié)論） ［生甲］電視用電磁波傳遞圖像信號和聲音信號. ［生乙］聲音信號的產(chǎn)生、傳播和接收跟無線電廣播的工作過程相似. ［生丙］圖像信號的工作過程是：攝像機把圖像變成電信號，發(fā)射機把電信號加載到頻率很高的電磁波上，通過天線發(fā)射出去. ［生?。蓦娨暀C的接收天線把這樣的高頻信號接收下來，通過電視機把圖像信號取出來并放大，由顯像管把它還原成圖像，所以從電視上就能看到圖像. ［師］我們知道怎么能看到電視的畫面和聽到它的聲音，它們都要發(fā)射和接收不同的電磁波.移動電話和無繩電話又是怎樣工作的（出示手機、無繩電話實物）？它們與固定電話有什么區(qū)別？ （三）移動電話［板書］［生甲］移動電話沒有電線，也就是移動電話的聲音信號不是由導線中的電流來傳遞.［生乙］移動電話的聲音信號是由空間的電磁波來傳遞的. ［師］移動電話的聲音信號由電磁波來傳遞，它的發(fā)射臺和接收臺在哪里呢？ ［生甲］移動電話既是無線電發(fā)射臺，又是無線電接收臺.［生乙］對手機講話時，它用電磁波發(fā)射到空中；同時它又能從空中捕獲電磁波，得到對方講話的信息. ［師］手機的體積小，發(fā)射功率不大，它的天線也很簡單（有內(nèi)置天線和外置天線），靈敏度不高，它能直接發(fā)射高頻電磁波和接收高頻電磁波嗎？ ［生甲］不能.［生乙］它跟其他用戶通話要靠較大的固定無線電臺轉(zhuǎn)播，如移動公司和聯(lián)通公司的固定的電臺，這些固定的電臺叫做基地臺. ［師］我們知道了移動電話的工作過程.那么，（出示無繩電話機）無繩電話機是怎么工作的呢？［生甲］無繩電話機的主機和子機上各有一個天線，它們通過無線電波來溝通. ［生乙］無繩電話的主機接在市話網(wǎng)上，相當于一個小型基地臺. ［師］同學們回答得非常好.現(xiàn)在大家閱讀課本“科學世界”，了解什么是音頻、視頻、射頻和頻道，并在VCD和電視機上找出音頻和視頻的插孔，用線連起來. （教師巡回檢查學生連接） ［師］我們天天看電視，你們想過沒有，電視給我們帶來了什么？閱讀課本，并說出你的看法. 三、小結(jié) 本節(jié)課我們了解了無線電廣播、電視、移動電話的工作過程，結(jié)合投影中的圖，小結(jié)本節(jié)內(nèi)容. 無電線廣播的工作過程 電視廣播的工作過程 四、布置作業(yè) 動手動腦學物理①、②、③、④ 五、板書設計 第三節(jié)廣播、電視和移動通信 一、無線電廣播信號的發(fā)射和接收 二、電視的發(fā)射和接收 三、移動電話 第十五周教案1課題現(xiàn)代順風耳電話使用者：宋忠輝 教學目標一、知識目標1.了解電話是如何把聲音傳遞到遠方的.2.了解電話交換機的用處.3.了解模擬通信和數(shù)字通信的基本區(qū)別. 二、能力目標1.通過看錄像、老師講解，了解電話是如何傳遞信息的，提高學生觀察、分析、概括能力.2.通過學生討論和活動，說明電話交換機的作用和展示什么是數(shù)字通信，增強學生運用物理知識的觀念和能力.3.通過學生討論和活動，增強學生的學習主動性和合作意識. 三、德育目標通過講述貝爾發(fā)明電話的過程，激發(fā)學生不怕困難、積極探索的精神，了解技術(shù)改革對人類社會發(fā)展的作用，提高學生的學習興趣. ●教學重點1.電話是怎樣把信息傳遞到遠方的及電話交換機的用處.2.模擬通信和數(shù)字通信的基本區(qū)別.●教學難點了解電話交換機的應用.●教學方法討論法. ●教具準備微機、廢舊電話機一部、電話掛圖一幅.●課時安排1.5課時 ●教學過程一、創(chuàng)設情境，引入新課 請學生們看屏幕（微機播放電話的發(fā)明過程）. ［師］電話是現(xiàn)代生活中的重要通訊工具，它為什么能傳聲呢？這節(jié)課我們就學習有關(guān)這方面的知識，你們想了解這方面的哪些內(nèi)容？ ［生甲］電話基本構(gòu)造是什么？［生乙］電話是怎樣傳聲的？ ［師］看掛圖，討論得出答案.［生甲］電話由話筒和聽筒組成.［生乙］話筒由金屬盒、碳粒（碳精）、膜片構(gòu)成.［生丙］人對話筒說話時，聲波使膜片振動，膜片忽松忽緊地壓擠碳粒，使金屬盒的整體電阻忽大忽小，在電路里就產(chǎn)生了強弱按聲音振動而變化的電流，使聲音轉(zhuǎn)化為變化的電流.［生?。萋犕灿捎来盆F、螺線管、薄鐵片（膜片）構(gòu)成. ［生戊］當電路中忽強忽弱的電流通過聽筒里的螺線管的時候，磁鐵對聽筒薄鐵片的吸力就發(fā)生忽大忽小的變化，薄鐵片在這種忽大忽小的力的作用下就振動起來，聽筒薄鐵片的振動情形跟話筒振動膜的振動情形是一樣的，就聽到與話筒前面的講話相同的聲音.它是使變化的電流轉(zhuǎn)化為聲音. ［師］同學們回答得非常好，讓我知道電話是怎樣工作的，也知道是電流把聲音傳到遠方. 二、進行新課 第一節(jié)現(xiàn)代順風耳——電話［板書］（一）電流把信息傳到遠方［板書］ ［師］思考下面問題，一個地區(qū)有5部電話，如果一部話機只能固定地同另一部話機接通，要使這5部話機中的任意兩部都能互相接通，要架設多少對電話線？ （同學們都在畫，并討論）［生］要架設10對電話線. ［師］你能否想出一個辦法，要盡量減少線路的數(shù)量，但仍能保證5部電話中的任意兩部可以相互通話？ （二）電話交換機［板書］ ［生］裝交換機，這樣只需要5對電話線. ［師］大家請看屏幕（微機播放交換機的發(fā)展），從片中我們了解了交換機的發(fā)展，是電話使人與人拉近.我們在生活中也常聽到“模擬”和“數(shù)字”這兩個詞，電話分模擬和數(shù)字兩種，你們知道什么是模擬通信和數(shù)字通信嗎？ （三）模擬通信和數(shù)字通信［板書］［生甲］在話筒將聲音轉(zhuǎn)換成信號電流時，這種信號電流的頻率、振幅變化的情況跟聲音的頻率、振幅變化的情況完全一樣，“模仿”著信號的“一舉一動”，這種電流傳遞的信號叫做模擬信號. ［生乙］使用模擬信號的通信方式叫模擬通信. ［生丙］用不同符號的不同組合表示的信號叫做數(shù)字信號. ［生?。菔褂脭?shù)字信號的通信方式叫數(shù)字通信. ［師］數(shù)字通信是一種既現(xiàn)代又古老的通信方式，同學們可以分成幾組，每組獨立設計出一種數(shù)字通信的方式，進行信息傳遞的游戲. ［生甲］我們組是用一面小鏡子通過陽光傳遞數(shù)字信號.兩個同學離遠一些，然后轉(zhuǎn)動小鏡子使它反射陽光，射向?qū)γ娴耐瑢W,其有光代表“1”，無光代表“0”，通過“0”“1”的不同排列傳遞信息. ［生乙］我們組是通過舉手來傳遞數(shù)字信號.兩個同學離遠一些，舉手表示“1”，不舉手表示“0”，通過“0”“1”的不同排列傳遞信息. ［生丙］我們組用一面小旗，旗向上代表“0”，旗向下代表“1”. ［師］模擬信號在長距離傳輸和多次加工、放大的過程中，信號電流的波形會改變，從而使信號丟失一部分信息，表現(xiàn)為聲音、圖像的失真，嚴重時會使通信中斷. 數(shù)字信號只包含兩種不同的狀態(tài)，形式簡單，所以抗干擾能力特別強.現(xiàn)代的電話已經(jīng)全部都采用數(shù)字信號進行傳輸和處理. 通過本節(jié)學習我們了解了電話，大家把所學內(nèi)容進行小結(jié). 三、小結(jié) 1.電流把信息傳到遠方. 2.電話交換機. 3.模擬通信和數(shù)字通信. 四、布置作業(yè) 動手動腦學物理①、②、③、④. ２ [來源:] 人教版八年級物理第十章信息的傳遞單元測試題 　　趙傳海 　　一．選擇題（每小題3分，共39分） 　　1．下列關(guān)于電話的說法，錯誤的有（） 　　A．最早的電話線路是在美國架設的 　　B．專線保密電話一般只靠金屬導線把電話機相連 　　C．電話只能傳遞聲音信息 　　D．