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2019-2020年九年級政治全冊 5.3 尊重隱私 保守秘密教案 蘇教版 (II) 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力：理解誠實在不同場合誠實有不同的表現(xiàn)，知道誠實并不意味著放棄自己的隱私，學(xué)會保護(hù)自己的隱私，自覺地尊重別人的隱私；知道誠信必須嚴(yán)守國家機(jī)密，保守國家機(jī)密是每個公民的責(zé)任和義務(wù)。 情感、態(tài)度和價值觀：懂得誠實問題的復(fù)雜性，正確理解“善意的謊言”。 教學(xué)重點 誠實并不意味著放棄自己的隱私權(quán)，并不意味著要公開自己的全部秘密 教學(xué)難點 正確區(qū)分“善意的謊言”與不誠信的本質(zhì)區(qū)別。 教學(xué)方法 啟發(fā)引導(dǎo)、問題探究法、討論法、角色體驗法、多媒體等 教 學(xué) 過 程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教 學(xué) 內(nèi) 容 學(xué) 生 活 動 導(dǎo)入 暢所欲言 活動二： 活動三： 故事續(xù)編 大家來分析 故事續(xù)編 活動五： 投影1、 閱讀感悟 活動六： 案例分析 活動七： 投影展示補(bǔ)充材料： 課堂小結(jié) 布置作業(yè) 1、復(fù)習(xí)提問：怎樣做一個誠實的人？ （對人守信，對事負(fù)責(zé)，說老實話。） 設(shè)問：說老實話，就是實話實說。是不是在任何場合都可以實話實說呢？ 做到誠信，不違背道德，是需要智慧的。.誠實守信，說老實話，并不是不分場合，不看情況的，機(jī)械說老實話。不等于不講技巧不講藝術(shù)，有什么說什么。我們要尊重他人的隱私。 三、 尊重隱私 保守秘密。 小紅剛上中學(xué)不久，就有同學(xué)問她家的電話號碼、家庭住址，想到她家玩，有的還好奇地打聽她父母是干什么的。由于彼此不熟悉小紅沒有回答。有的同學(xué)便說小紅不合群、不開朗。小紅知道后很難過，她認(rèn)為自己沒有錯，但又說不出道理。 如果你是小紅，你會怎做？你能幫小紅講清道理嗎？ 誠實并不意味放棄自己的隱私權(quán)，并不意味著要公開自己的隱私。 成長的煩惱-——隱私。引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P70案例 探究：（1）想一想，應(yīng)該怎樣看待這位媽媽的做法？ 提示：作為監(jiān)護(hù)人，父母有權(quán)知道孩子的學(xué)習(xí)狀況。但每個人都有自己的內(nèi)心秘密，有自己的隱私，即使是家人、親戚、朋友之間，也必須相互尊重個人隱私。媽媽的做法，雖然出發(fā)點是好的，但沒有尊重女兒的隱私，結(jié)果適得其反。 （2）說一說，作為女兒應(yīng)該怎么辦？ 提示：作為女兒對媽媽的行為應(yīng)給予理解，坦誠地同媽媽交換意見，溝通交流，禮貌地維護(hù)自己的隱私權(quán)。 過渡，組織討論：隱私就是丑事，隱私就是私事，對嗎？ 那么什么是隱私，什么是隱私權(quán)呢？ （一）、尊重個人隱私 1、隱私，即個人心理、生理以及社會交往過程中的秘密。 2、隱私權(quán)，指公民隱瞞不危害社會的個人私事，未經(jīng)本人允許不得將其公開的權(quán)利。 教師講解： 構(gòu)成隱私的兩個要件: 一為“隱”， 二為“私”。 “隱”及隱藏， 是當(dāng)事人不愿公開，不愿讓他人介入，或不宜公開，他人不宜介入的事情。 “私”及個人之事， 與“公”相對應(yīng), 是指純粹個人的, 與公共利益、群體利益無關(guān)的事情。 