《2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文 落日的幻覺教案 人教新課標(biāo)版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文 落日的幻覺教案 人教新課標(biāo)版.doc（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文 落日的幻覺教案 人教新課標(biāo)版 ----------------------------------------- --------------------------------------- 中學(xué)語(yǔ)文教學(xué) → 語(yǔ)文教案 → 《落日的 幻覺》教案(人教版八年級(jí)教案設(shè)計(jì)) xx-07- 15 《落日的幻覺》教案 熊甫軍 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)和能力目標(biāo)：(1)基礎(chǔ)目標(biāo)：理 解掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)的音形義（2）培養(yǎng)學(xué)生的閱讀 理解課文的能力，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生迅速篩選提煉信 息的能力 。 2、過(guò)程和方法目標(biāo)：分析重點(diǎn)語(yǔ)段，提煉信息 語(yǔ)句；課堂延伸，學(xué)科整合，訓(xùn)練學(xué)生仔細(xì)觀察 、認(rèn)真探究分析的科學(xué)精神，以及準(zhǔn)確清楚表述 的能力。 3、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)： 激發(fā)學(xué)生觀察自然 ,探索大自然奧秘的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生把握課文主體內(nèi)容，提煉 信息語(yǔ)句，培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力。 教學(xué)難點(diǎn)： 課堂延伸，學(xué)科整合，訓(xùn)練學(xué)生仔 細(xì)觀察、認(rèn)真探究分析的科學(xué)精神，以及準(zhǔn)確清 楚表述的能力。 簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)最新講座： 王大績(jī)講現(xiàn)代文閱讀 王大績(jī)講高考作文 王大績(jī) 講語(yǔ)段壓縮 王大績(jī)講文言文閱讀 王大績(jī)講詩(shī)歌鑒賞 王大績(jī) 講句式仿用 教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、 導(dǎo)入： 同學(xué)們可能都聽過(guò)“猴子撈月亮”的故事。 猴子看到井水中有個(gè)月亮，心想月亮掉到井里這 可不行，就想趕快把這月亮撈上來(lái)，可是無(wú)論如 何總是撈不起井水中的月亮。后來(lái)抬頭望天，發(fā) 現(xiàn)“月亮還掛在天上”。其實(shí)猴子看到的井水中 的月亮只是一個(gè)幻覺。生活中的幻覺現(xiàn)象還很多 ，下面，讓我們一起走進(jìn)課文《落日的幻覺》， 去探尋日落時(shí)種種幻覺景觀背后的科學(xué)奧秘吧。 （猴子看到的井水中的月亮這一幻覺是怎樣產(chǎn)生 的呢？原理-------光的反射。水中的月亮是天 上月亮的虛像。因?yàn)樗婢拖喈?dāng)于平面鏡，平面 鏡成等大、正立的虛像，這是光的反射。） 二、初讀課文，自主學(xué)習(xí)，整體感知課文 1、朗讀課文，理解掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)的音形義，積 累詞匯。 （1）給加點(diǎn)字注音并解釋詞快速注音、解釋并 識(shí)記 幻（hun)覺：視覺、聽覺、觸覺等方面，沒(méi)有 外在的刺激而出現(xiàn)的虛假的感覺。 吟詠（ynyǒng)：有節(jié)奏地誦讀詩(shī)文。 綺（qǐ）麗: 顏色美麗，多用來(lái)形容風(fēng)景。 絢(xun)麗：燦爛美麗。 殷（yān)紅: 黑紅色。 殷(yīn)勤 墜落 （ zhu ） 墮落（du ） ?。╞）荷?。╞ǎo）餅 日薄（b ） 西山，氣息奄奄（yǎnyǎn） ：語(yǔ) 出晉李密《陳情表》。日薄西山，意思是太陽(yáng)快 要落山了，比喻衰老的人即將死亡或腐朽的事物 即將沒(méi)落。薄，迫近、靠近。氣息奄奄，形容呼 吸微弱，快要斷氣的樣子，也比喻腐朽的事物即 將沒(méi)落。 - 變化多端：變化多種多樣。端，方面、項(xiàng)目。 夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏：　語(yǔ)出唐李商隱《登 樂(lè)游原》。意思是雖然夕陽(yáng)無(wú)限美好，可惜的是 已接近黃昏時(shí)刻。 2、 整體感知課文，用一句話歸納課文的主要內(nèi) 容。（這篇文章介紹日落時(shí)一些自然現(xiàn)象產(chǎn)生的 原因，是一篇事理說(shuō)明文。） 3、 整體感知課文，理清本文的結(jié)構(gòu) 第一部分 （1~3）：對(duì)比人們對(duì)待日出與落日的 感情態(tài)度，描寫日落時(shí)的種種景觀，引起下文。 （1段對(duì)比人們對(duì)待日出與落日的感情態(tài)度，推 測(cè)人們對(duì)待落日的心理；2段描寫日落時(shí)的種種 景觀，3段明確指出日落時(shí)的種種景觀是幻覺現(xiàn) 象，引起下文） 第二部分（4~7）：闡述各種日落現(xiàn)象背后的科 學(xué)道理（全文的重點(diǎn)）。 4、 整體感知課文，根據(jù)4-7段提煉有關(guān)幻覺及 成因的重點(diǎn)信息語(yǔ)句。獨(dú)立完成課后表格。 日落時(shí)的幻覺 產(chǎn)生幻覺的原因 顏色深黃、殷紅 光線散射和光波長(zhǎng)短原理 神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧 地球表面和大 氣層的彎曲，光線散射，大氣層密度不同 西方天空出現(xiàn)迷人的紫光 眼睛的疊合效應(yīng) 接近地平線時(shí)太陽(yáng)變扁了 光線折射的原理 太陽(yáng)好像變大了 未說(shuō)明原因，各種儀器觀察 證明其實(shí)并沒(méi)有真的變大 三、重點(diǎn)研讀，合作探究： 1、第1段對(duì)比人們對(duì)待日出與落日的感情態(tài)度， 引用兩句古詩(shī)文推測(cè)人們的心理，引用古詩(shī)文的 作用是什么？ 答；增加文章的趣味性和生動(dòng)性 ，引出下一段 對(duì)日落景象的描寫。 2、作者在第二段描寫了日落時(shí)的哪些景象？ 作者從三個(gè)方面進(jìn)行描寫:一是太陽(yáng)好像變大了 ，而且顏色深黃、殷紅。二是它的外形，接近地 平線時(shí)也像變成扁的了。三是有云時(shí)會(huì)看見燦爛 的晚霞，無(wú)云時(shí)則會(huì)出現(xiàn)另一種美景.：背后的 天空中現(xiàn)出神秘的藍(lán)灰色暗弧，暗弧外面還鑲有 明顯的亮弧，在暗弧和亮弧上升的同時(shí)，西方天 空會(huì)出現(xiàn)迷人的紫光。 3、課文4---7段在解釋落日的各種幻覺現(xiàn)象時(shí)主 要遵循什么順序的？ 從現(xiàn)象到本質(zhì)(原因) —————邏輯順序 4、 課文主要采用了哪些說(shuō)明方法，試舉例子加 以說(shuō)明。 明確：舉例子，列數(shù)字，作比較，作詮釋。 如：第4段中“1871年…… 10倍以上?！钡木渥? 主要運(yùn)用了舉例子、作比較 的說(shuō)明方法（好處 是 增強(qiáng)文章的可信度，鮮明有效地說(shuō)明了短波 光散射比長(zhǎng)波光強(qiáng)）。 如：第6段“太陽(yáng)變扁的幻覺，不只出現(xiàn)在日落 ，太陽(yáng)跳出地平線的時(shí)候也是如此。這是由于光 通過(guò)空氣時(shí)，速度每秒減慢87千米…… 所以… … 觀賞者眼睛里的太陽(yáng)自然就是扁的.” 四、拓展與學(xué)科整合 1、積累賞析有關(guān)落日的古代詩(shī)詞名句，列舉積 累得越多越好，能夠把作者與整首詩(shī)歌寫出最好 。 浮云游子意，落日故人情。《送友人》 李 白 （青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬 萬(wàn)里征。 浮云游子意，落日故人情。揮手自茲 去，蕭蕭班馬鳴。） 荷笠?guī)标?yáng),青山獨(dú)歸遠(yuǎn)?！端挽`澈上人》劉長(zhǎng) 卿 （蒼蒼竹林寺,杳杳鐘聲晚。荷笠?guī)标?yáng),青山獨(dú) 歸遠(yuǎn)。） 青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅 。《三國(guó)演義》開篇 詞 （滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn) 頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅?！　