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2019-2020年七年級生物上冊 第1章 周圍的生物世界 導(dǎo)學案 蘇教版 【學習目標】 1、舉例說出常見生物的名稱，知道生物的一些分類，養(yǎng)成關(guān)愛生物的情感。 2、舉例說出生物的生命現(xiàn)象。 【知識要點】 1、 的物體叫做生物。 2、我們周圍的物體可以分為 和 。 3、通過看書，你知道生物分為 、 、 。 4、 “有生命”是生物的特征，也即生物能表現(xiàn)出生命現(xiàn)象，通過看書，你知道生命現(xiàn)象有： ：蚯蚓、蜈蚣等 環(huán)節(jié)動物 5、補充知識： 身體里沒有由脊椎骨組成的脊柱。 動物 脊椎動物 （約占動物總數(shù)的5%) 無脊椎動物 （約占動物總數(shù)的95%） ：海蜇、烏賊等 軟體動物 ：蟑螂、龍蝦等 節(jié)肢動物 其他 魚類 身體內(nèi)有脊柱的動物 兩棲類 爬行類 鳥類 哺乳類 藻類植物 蕨類植物 常見的綠色開花植物 被子植物 裸子植物 植物 種子植物 苔蘚植物 真菌 細菌 微生物 病毒 其他 6、寫出你所知道的珍稀植物和珍稀動物（可以參考書或者網(wǎng)絡(luò)） 珍稀植物： 珍稀動物： 你認為他們?yōu)l臨滅絕的原因是： 【典型例題】 1、生物體和功能的基本單位是………………………………（ ） A、細胞 B、組織 C、器官 D、系統(tǒng) 2、下列現(xiàn)象中，屬于生物生命現(xiàn)象的是………………………………（ ） A、生物生命現(xiàn)象錯綜復(fù)雜。 B、生物體的消化和吸收。 C、生物的組成和分類。 D、無脊椎動物結(jié)構(gòu)簡單，種類也多。 【鞏固練習】《補充習題》 【學有所得】通過本節(jié)課的學習，你有哪些收獲？請寫下來。 第1章 周圍的生物世界 第二節(jié) 生物與環(huán)境的關(guān)系 【學習目標】 1舉例說出非生物因素對生物生存的影響 2舉例說出生物和生物之間的關(guān)系 3舉例說出生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響 【知識要點】 1. 環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫做____________________。它分為____________________和____________________。 2. 生物生活環(huán)境中的非生物因素主要包括____________________、____________________、____________________、____________________、____________________。 3. 如果有一天太陽突然消失，地球上首先死亡的將是綠色植物，這是由于光合作用需要____________________。 4. 生物能適應(yīng)環(huán)境，如________________________________________；同時也能影響環(huán)境，如______________________ __________________。 【典型例題】 1. 鼠婦的生活環(huán)境是…………………………………………………………… ( ) A．水中 B．干燥的陸生環(huán)境 C．潮濕的陸生環(huán)境 D．土壤里 2. 生物與環(huán)境的關(guān)系是 …………………………………………………………( ) A．相互影響，毫無作用 B．相互影響，毫無影響 C．毫無關(guān)系 D．相互影響，相互作用 3. 光合作用的原料二氧化碳和水屬于 ……………………………………… ( ) A．生物因素 B．非生物因素 【鞏固練習】 1. 在某一農(nóng)田里有莊稼、農(nóng)業(yè)害蟲、蛙、蛇、老鼠等，請你談?wù)勊鼈冎g的關(guān)系。 2. 把一只小白鼠放于盛有足夠食物和水以及栽有綠色植物的密閉容器內(nèi)，它會不會死亡?試分析其原因。 【學有所得】通過本節(jié)課的學習，你有哪些收獲？請寫下來 第1章 周圍的生物世界 第三節(jié) 我們身邊的生物學 【學習目標】 1描述生物學的概念 2舉例說出生物學與人類的關(guān)系3舉例說出生物學的發(fā)展對社會的影響 【知識要點】 1、生物學是研究 和 的科學。 2、青霉素的發(fā)現(xiàn)者是 國的科學家 。由于青霉素的發(fā)現(xiàn)和大量生產(chǎn)，拯救了千百萬肺炎、腦膜炎、膿腫、敗血癥患者的生命，及時搶救了許多的傷病員。青霉素的出現(xiàn)，當時曾轟動世界。 3、一九六五年， 國科學家用生物化學的方法在世界上首次人工合成了具有生物活性的蛋白質(zhì)——結(jié)晶牛胰島素，在認識生命、揭開生命奧秘及探索生命起源問題上取得了重要成就。 4、上世紀九十年代后期，美國學者布朗拋出“中國威脅論”，撰文說到下世紀30年代，中國人口將達到16億，到時誰來養(yǎng)活中國，誰來拯救由此引發(fā)的全球性糧食短缺和動蕩危機？ 向世界宣布：“中國完全能解決自己的吃飯問題，中國還能幫助世界人民解決吃飯問題”。 5、人類的生存和發(fā)展面臨許多問題，而生物學是解決人類難題的重要途徑。 問題 解決方法 人口劇增 資源匱乏 能源危機 糧食短缺 環(huán)境污染 疾病 【學有所得】通過本節(jié)課的學習，你有哪些收獲？請寫下來 第2章 探索生命 第一節(jié) 探索生命的器具（第1課時） 【學習目標】 1、 說出顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)和作用 2、 使用顯微鏡做初步觀察 【知識要點】 1、 認識單筒式光學顯微鏡?？唇滩牡?8頁，認真識記顯微鏡各組成部分名稱。然后不看書，寫出右邊圖所標出的各個部位的名稱。 1 3 5 7 2 4 6 8 9 11 13 10 12 14 2、 使用顯微鏡的步驟 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 【典型例題】 小明取出顯微鏡后，看到目鏡有“5”的標識。兩個物鏡一個是“10”，另一個是“15”，請問，該顯微鏡的最大放大倍數(shù)是（ ） A 50倍 B 150倍 C 75倍 D 20倍 E 25倍 【鞏固練習】教科書P22第1題。完成補充習題上的實驗報告。 【學有所得】通過本節(jié)課的學習，你有哪些收獲？請寫下來