故事續(xù)編1： 女兒和媽媽的沖突還沒有解決，女兒又遇到了新的問題!這還要從上個星期的QQ聊天說起……（女兒—毛茸茸與女兒的同學(xué)—蘋果的網(wǎng)上聊天記錄） 大家來分析： 1）．什么原因?qū)е旅兹兹绱送纯啵? 毛茸茸痛苦的原因：自己的隱私權(quán)沒有得以保障，隱私未經(jīng)本人同意被公開，沒有得到尊重。 2）．蘋果的做法與想法有道理嗎？ 蘋果的做法與想法是不對的！ 蘋果擅自擴(kuò)散他人隱私是一種侵權(quán)行為，侵犯他人隱私，也是沒有責(zé)任和信譽(yù)的表現(xiàn)，使他人的精神受到傷害。毛茸茸告訴蘋果自己的病史，并不意味著蘋果因此有權(quán)披露此事，毛茸茸的病史仍然屬于她的隱私。 故事續(xù)編2： 在數(shù)學(xué)課上，毛茸茸不專心。老師走到他身邊，發(fā)現(xiàn)毛茸茸正在寫信，老師批評了他。毛茸茸頂撞老師說：“你侵犯了我的隱私權(quán)?！? 談?wù)勀愕目捶ǎ? 提示：毛茸茸不認(rèn)真聽講，違反了課堂紀(jì)律，影響了正常的教學(xué)秩序。老師發(fā)現(xiàn)后及時提醒、制止，是完全正確的，是老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。不要說老師沒有看寫信的內(nèi)容，即使是看了一眼，也不是侵犯學(xué)生的隱私權(quán)的行為。 師總結(jié)：我們在保護(hù)自己隱私的同時，也要自覺地尊重別人的隱私 。尊重和保護(hù)他人的隱私，實際上也是尊重他人人格的表現(xiàn)。 提問：當(dāng)我們的隱私權(quán)被侵犯了，我們應(yīng)該怎么做？ 師總結(jié)：侵犯隱私權(quán)后的處理方式： 第一，停止侵害。就是當(dāng)加害人正在實施侵害的時候，受害人可以依法請求停止侵害。 第二，賠禮道歉。也就是加害人通過口頭或書面的方式，向受害人進(jìn)行道歉，取得諒解。 第三，賠償損失。這里面的賠償損失主要指的是非財產(chǎn)損害賠償，也就是我們俗稱的精神損害賠償。 引導(dǎo)學(xué)生閱讀P71“兩彈一星”。思考： 為什么甚至連家人都不知道他們在緊張地忙些什么？ 師小結(jié)：個人有個人的隱私，國家有國家的機(jī)密。為了維護(hù)國家的安全和利益，必須嚴(yán)守國家機(jī)密。 （二）、嚴(yán)守國家機(jī)密 1．國家機(jī)密的含義 國家機(jī)密是關(guān)系國家的安全和利益，在一定時間內(nèi)只限一定范圍的人員知悉的事項。它包括國家不能公開的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、金融、科技等方面的信息。 《憲法》第五十三條規(guī)定：“中華人民共和國公民必須遵守憲法和法律，保守國家秘密……”　 《憲法》第五十四條規(guī)定：“中華人民共和國公民有維護(hù)祖國的安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)，不得有損害祖國的安全、榮譽(yù)和利益的行為?！? 《保密法》第三條規(guī)定：“一切國家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、社會團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位和公民都有保守國家秘密的義務(wù)?！? 2．保守國家機(jī)密是每個公民的責(zé)任和義務(wù) 國家級重大發(fā)明“兩步發(fā)酵法生產(chǎn)維生素C”通過鑒定 后，世界兩大藥廠立即競相出高價購買這項技術(shù)。一星期后，爭得面紅耳赤的兩國代表得意地回去了。