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2019-2020年八年級政治上冊 第三單元 相處有方 3.3 競爭與合作同步精練（含解析） 粵教版 1．瑪格麗特撒切爾的父親總是告誡自己的女兒，無論什么時候，都不要讓自己落在別人的后面。撒切爾牢牢記住父親的話，每次考試的時候她的成績總是第一，在各種社團活動中也永遠做得最好，甚至在坐車的時候，她也盡量坐在最前排。后來，撒切爾成了英國歷史上唯一的女首相，眾所周知的“鐵娘子”。這一事例告訴我們（　?。? A．要成就事業(yè)，就要具備“永遠爭做第一”的競爭意識 B．要成功就不能講合作 C．撒切爾的成績很優(yōu)秀，別人趕不上她 D．撒切爾有一個激勵她成功的好父親 2．有人說，溫哥華冬奧會不僅是一個精彩的競技舞臺，而且為世界各國互相學習、互相了解和互相尊重提供了機會。假如你是一名冬奧會健兒，你會如何看待競爭與合作的關系（　　） ①在競爭中合作，在合作中競爭，實現(xiàn)共同進步?、谠诘赖潞头傻姆秶鷥冗M行正當?shù)母偁?，做到競爭不忘合作?、鄱呦嗷B透、相輔相成?、苤灰偁?，不要合作 A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④ 3．參加研究生考試的西安考生陳女士，因為忘帶身份證而被監(jiān)考老師請出考場，后雖身份證有了但又因“超出考試時間15分鐘”而被拒之于考場之外。根據(jù)相關教育部門的規(guī)定，研究生考試時，必須提供準考證與身份證方能參加考試；開考15分鐘之后，考生不得再進入考場。對此認識正確的是（　　） ①每個人都應該遵守一定的規(guī)則?、趯γ總€競爭者來說，都應本著公平的法則參與競爭?、廴绻岅惻咳雸隹荚?，是對公平公正的考試制度的破壞　④應該對陳女士網(wǎng)開一面，允許其考試 A．①③④ B．①②③ C．①④ D．①③ 4．“龜兔賽跑新傳”——陸地上兔子馱著烏龜跑，很快到了河邊；到了河里烏龜馱著兔子游，結果實現(xiàn)了雙贏。這個故事給我們的啟示是（　?。? ①只有良好的合作才能創(chuàng)造競爭中的雙贏?、诤献髋c競爭是對立的?、垡獙W會“在競爭中合作”　④要學會“在合作中競爭” A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 5．在溫哥華冬奧會冰壺比賽中，中國隊團結一心，取得了優(yōu)異的成績。冰壺比賽，是一項講求團隊合作的項目，只有隊員間合作才有可能取得好成績。這表明（　?。? ①善于合作，往往有助于事業(yè)的成功?、谝腠樌瓿梢豁椆ぷ?，實現(xiàn)自己的理想，就離不開與他人的合作?、酆献鳠o處不在，無時不有?、苌钪兄恍枰献鳎恍枰偁? A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③ 6．上海世博會招募志愿者的過程中有許多標準，其中之一就是要有團隊精神和合作精神。這是因為（　?。? ①合作是獲得成功的土壤　②只要有合作精神，就能成功?、酆献髂軌蚓奂α?，啟發(fā)思維?、芎献鞅雀偁幹匾? A．①③ B．①② C．②③④ D．①②③④ 7．央視體育頻道有這樣一句耐人尋味的廣告詞：“無兄弟，不籃球”；而姚明的“這不是我的而是我們的球隊”的話同樣讓人深思。這告訴我們（　?。? A．合作與競爭相伴相隨 B．打籃球可以結交更多的朋友 C．要想順利完成一項工作，實現(xiàn)自己的理想，離不開與他人的合作 D．樹立合作意識是籃球比賽取得成功的唯一條件 8．觀察漫畫《競爭壓力》，回答問題： （1）漫畫說明了什么問題？ （2）我們該怎樣正確認識這樣的問題？ 9．欣賞歌詞： 一支竹篙呀，難渡汪洋海，眾人劃槳喲，開動大帆船。 一棵小樹呀，弱不禁風雨，百里森林喲，并肩耐歲寒，耐歲寒。 一加十，十加百，百加千千萬，你加我，我加你，大家心相連。 同舟嘛共濟，海讓路；號子嘛一喊，浪靠邊；百舸嘛爭流，千帆進，波濤在后，岸在前。 一根筷子呀，輕輕被折斷，十雙筷子呀，牢牢抱成團。 一個巴掌喲，拍也拍不響，萬人鼓掌喲，聲呀聲震天，聲震天。 同舟嘛共濟，海讓路；號子嘛一喊，浪靠邊；百舸嘛爭流，千帆進，波濤在后，岸在前。 