程控電話交換機是指用電腦控制的電話交換機 　　2．某地區(qū)有7部電話，要使這7部電話都能互相通話，如果使用交換機需要多少對電話線() 　　A．5對B．7對 　　C．8對D．14對 　　3．移動電話與基地臺之間的信息傳遞是利用了() 　　A．光能夠傳輸信號B．電流能夠傳輸信號 　　C．電磁波能夠傳輸信號D．振蕩的電流能夠傳輸信號 　　4．下列四位科學家中，發(fā)明了世界上第一臺紅寶石激光器的是() 　　A．愛迪生B．法拉第 　　C．梅曼D．貝爾 　　5．關(guān)于電磁波，說法正確的是() 　　A．當導體中有電流時，在它的周圍就會產(chǎn)生電磁波 　　B．電磁波雖然看不見，摸不著，但可以通過我們的感覺直接觀察它的存在 　　C．當導體中有迅速變化的電流時，在它的周圍就會產(chǎn)生電磁波 　　D．電磁波是電磁場在空間的傳播，只能在介質(zhì)中傳播，不能在真空中傳播 　　6．下列不屬于數(shù)字信號的特點是() 　　A．形式簡單B．是由不同符號組合而成 　　C．可以編碼加密D．信號傳遞時容易失真 　　7．下列說法中正確的是() 　　A．因為電磁波的速度等于光速，所以電磁波就是一種光 　　B．正常工作的白熾燈周圍存在著電磁波 　　C．關(guān)燈一瞬間，電燈周圍的空間里會產(chǎn)生電磁波 　　D．微波通信的信號可沿地球表面曲折傳播 　　8．在收音機中，調(diào)諧器的作用是() 　　A．把變化的電流還原成聲音 　　B．把聲音信號從高頻電流中取出來 　　C．從接收到的各種電磁波中,選出我們需要的某一頻率的電磁波 　　D．調(diào)節(jié)收音機音量的大小 　　9．趙剛同學家里剛剛買了DVD機，想用DVD觀看光碟，可是在連接導線時發(fā)現(xiàn)DVD機后部有很多插孔，其中有一個插孔上標著“AUDIOOUT”，那么這個插孔應該接() 　　A．視頻信號輸入線B．視頻信號輸出線 　　C．音頻信號輸出線D．音頻信號輸入線 　　10．下列說法中錯誤的是（） 　　A．光是一種高頻電磁波 　　B．網(wǎng)絡通信是數(shù)字通信，手機是模擬通信 　　C．大多數(shù)長途電話采用光纖通信 　　D．在光纖通信中，激光是信息的載體 中文名稱: 亞歷山大貝爾 性別: 男 生卒年: 1847～1942 國別: 蘇格蘭 生平簡介 生平簡介 “我知道命運掌握在我自己的手中，我知道巨大的成功馬上就要到來?！必悹栐孕诺叵蚴澜邕@樣宣告。 1874年3月3日出生于蘇格蘭的愛丁堡。 1862年貝爾進入著名的愛丁堡大學，選擇語音學作為自己的專業(yè)，貝爾通過總結(jié)父輩們的經(jīng)驗進步很快。 1867年畢業(yè)后又進倫敦大學攻讀語言學。就在此時，英國發(fā)生大規(guī)模肺病，貝爾先后失去了兩個兄弟，其父帶著全家遷居加拿大以躲避瘟疫。 1869年22歲的貝爾受聘為美國波士頓大學語言學教授，擔任聲學講座的主講。在莫爾斯電報發(fā)明后的20多年中無數(shù)科學家試圖直接用電流傳遞語音，貝爾也把發(fā)明電話作為自己義不容辭的責任。但由于電話是傳遞連續(xù)的信號而不是電報那樣不連續(xù)的通斷信號，在當時的難度好比登天。他曾試圖用連續(xù)振動的曲線來使聾啞人看出“話”來，沒有成功。但在實驗中發(fā)現(xiàn)了一個有趣現(xiàn)象：每次電流通斷時線圈發(fā)出類似于莫爾斯電碼的“滴答”聲，這引起貝爾大膽的設想：如果能用電流強度模擬出聲音的變化不就可以用電流傳遞語音了嗎？隨后的兩年內(nèi)貝爾刻苦用功掌握了電學，再加上他扎實的語言學知識，使他如同插上了翅膀。他辭去了教授職務，一心扎入發(fā)明電話的試驗中。在萬事俱備只缺合作者時他偶然遇到了18歲的電氣工程師沃特森。兩年后，經(jīng)過無數(shù)次失敗后他們終于制成了兩臺粗糙的樣機：圓筒底部的薄膜中央連接著插入硫酸的碳棒，人說話時薄膜振動改變電阻使電流變化，在接收處再利用電磁原理將電信號變回語音。