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2019-2020年九年級歷史 第二課 亞非文明古國教案 岳麓版 一． 教學目標 知識與能力：知道古埃及的金字塔，古巴比倫王國的《漢謨拉比法典》和古印度的種姓制度。 過程與方法：通過看文字、圖片、錄像資料，使學生感知亞非古國燦爛神奇的文明。 情感態(tài)度與價值觀：通過本課的學習，使學生認識到人類的力量是巨大的。 二． 教學重難點 重點：金字塔、《漢謨拉比法典》、種姓制度 難點：古印度的種姓制度、古代文明的產生與自然地理環(huán)境的關系 三．教學時間 一課時 三． 教學過程 （一） 導入新課 問：同學們知道“世界四大文明古國”是哪幾個嗎？ （二） 新課內容 1. 古埃及 古埃及位于北非尼羅河流域，是人類文明發(fā)源地之一，約公元前3100年，形成了統(tǒng)一的奴隸制國家，都城在孟斐斯。 金字塔是古埃及文明的象征，是古埃及人民智慧的結晶。 2. 古巴比倫王國 公元前18世紀，古巴比倫國王漢謨拉比建立了統(tǒng)一的奴隸制國家，首都在巴比倫。漢謨拉比在位期間頒布了《漢謨拉比法典》，是歷史上已知的第一部比較完備的成文法典。 3. 古印度 古印度歷史上指喜馬拉雅山以南的整個南亞次大陸，從公元前1500年到公元前600年的吠陀時代，古印度形成了嚴格的等級制度——種姓制度，即：婆羅門、剎帝利、吠舍、首陀羅。 （三） 課堂小結 通過本課的學習，讓學生回想回答：世界四大文明古國是哪些？ （四） 課堂練習 1.被譽為古代七大奇跡之一，成為古埃及文明的象征的是 （A） A.金字塔 B.木乃伊 C.種姓制度 D.《漢謨拉比法典》 （五） 布置作業(yè) 指導完成課后練習 （六） 板書設計 第二課 亞非文明古國 一． 古埃及 二． 古巴比倫 三． 古印度