2019-2020年九年級川教版6.2《世界格局的多極化趨勢》同步練習1.doc
《2019-2020年九年級川教版6.2《世界格局的多極化趨勢》同步練習1.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2019-2020年九年級川教版6.2《世界格局的多極化趨勢》同步練習1.doc(3頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
2019-2020年九年級川教版6.2《世界格局的多極化趨勢》同步練習1 一、填空題: 1.隨著 、 ,美蘇對立的兩極格局不復存在,暫時形成了“ ”的局面,世界政治格局朝著多極化方向發(fā)展。 2.冷戰(zhàn)結束后, 、 、 不斷,成為威脅世界安全的因素。 3.xx年的 ,是美國對世界多極化趨勢的挑戰(zhàn)。這個事件導致 在國際事務中的主導地位受到嚴重挑戰(zhàn)。 二、選擇題: 1.對當前世界形勢的論述不正確的是 ( ?。? A.新的世界格局已經確立 B.東歐劇變、蘇聯(lián)解體標志冷戰(zhàn)的結束 C.世界格局向多極化發(fā)展的趨勢 D.“一超多強” 2.xx年3月以美國為首的北約對主權國家南聯(lián)盟進行長時間的轟炸,這一事實表明 ( ) A.冷戰(zhàn)掩蓋下的民族矛盾已成為當今世界最嚴重的問題 B.當今世界出現(xiàn)和平與動蕩并存的局面 C.美國推行霸權主義和強權政治 D.兩極格局結束后,世界形勢的總趨勢是走向緩和 3.當今世界政治格局呈現(xiàn)多極化趨勢,根源在于 ( ?。? A.強大的軍事實力 B.穩(wěn)定的政局 C.發(fā)達的科技和教育 D.世界經濟力量結構的多極化 4.“一超多強”局面中,處于“一超”地位的是 ( ?。? A.美國 B.歐盟 C.日本 D.俄羅斯 5.美國發(fā)動科索沃戰(zhàn)爭的目的是 ( ) A.維護人權 B.支持科索沃獨立 C.維護和平 D.加強控制巴爾干 6.兩極格局解體后,世界進入新舊交替時期,出現(xiàn)了"一超多強"的局面,其中“多強”是指:①美國 ②歐盟 ③日本 ④俄羅斯 ⑤中國 ( ) A.①②③④⑤ B.①②③④ C.②③④⑤ D.①③④ 三、判斷題: 1.隨著美蘇兩極格局的結束,一個新的相對穩(wěn)定的世界格局形成了。( ) 2.在新的世界格局的形成過程中,經濟實力具有決定性的作用。 ( ) 3.在科索沃戰(zhàn)爭中,美國首次打出"人權高于主權"的幌子,干涉并侵略一個主權國家。 ( ) 4.科索沃戰(zhàn)爭,美國是在聯(lián)合國安理會的授意下發(fā)動的。 ( ) 5.民主與和平是當今時代的主題。 ( ) 四、為以下圖片填寫說明: 1. 2. 五、問答題: 1.xx年3月,美國打著“人權高于主權”的幌子,對南聯(lián)盟進行狂轟濫炸,造成南聯(lián)盟的重大人員傷亡和物質損失。你如何看待“人權高于主權”? 2.為了爭取中國在世界格局多極化趨勢中的有利地位,你認為中國應怎樣努力? 第十五課 世界政治格局的多極化趨勢 一、填空題: 1.東歐劇變 蘇聯(lián)解體 一超多強 2.地區(qū)沖突 民族矛盾 宗教紛爭 3.科索沃戰(zhàn)爭 聯(lián)合國 二、選擇題:1.A 2.C 3.D 4.A 5.D 6.C 三、判斷題:1. 2.√ 3.√ 4. 5. 四、為以下圖片填寫說明:1.中國學生抗議美國轟炸中國駐南大使館2.抗議北約轟炸南聯(lián)盟 五、問答題: 1.所謂“人權高于主權”,是美國的人權原則高于別國的主權。它的實質是美國為首的西方強國,干涉他國內政的借口,同時也是美國作為超級大國實施霸權主義,推行其全球戰(zhàn)略目標,最終實現(xiàn)“美國統(tǒng)治下的和平”的途徑。 2.深化改革開放,進一步增強國力;走和平崛起道路;加強與各大國的聯(lián)系;進一步發(fā)展與第三世界的合作;反對霸權主義;加強聯(lián)合國的作用,等等。(其他言之有理的也可)- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 世界格局的多極化趨勢 2019 2020 九年級 川教版 6.2 世界 格局 多極化 趨勢 同步 練習
裝配圖網所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網友學習交流,未經上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://www.820124.com/p-3317188.html