這是歌曲《眾人劃槳開大船》的歌詞，從中你一定感受到了團結的力量，感受到一個具有凝聚力的集體所展現(xiàn)出的蓬勃向上的精神面貌。 （1）請你以“眾人劃槳開大船”為主題，設計一次主題班會活動，引導同學們認識團結對于一個集體的重要性。要求設計出班會的活動步驟。 （2）請你為這次班會活動寫出一個簡短的發(fā)言提綱。 10．當代社會，生活的各個層面都充滿競爭。某校學生會以“競爭”為主題，組織了一個研究性學習小組，開展探究活動。 （1）通過對本校同學的問卷調查，形成了以下一組數(shù)據(jù)。 調查內容 你害怕競爭嗎？ 你在競爭中失敗時會氣餒嗎？ 你能容忍別人超過自己嗎？ 你愿意與競爭對手合作嗎？ 肯定回答所占比例 15% 7% 79% 93% 你認為表中的數(shù)據(jù)說明了什么？ （2）該小組成員在探究的過程中發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象：對于同一次競爭活動的評比結果，往往是有人認為公平，也有人認為不公平。請你分析產生這種現(xiàn)象的原因。 （3）該小組成員在探究的過程中還發(fā)現(xiàn)，那些在競爭中脫穎而出的人往往是善于合作的人。請你談談合作對個人成長的意義。 參考答案 1．A　本題考查“平等競爭”“競爭的積極作用”等有關知識。撒切爾夫人的成功、成才與她從小就具有很強的競爭意識是分不開的。B、C兩項錯誤。D項不符合題意。選A項。 2．B　合作與競爭不是水火不相容的關系，而是相互依存，你中有我，我中有你的關系，不能將二者對立起來。④錯誤，把競爭與合作的關系對立起來了。選B項。 3．B　競爭是基于一定規(guī)則進行的。規(guī)則對于每個競爭者一視同仁，這才是公平。④的觀點是不正確的。 4．A　本題借“龜兔賽跑新傳”，考查合作與競爭的關系。合作與競爭既對立又統(tǒng)一，在實踐中我們要學會在競爭中合作，在合作中競爭，以實現(xiàn)競爭中的雙贏，所以①③④是正確的。選A項。 5．D　生活中離不開競爭與合作，體育競賽表現(xiàn)得尤其明顯。④錯誤，排除。 6．A 7．C　在籃球場上，雖然個人能力很重要，但要想取勝還是要靠團體作戰(zhàn)，場上的五個人要像兄弟一樣團結，材料說明團結的重要性，C項是正確的。 8．答案：（1）競爭的壓力會帶來消極影響。面對競爭壓力，家長和孩子都需要鍛煉自己的心理素質。 （2）既然競爭是我們今天進步的一種動力，也是未來社會生活的要求，我們就必須學會面對競爭，不膽怯，不逃避，不讓自己被壓力所壓垮，而是勇敢地迎著壓力上。 9．答案：（1）班會設計要步驟清晰、合理可行。 （2）發(fā)言提綱要闡明以下幾點：第一，我們的學習、生活都離不開集體，集體是個人成長的園地，是個人生存的依靠。第二，在集體生活中，團結就是力量。一個集體，只有在思想上高度統(tǒng)一、在行動上目標一致、在情感上產生共鳴，才能心往一處想、勁往一處使，從而形成強大的合力，達到預期的目標。第三，我們應該自覺維護集體的團結，不做不利于團結的事，不說不利于團結的話。 解析：活動設計是近年出現(xiàn)的一種題目類型，意在考查綜合創(chuàng)新能力。此種類型往往圍繞某一主題，設計多種活動方案，這些方案只要切實可行，都是可以的。另外，在寫發(fā)言提綱的時候，一定要緊扣主題，把提綱的每個方面盡可能寫詳細一些，把自己的意思表達清楚。 10．答案：（1）說明絕大多數(shù)同學能夠坦然面對競爭，具有良好的競爭意識，但也有部分同學存在不良的競爭意識。我們必須消除嫉妒心理，培養(yǎng)健康的競爭意識。 （2）因為公平是相對的，絕對的公平是沒有的；人們對公平與否的判斷，受到個人價值觀念和思維方式的制約。 （3）只有合作，才能增強面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量；只有合作，才能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)造性；具有合作精神、合作能力的人，容易獲得他人的支持和幫助，成功的可能性就大；合作對于培養(yǎng)人的同情心、利他心和奉獻精神，也有重要意義。（言之成理即可）