“装l(fā)漁樵 江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一杯濁酒喜相逢，古今 多少事，都付笑談中?！。? 朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜?！稙跻孪铩? 劉禹錫 （朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝 堂前燕，飛入尋常百姓家。） 山氣日夕佳，飛鳥相與還?！讹嬀?其五》陶淵 明 （結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn) 地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳 ，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。） 夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯?！短靸羯?.秋思》馬 致遠(yuǎn) （枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬 。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。） 大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 《使至塞上》王維 （單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。 征蓬出漢塞，歸 雁入胡天。 大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 蕭關(guān)逢侯騎，都護(hù) 在燕然） 夕陽(yáng)無(wú)限好 只是近黃昏?！兜菢?lè)游原》李商隱 （向晚意不適，驅(qū)車登古原。夕陽(yáng)無(wú)限好，只是 近黃昏。） 白日依山盡，黃河入海流 ?！兜躯X雀樓》王之 渙 （白日依山盡， 黃河入海流?！∮F千里目， 更上一層樓） 斜暉脈脈水悠悠。溫庭筠 《望江南》 （梳洗罷,獨(dú)倚望江樓。 過(guò)盡千帆皆不是,斜暉 脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲。） 千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。范仲淹《漁家傲》 （塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲 連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。 濁酒一 杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)，羌管悠悠霜滿地。 人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。） 一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。白居易《暮 江吟》 （一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月 初三夜，露似真珠月似弓。） 落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色?！峨蹰w序 》王勃 2、學(xué)科整合學(xué)習(xí)：語(yǔ)文物理一家親 我國(guó)的語(yǔ)言文字豐富多彩，有許多語(yǔ)句蘊(yùn)含了物 理知識(shí)。請(qǐng)?jiān)诒砀裰刑顚懰姓Z(yǔ)句涉及的物理知 識(shí)，或者根據(jù)提供的物理知識(shí)填寫出相應(yīng)的詞語(yǔ) 。選擇一個(gè)現(xiàn)象運(yùn)用有關(guān)物理知識(shí)進(jìn)行說(shuō)明，把 自己的解釋說(shuō)明用比較詳細(xì)、清楚、準(zhǔn)確的語(yǔ)言 寫出來(lái)。 序號(hào) 語(yǔ)句 物理知識(shí) 示例 海市蜃樓 光的折射 1 （鏡花水月） 光的反射 2 （立竿見影） 光的直線傳播 3 對(duì)影成三人 （光的直線傳播與反射） 4 猴子撈月 （光的反射） 示例：造成“海市蜃樓”的原因是在強(qiáng)烈的陽(yáng)光 照射下，水溫升高得慢，空氣溫度升高得快。這 時(shí)海面上的空氣層出現(xiàn)了上暖下冷的現(xiàn)象，空氣 密度就上層小、下層大。在無(wú)風(fēng)的天氣里，這樣 的空氣層保持著相對(duì)的穩(wěn)定，遠(yuǎn)處城市反射的光 線，在密度不均勻的大氣層中發(fā)生折射，進(jìn)入人 的眼睛，人逆著折射光線看去，就呈現(xiàn)出了海市 蜃樓的奇觀。