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2019-2020年八年級政治 男生女生 說課稿 各位評委老師： 你們好！今天我要為大家講的課題是《男生女生》的第一課時的內(nèi)容。我將會從教材分析、學(xué)情分析、教法分析、學(xué)法指導(dǎo)和教學(xué)程序這五個環(huán)節(jié)來進(jìn)行分析。 首先，是我對本課時的教材進(jìn)行的一些分析： 一、 教材分析 1、 教材所處的地位和作用： 《男生女生》是人教版思想品德八年級上冊的第二單元第三課的內(nèi)容。本課計劃安排的教學(xué)時數(shù)為四個課時。在第一課時的教學(xué)里，要使學(xué)生明白“男女有別，兩性各有其優(yōu)勢”，對“男生女生會產(chǎn)生不可避免的交往”形成共識，為第二課時讓學(xué)生掌握“恰當(dāng)?shù)慕煌绞健钡膶W(xué)習(xí)作好鋪墊，為學(xué)好本課打下了基礎(chǔ)。 2、 教學(xué)教育目標(biāo)： 根據(jù)上述教材分析，考慮到學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、心理特征，我制定了如下教學(xué)目標(biāo)： （1） 知識目標(biāo)：了解世界是由男女兩性組成的。男生女生由于生理方面的構(gòu)造決定了兩性各有其特點與優(yōu)點，男生女生的優(yōu)點和性格可以互為補充。因此，男孩女孩互相交往是很自然、正常的事情。 （2） 能力目標(biāo)：知道性意識的產(chǎn)生是青春期走向成熟的一個標(biāo)志。學(xué)會客觀觀察和分析問題的方法，學(xué)會寬容地看待異性。 （3） 情感、態(tài)度與價值觀：體驗與分析自己男生女生交往的一些現(xiàn)象與事實，學(xué)會從不同角度去欣賞別人，領(lǐng)悟男生女生交往的必然性，消除因身體發(fā)育對兩性關(guān)系產(chǎn)生的不安、迷惘等消極心態(tài)，建立對異性正確的態(tài)度。 3、 重點、難點以及確定的依據(jù)： 教學(xué)重點：“男生女生各有其自身優(yōu)勢”。其理論依據(jù)是：進(jìn)入青春發(fā)育期的中學(xué)生已有很強的性別意識，但這些意識是自發(fā)的，容易缺乏科學(xué)性，因而應(yīng)該對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，男生女生雖有不同，但各有其特點與優(yōu)點。 由于身體發(fā)育的結(jié)果，八年級學(xué)生面對自己與異性的這些變化產(chǎn)生了興奮、好奇，對異性產(chǎn)生了朦朧感的情緒體驗，兩性都分別意識到了自己想注意對方，但表面上有不敢多做表露和接觸，惟恐遭外界的壓力，所以，我把本課時的難點定為：“男生女生的正常交往有助于健康成長”倡導(dǎo)男生女生建立正常的友誼。 二、 學(xué)情分析： 從年齡特點來看，八年級學(xué)生好動、好奇、好表現(xiàn)，應(yīng)采用形象生動、形式多樣的教學(xué)方法,去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。生理上，學(xué)生好動，注意力易分散，愛發(fā)表見解，希望得到老師的表揚，所以在教學(xué)中應(yīng)抓住學(xué)生這一特點，發(fā)揮學(xué)生的主動積極性。 為了講清重難點，使學(xué)生能達(dá)到本節(jié)課設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我再從教法上談?wù)勎业脑O(shè)計： 三、 教法設(shè)計： （一） 教學(xué)工具：多媒體設(shè)備、 （二） 教學(xué)手段：為了更好地發(fā)揮學(xué)生的主體作用，突出重點、突破難點，我采用了“情感體驗式教學(xué)法”、活動式教學(xué)法，啟發(fā)式教學(xué)“討論法進(jìn)行教學(xué)。 （三） 理論依據(jù)：“堅持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”的啟發(fā)式教學(xué)原則，根據(jù)八年級學(xué)生的心里發(fā)展規(guī)律，聯(lián)系實際來安排教學(xué)內(nèi)容，以學(xué)生活動為主，，在活動中引導(dǎo)他們獨立思考、積極探索，，面向全體學(xué)生，讓每個同學(xué)都能參與到其中，用小組總結(jié)發(fā)言的形式回答，使平時基礎(chǔ)較差的學(xué)生也能有表現(xiàn)的機會。 為了順利達(dá)到教學(xué)效果，我再來談?wù)勎以O(shè)計的學(xué)法指導(dǎo)： 四、 學(xué)法指導(dǎo)： 我注意在教學(xué)過程中積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)本科目的學(xué)習(xí)興趣和動機。