2019-2020年九年級政治上冊 1.1.4 自覺服務(wù)社會(huì)教案 蘇教版.doc
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2019-2020年九年級政治上冊 1.1.4 自覺服務(wù)社會(huì)教案 蘇教版 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)與能力 了解個(gè)人責(zé)任,學(xué)會(huì)忠于職守,知道奉獻(xiàn)社會(huì)、關(guān)注他人的途徑及意義,注重培養(yǎng)和提高社會(huì)活動(dòng)能力。 過程與方法 自讀感悟、合作探究、討論分析 情感 態(tài)度與價(jià)值觀 1. 了解人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn),與祖國命運(yùn)、社會(huì)發(fā)展息息相關(guān)。 2. 懂得作為社會(huì)成員、國家公民,我們需要以實(shí)際行動(dòng),負(fù)起自己的責(zé)任,履行應(yīng)盡義務(wù)。 3. 明白生存與發(fā)展離不開社會(huì)的每個(gè)成員,應(yīng)當(dāng)樂于奉獻(xiàn):以合適方式積極回報(bào)他人和社會(huì)。養(yǎng)成社會(huì)生活的正確態(tài)度。培養(yǎng)親近社會(huì)的技能和習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn) 作為社會(huì)成員,要忠于職守,樂于奉獻(xiàn) 教學(xué)難點(diǎn) 如何把關(guān)心社會(huì)落實(shí)到具體實(shí)際行動(dòng)中 教學(xué)方法 自讀感悟、合作探究、討論分析 教 具 多媒體 教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)過程 溫故知新: 1、親近社會(huì),必須克服對社會(huì)的 和 以天下興亡 為己任。親近社會(huì),必須遵守 。養(yǎng)成良好的文明行為;還必須善于 ,正確認(rèn)識(shí)和對待 。 2、 是親近社會(huì)的重要表現(xiàn),要求我們要 , 3、遵守社會(huì)公德,是公民的 ,也是 的標(biāo)志。 導(dǎo)入新課: 描述情境:xx年感動(dòng)中國:把時(shí)間獻(xiàn)給孩子:叢飛12年前一次義演改變了叢飛的人生,從此他熱心公益事業(yè),為社會(huì)公益演出400多場,義工服務(wù)時(shí)間6000多小時(shí),無私捐助失學(xué)兒童和殘疾人達(dá)146人,認(rèn)養(yǎng)孤兒37人,捐助金額超過300萬元。但叢飛的家儉樸得令人難以置信,經(jīng)濟(jì)狀況時(shí)常捉 襟見肘。去年,叢飛罹患胃癌晚期,而他卻把大家捐給他治病的錢留下3個(gè) 療程的化療費(fèi)用后,拿出2萬元捎往貴州織金縣貧困山區(qū)。在錄制頒獎(jiǎng)會(huì)的時(shí)候,他說:“我剛剛做完第10次化療,還要做第11次、12次,因?yàn)槲乙M最大的努力活下去。我活一天有一天的意義,哪怕多活一個(gè)小時(shí)都很有意義的。” 設(shè)疑導(dǎo)思:為什么叢飛能感動(dòng)億萬中國人的心? 交流暢談:學(xué)生依據(jù)自己的思考自由討論后在班級交流。 歸結(jié)導(dǎo)入:人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn),與祖國的命運(yùn)社會(huì)的發(fā)展休戚相關(guān)。我們青少年學(xué)生只有學(xué)會(huì)親進(jìn)社會(huì),自覺服務(wù)社會(huì),人生才能有所作為。(板書:學(xué)會(huì)親近社會(huì)) 一、 忠于職守 自讀思考:指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本12頁偉人的話,談?wù)勛约旱睦斫狻? 討論交流:學(xué)生依據(jù)自己的思考自由討論后在班級交流。 歸結(jié)強(qiáng)調(diào):我們每個(gè)人都應(yīng)該在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)。 思考感悟:不同崗位的具體職責(zé)。 點(diǎn)評補(bǔ)充:依據(jù)交流情況組織學(xué)生評價(jià)、激勵(lì)、補(bǔ)充。 思考討論:作為學(xué)生,你的職責(zé)應(yīng)該是什么呢? 歸結(jié)明確:作為社會(huì)成員、國家的公民,每個(gè)人都必須履行自己的工作職責(zé),自覺履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。 思考探究:根據(jù)我國兵役法的有關(guān)要求,想一想,王某該怎么辦?作為政府部門又該怎么辦? 討論交流:分組討論,并擇優(yōu)交流。 歸結(jié)強(qiáng)調(diào):承擔(dān)的責(zé)任,有輕有重,最重要的是國家和社會(huì)的責(zé)任。 設(shè)疑導(dǎo)思:那么,為了國家利益是不是就不考慮個(gè)人和家庭的利益了呢? 討論探究:分組討論,并擇優(yōu)交流。 激揚(yáng)情感:師生共感受感動(dòng)中國十大人物之一的華益慰事跡。 二、樂于奉獻(xiàn) 自讀思考: ◆作為社會(huì)的一名成員,我們是否只去索取,而不去奉獻(xiàn)呢? ◆那么,我們應(yīng)該為社會(huì)做些什么呢? 情景討論:1、長江大學(xué)的學(xué)生為救落水兒童而犧牲,體現(xiàn)了服務(wù)社會(huì)的什么要求?如何看待這一要求? 2、奧運(yùn)會(huì)、世博會(huì)的志愿者的行為體現(xiàn)了什么? 討論探究:分組討論,并擇優(yōu)交流。 歸結(jié)明確:人與人之間需要互相幫助,美好社會(huì)需要大家共同創(chuàng)造。我們每個(gè)人應(yīng)該為上多做些力所能及的事。 怎樣奉獻(xiàn)社會(huì):平時(shí)……當(dāng)祖國面臨危難時(shí)…… 實(shí)踐創(chuàng)新:為構(gòu)建和諧校園,請你設(shè)計(jì)一次公益活動(dòng)方案。 激揚(yáng)情感:播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》 提煉升華 作為社會(huì)的一員,我們既要勇于承擔(dān)責(zé)任,把國家的利益放在首位,又要樂于奉獻(xiàn),為社會(huì)和他人奉獻(xiàn)自己的一份愛心和力量。 課堂訓(xùn)練 1、親近社會(huì),服務(wù)社會(huì),首先必須自覺履行 ,自覺 履行 。 2、承擔(dān)責(zé)任,最重要的是 和 。 3、我們要積極參加 ,逐步樹立起 的奉獻(xiàn)精神。 課后作業(yè):P7-8 板書設(shè)計(jì) 第四框 自覺服務(wù)社會(huì) (一)忠于職守 1、自覺服務(wù)社會(huì),最基本的要做到忠于職守,承擔(dān)責(zé)任。 2、要全面認(rèn)識(shí)所承擔(dān)的責(zé)任。 (二)樂于奉獻(xiàn) 1、樂于奉獻(xiàn)是自覺服務(wù)社會(huì)的進(jìn)一步要求。 2、我們還可以積極參加義務(wù)勞動(dòng)、逐步樹立起為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。 3、人與人之間需要相互幫助,美好社會(huì)需要大家共同創(chuàng)造。 教學(xué)后記- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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