中方人士困惑不解，難道他們都不要這項技術(shù)了？后來得知，他們只花了幾毛錢就搞到了這項成果。某學(xué)院學(xué)刊上登載的一篇論文中有該成果全部研制過程的細(xì)節(jié)、配方、劑量。稍有一點化學(xué)常識的人，只要按論文的步驟和程序去做，就像按采譜炒菜一樣簡單。 提問：看完材料后你有何感想？我們該怎樣嚴(yán)守國家機(jī)密？ 提示：要保持國格和人格，在外國人面前不卑不亢、落落大方；不做不利于祖國的事，不說不利于祖國的話；熟悉有關(guān)國家安全的法規(guī)，遵守外事紀(jì)律，嚴(yán)防竊照、竊聽、泄露國家機(jī)密等。 3、我們該怎樣嚴(yán)守國家機(jī)密？ 在對外交往中，既要熱情友好，又要遵守有關(guān)紀(jì)律；既要珍惜真誠友誼，更要維護(hù)國家利益。對一切危害國家安全和利益的人和事，只要發(fā)現(xiàn)，要及時舉報。 引導(dǎo)學(xué)生閱讀P72材料，思考：材料說明了什么？ ◆ 企業(yè)也有秘密，即使友好合作的企業(yè)之間也有各自的 。 ◆ 對于企業(yè)的生存至關(guān)重要，因此，企業(yè)的每位職工都有 的責(zé)任和義務(wù)。 （三）．正確理解“善意的謊言” 1、正確認(rèn)識善意謊言的必要性： 1）怎樣理解P73教材中那位老師幾乎對每位學(xué)生說過的那句話：“你很棒，你是第一名！ 2）舉一則在日常生活中不能說實話的事例，說說其所產(chǎn)生的效果。 提示： 在生活中，某人得了絕癥，為了不影響病人的情緒，鼓勵他同疾病抗?fàn)?，別人會有意識地回避“真實病情”。這看來也是“不夠誠實”，但這是出于不愿增加其精神負(fù)擔(dān)的意愿，是對朋友、親人的深層忠實。謊言是可惡的，說謊者是可恨的，但是人與人之間出于真情說出的“謊言”卻是美麗的。 材料一：大人對小孩說：“水里有怪物，專門嚇唬小孩，千萬別在沒有大人陪著的時候，下水洗澡。” 醫(yī)生對病人說：“這種病雖然病期已是很長，但只要對自己有信心，配合治療，相信會痛苦減輕，病癥緩和，直至康復(fù)的?！? 材料二：我們不提倡說謊言，但也不懼怕“謊言”。如果謊言的本身及其載體有著善意的出發(fā)點，有著愛的傾注，我們可以歡迎它的存在，渴望它的臨身。 　 　 畢竟善意的謊言給了我們很多生命的珍視與感激！畢竟它也體現(xiàn)了人類美好的愿望與“愛”的意義！ 2、“善意的謊言”—具體問題具體分析 師講解：有時能使人們的感情變得更融洽，能使復(fù)雜的問題得到妥善解決。有時在特定的條件下，不一定會產(chǎn)生好的結(jié)果，有時會造成不良結(jié)果。 “善意的謊言”并不是所有時候都適用的，比如對法律不適用，有的時候用了還會造成不良的后果，所以，我們不能濫用“善意的謊言”。 教師小結(jié)： 為人處世，以誠為本，以實為要。誠，使自己坦然，心如明鏡；實，使自己堅穩(wěn)，富有力量。 1、說說自己心中的秘密，想想生活中有哪些侵權(quán)現(xiàn)象，談?wù)勄謾?quán)的后果。 2、辨析：講誠信就是任何時候都要說實話。 組織學(xué)生討論 學(xué)生討論并回答。 引導(dǎo)學(xué)生閱讀P71“兩彈一星”。 學(xué)生回答：略 板書設(shè)計： （1）隱私與隱私權(quán) 1、尊重個人隱私 （2）保護(hù)自己的隱私，尊重別人的隱私 （三）尊重隱私 （1）嚴(yán)守國家機(jī)密是每個公民的責(zé)任 保守秘密 2、保守國家秘密 （2）增強(qiáng)保密意識，維護(hù)國家利益 （3）職工應(yīng)保守企業(yè)的商業(yè)機(jī)密 3、正確理解 （1）“善意的謊言”能產(chǎn)生積極效果 “善意的謊言” （2）“善意的謊言”在特定條件下會產(chǎn)生消極影響 教學(xué)反思：