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2019-2020年七年級政治上冊 6.1 已所不欲 勿施于人教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo) 1．理解和體會“己所不欲勿施于人”的含義 2．學(xué)會換位思考，懂得人與人之間需要友善相處。 3．幫助學(xué)生理解愛心是博大的，但愛心是建立在分清是非基礎(chǔ)上的，分清是非后的愛心才更加可貴和真實(shí)可靠。 重點(diǎn) 已所不欲勿施于人 難點(diǎn) 將心比心推己及人 教法 講授法，討論法 教 學(xué) 過 程 教 學(xué) 內(nèi) 容 個案調(diào)整 教師主導(dǎo)活動 學(xué)生主體活動 [預(yù)習(xí)新課] 1.己所不欲 勿施于人的含義是： 2.做到“己所不欲 勿施于人”的關(guān)鍵是： [創(chuàng)設(shè)情境]： 在xx年的百家講壇上，于丹以論語系列創(chuàng)下《百家講壇》收視高峰。《論語－衛(wèi)靈公十五》有一段對話：子貢問曰：有一言而可以終身行之乎？子曰：其恕乎！己所不欲，勿施于人。意思是說：子貢問孔子問道：“有沒有一個字可以終身奉行的呢？”孔子回答說：“那就是恕吧！自己不愿意的，不要強(qiáng)加給別人?！笨鬃觿?chuàng)立了以仁為核心的道德學(xué)說，他自己也是一個很善良的人，富有同情心，樂于助人，待人真誠、寬厚。“己所不欲，毋施于人”、“君子成人之美，不成人之惡” 等，都是他的做人準(zhǔn)則。己所不欲，勿施于人正是“愛人”思想的具體體現(xiàn)。今天我們一起來探討這一話題。 師：假設(shè)你知道自己的生命還剩一刻鐘，你將會做些什么呢? 教師歸納：在生命的最后關(guān)頭，我們想到的更多的是對親人、對別人的關(guān)愛。愛是人類永恒的話題，是人們心中不滅的明燈，我們每個人都生活在愛的世界里。然而，不同的人、不同的行為，讓我們體會到的愛是不一樣的。 學(xué)生自學(xué) 學(xué)生自由發(fā)言 教 學(xué) 過 程 教 學(xué) 內(nèi) 容 個案調(diào)整 教師主導(dǎo)活動 學(xué)生主體活動 師：下面我們來看一個真實(shí)的故事，從主人公的行為中，我們體會到的愛是什么？（教材P55） 陳紅得救的原因？ 師小結(jié)：從同學(xué)們的回答中，我們發(fā)現(xiàn)愛多種多樣： 因?yàn)橛袗?，世界變得豐富多彩；因?yàn)橛袗?，社會溢滿真情；因?yàn)橛袗?，生活充滿歡笑。讓我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就會變成美好的人間?？缮畈⒎嵌际莿勇牭臉氛?，總有一些不和諧的音符。 請看：教材P53,談?wù)勛约旱目捶ā? 如果是你，你會怎么做？ 你不想被人欺騙，就 ； 你不想受人冷落，就 ； 你不想受人輕視，就 ； 你不想被人傷害，就 ； 師總結(jié)。 討論：我不想被別人批評，我也不批評別人。對這種想法你怎么看，聯(lián)系教材P59。 師總結(jié)。 學(xué)生討論 學(xué)生討論 學(xué)生回答 學(xué)生討論回答 板書設(shè)計(jì) 當(dāng)堂作業(yè) 課外作業(yè) 補(bǔ)充習(xí)題 教學(xué)札記