同時，為了培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和合作能力，根據(jù)學(xué)生的年齡特點，我是這樣指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的：1、通過游戲?qū)胄抡n，讓學(xué)生直接參與到活動中來，引導(dǎo)學(xué)生采用“體驗式”的學(xué)習(xí)方法，感受到“男女有別”，激發(fā)學(xué)生對本課將要學(xué)內(nèi)容的好奇心和探究愿望。 2、在教授“男女生各有優(yōu)勢”知識點時，我設(shè)計活動，讓男女生進(jìn)行比賽，看看“是男生比較了解女生，還是女生比較了解男生”，引導(dǎo)學(xué)生采用“合作式”學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的集體意識和合作能力。 3、在“探究園”學(xué)習(xí)的活動中，引導(dǎo)學(xué)生采用“探究式”的學(xué)習(xí)方法，參與課堂教學(xué)的現(xiàn)場討論活動，激發(fā)學(xué)生主動的學(xué)習(xí)、探究愿望，積極主動地在愉快的氣氛中去接受所學(xué)的知識。 最后，我來談?wù)劷虒W(xué)程序： 五、 教學(xué)程序 （一） 活躍氣氛，導(dǎo)入新課 （二） 激發(fā)興趣，學(xué)習(xí)新課 （三） 新課鞏固，展示知識點 （四） 留下懸念，作好鋪墊 根據(jù)教學(xué)程序，我設(shè)計的教學(xué)活動流程如下： （一） 活躍氣氛，導(dǎo)入新課 （活動：“輕松一刻”） 規(guī)則：男女同學(xué)各四人，分男女兩組。每組分前后兩人排兩行，聽教師的口令做動作。 步驟如下； 1、①請后排的同學(xué)把手搭在前面同學(xué)的肩膀上，為他（她）捏捏肩。要問一下對方舒不舒服。 ②停，全體同學(xué)向后轉(zhuǎn)，給前面的同學(xué)捶捶背，問問他（她）感覺怎么樣。 2、請同學(xué)們面對面，聽口令： ①微笑著注視對方。 ②向?qū)Ψ近c頭問好。 ③伸出右手與對方握手問好。 ④請留意最后一個口令：與對方擁抱拍背。 從而引導(dǎo)學(xué)生明白——男女有別 。 【二】 激發(fā)興趣，學(xué)習(xí)新課 ： 課件演示]： 活動一：“看看你對異性了解有多少？活動目的；了解性別差異，增強性別意識，增進(jìn)男女生的交往，培養(yǎng)與異性同學(xué)積極交往的態(tài)度” 1、以競賽的形式，讓男女生列舉各自的優(yōu)勢，把描述性別優(yōu)勢的關(guān)鍵詞 寫在黑板上 》、2、見課本p36討論并確定男女生各應(yīng)承擔(dān)什么任務(wù)并說明理由 3、教師小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生比較于是性別優(yōu)勢及任務(wù)分配見的關(guān)系 課件演示]：（活動二：“辯論男女交往大還是大） 1小結(jié)：男女交往有利有弊，關(guān)鍵在與交往的方式是否恰當(dāng) 課件演示] 活動三“探究園” 課本P37：活動目的；通過情景辨析，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行正常的‘健康的男女生交往 1.我們班有這種現(xiàn)象嗎？ 2.你喜歡和哪幅圖中的男（女）同學(xué)做朋友？ 3、“圖中交往情景中不恰當(dāng)?shù)慕煌帲⒂懻撜_的交往方式 （分小組討論后請代表總結(jié)發(fā)言） 4、經(jīng)驗分享，讓學(xué)生介紹男女交往的成功經(jīng)驗 5 概括出男女交往的基本原則、注意事項、（1）自然大方 合作互助（2）相互尊重 文明用語 （3）自尊自愛 把握尺度 [三] 新課鞏固，展示知識點 板書設(shè)計： 1、 2、。 （四） 留下懸念，作好鋪墊 1、小結(jié)： 可見，我們男生女生應(yīng)該自然快樂地交往，但男女同學(xué)的交往畢竟與同性同學(xué)的交往不同，我們將在下一節(jié)課中探討如何把握愛慕異性的情感，以及談?wù)勗鐟佻F(xiàn)象。2 播歌flash徐懷玉《我是女生>>：網(wǎng)絡(luò)版<<我是男生》》結(jié)束本課 總之，對本節(jié)課的設(shè)計，我始終在努力貫徹這樣的指導(dǎo)思想：整個教學(xué)思路以認(rèn)知發(fā)展為主線，情意發(fā)展為內(nèi)容，交往互動為呈現(xiàn)形式，運用多媒體與學(xué)科整合，著眼學(xué)生發(fā)展，使其在活動中學(xué)習(xí)、體驗、發(fā)展。，以上是我在新課程理念的指導(dǎo)下進(jìn)行的嘗試，還有許多不成熟的地方，希望大家批評指正