但不幸的是試驗失敗了，兩人的聲音是通過公寓的天花板而不是通過機器互相傳遞的。 正在他們冥思苦想之時，窗外吉他的丁冬聲提醒了他們：送話器和受話器的靈敏度太低了！他們連續(xù)兩天兩夜自制了音箱、改進了機器。然后開始實驗，剛開始沃特森只從受話器里聽到嘶嘶的電流聲，終于他聽到了貝爾清晰的聲音“沃特森先生，快來呀！我需要你！”原來貝爾調(diào)整機器時不小心將硫酸撒到了身上。沃特森經(jīng)證實后激動得情不自禁地對著送話器大聲說：“貝爾！我聽見了！聽見了！”這時兩人欣喜若狂互相大喊大叫，最后推開房門緊緊擁抱，歷史記下了這個難忘的時刻：1875年6月2日傍晚，當時貝爾28歲，沃特森21歲。他們趁熱打鐵，幾經(jīng)半年的改進，終于制成了世界上第一臺實用的電話機。1876年3月3日（貝爾的29歲生日），貝爾的專利申請被批準，專利號為美國174465。其實，在貝爾申請電話專利的同一天幾小時后，另一位杰出的發(fā)明家艾利沙格雷也為他的電話申請專利。由于這幾個小時之差，美國最高法院裁定貝爾為電話的發(fā)明者。 回到波士頓后兩人繼續(xù)對它進行改進，同時抓住一切時機進行宣傳。兩年后的1878年，貝爾在波士頓和沃特森在相距300多公里的紐約之間首次進行了長途電話實驗。與34年前莫爾斯一樣取得了成功。所不同的是他們舉行的是科普宣傳會，雙方的現(xiàn)場聽眾可以互相交談。中途出了個小小的問題：表演最后節(jié)目的黑人民歌手聽到遠方貝爾的聲音后緊張得出不了聲，急中生智的貝爾讓沃特森代替，沃特森鼓足勇氣的歌聲使雙方的聽眾不時傳來陣陣掌聲和歡笑聲，試驗圓滿成功。 1877年，也就是貝爾發(fā)明電話后的第二年，在波士頓設的第一條電話線路開通了，這溝通了查爾期威廉期先生的各工廠和他在薩默維爾私人住宅之間的聯(lián)系。也就在這一年，有人第一次用電話給《波士頓環(huán)球報》發(fā)送了新聞消息，從此開始了公眾使用電話的時代。 第十章《信息的傳遞》知識小結(jié) 　　一、現(xiàn)代順風耳——電話 　　1、1876年由美國科學家亞力山大貝爾發(fā)明了電話。最簡單的電話由話筒和聽筒組成。話筒把聲音信號轉(zhuǎn)變成電信號，聽筒把電信號變成聲音信號。通話雙方的話筒和聽筒是互相串聯(lián)的，自己的話筒和聽筒是互相獨立的。 　　2、為了提高線路的使用效率，人們發(fā)明了電話交換機。一個地區(qū)的電話都接到同一臺交換機上，每部電話都編上號碼。使用時，交換機把需要通話的兩部電話接通，通話完畢再將線路拆開。在一臺交換機與一臺交換機之間連接上若干對電話線，兩個不同交換機的用戶就能互相通話。1891年出現(xiàn)了自動電話交換機，它通過電磁繼電器進行接線。 　　3、電話按信號傳輸方式來分，可分為有線電話和無線電話;按信號類型來分，可分為模擬電話和數(shù)字電話。信號電流的頻率、振幅變化的情況跟聲音的頻率、振幅變化的情況完全一樣，這種信號叫模擬信號，這種通信方式叫模擬通信。用不同符號的不同組合表示的信號叫數(shù)字信號，這種通信方式叫數(shù)字通信。 　　4、模擬信號在傳輸過程中會丟失信息，而且抗干擾能力不強，保密性也很差，信號衰減厲害。數(shù)字信號在傳輸過程中，抗干擾能力強，保密性好。 　　二、電磁波的海洋 　　1、導線中的電流迅速變化會在空間激起電磁波。電磁波在空氣、水、某些固體，甚至真空中都能傳播。光波也是電磁波的一種。 　　2、電磁波的速度和光速一樣，都是3108m/s，電磁波的速度，等于波長λ和頻率f的乘積：c=λf單位分別是m/s(米每秒)、m(米)、Hz(赫茲);頻率的常用單位還有千赫(kHz)和兆赫(MHz)。 　　3、用于廣播、電視和移動電話的電磁波是數(shù)百千赫至數(shù)百兆赫的那一部分，叫做無線電波。 　　三、廣播、