《2019-2020年九年級歷史專題復(fù)習(xí) 中國的近代化進程和現(xiàn)代化建設(shè)學(xué)案 川教版 (I).doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級歷史專題復(fù)習(xí) 中國的近代化進程和現(xiàn)代化建設(shè)學(xué)案 川教版 (I).doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級歷史專題復(fù)習(xí) 中國的近代化進程和現(xiàn)代化建設(shè)學(xué)案 川教版 (I) 教法及教具 教 學(xué) 過 程 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 個案調(diào)整 教師主導(dǎo)活動 一、 知識點 （一）辛亥革命 1.背景：民族危機日益加深；民族資產(chǎn)階級力量日益壯大；資產(chǎn)階級革命思想廣泛傳播，中國同盟會建立并領(lǐng)導(dǎo)、推動革命運動的發(fā)展。 發(fā)動反清武裝起義。 6.高潮：武昌起義，中華民國成立。 7.革命成果：建立了資產(chǎn)階級共和國，頒布了《中華民國臨時約法》，推翻了統(tǒng)治中國兩千多年的封建君主專制制度，使民主共和的觀念深入人心，同時也促進了民族資本主義的發(fā)展。 8.革命結(jié)果：袁世凱竊取革命果實，沒有改變中國半殖民地半封建社會的性質(zhì)，反帝反封建的任務(wù)沒有完成。 9.失敗根源：由于民族資產(chǎn)階級的軟弱性，沒有依靠和發(fā)動人民群眾等。 10.啟迪：資產(chǎn)階級共和國方案在中國行不通，資產(chǎn)階級不能領(lǐng)導(dǎo)中國革命取得最后勝利。 （二）新文化運動——思想近代化運動 1.背景：辛亥革命結(jié)束了封建帝制，建立了中華民國；民族資本主義進一步發(fā)展，民主思想深入人心；北洋軍閥在思想領(lǐng)域掀起尊孔復(fù)古的逆流。 2.發(fā)起者：先進的知識分子，代表人物：陳獨秀、李大釗、魯迅、胡適。 3.口號(主張)：民主、科學(xué)，反對封建專制(前期)；宣傳十月革命，宣傳馬克思主義(后期)。 4.陣地：《新青年》雜志、北京大學(xué)。 5.主要內(nèi)容(前期)：提倡民主、反對專制；提倡科學(xué)，反對迷信：提倡新文學(xué)，反對舊文學(xué)。 6.運動性質(zhì)及歷史意義：是中國近代史上一次空前的思想解放運動。它高舉民主與科學(xué)的旗幟，對封建專制制度和封建思想文化進行了一次猛烈的掃蕩，促進了中國人民特別是知識青年的覺醒，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件，也為中國共產(chǎn)黨的誕生做了思想準(zhǔn)備。 （三）五四運動和中國共產(chǎn)黨成立 1.五四運動 （1）導(dǎo)火線：巴黎和會上中國外交失敗。 （2）歷史意義：是一次徹底地反對帝國主義和封建主義的愛國運動，是中國新民主主義革命的開始，它為中國共產(chǎn)黨的成立奠定了階級基礎(chǔ)。 二、典型習(xí)題 完成綜合訓(xùn)練一份‘ 三、 個案調(diào)整 學(xué)生主體活動 板書設(shè)計 （用案人完成） 當(dāng)堂作業(yè) 課外作業(yè) 教學(xué)札記