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2019-2020年九年級政治全冊第一單元歷史啟示錄第三課天下興亡匹夫有責導學案教科版 【學習目標】 1.通過歷史事件和國情認識，明白樹立憂患意識的必要性。 2.通過典型的歷史人物的認識，樹立起“以振興中華為己任”的責任意識。 【學習重點】對現(xiàn)目前我國樹立憂患意識的原因的認識，以及如何承擔起自己的責任。 【學習難點】青少年的成長對于一個國家和民族的重要性。 【學法指導】 1.認真預習第三課，讀懂教材，用紅筆勾畫本課的基本知識，構(gòu)建知識框架，完成學案。 2.針對導學案交流與自糾，記憶基礎知識，針對導學案上的重點難點小組討論，并展示質(zhì)疑。 【學習流程】 第一環(huán)節(jié)：自主學習 知識在線 1.人類的歷史變遷，世界的激烈競爭，祖國的白來了滄桑，已經(jīng)無數(shù)次的證明： 它也在警示著我們： ， 。 2.與主要發(fā)達國家相比，我國在 等方面仍然存在差距。 第二環(huán)節(jié)：合作探究 展示質(zhì)疑 1.青少年為什么要樹立憂患意識?　 2.為實現(xiàn)時代賦予的使命，青少年應該怎樣做？ 3.青少年為什么要以振興中華為己任? 4.請你列舉你所知道的有關(guān)“天下興亡 匹夫有責”的名言警句。 第三環(huán)節(jié)：歸納整理 知識升華 【當堂檢測】 一、單項選擇題 1.人類的歷史變遷、世界的激烈競爭、祖國的百年滄桑，警示我們（ ） A.祖國的敵人很多要時刻保持警惕　 B.只有長大才能樹立憂患意識 C.要樹立憂患意識，立志振興中華 D.中學生不用過早樹立憂患意識 2.宋代大文學家歐陽修在總結(jié)唐莊宗既得天下，后又失天下的原因時說：“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”。這說明憂患（ ） ①可以興國 ②可以促進我們保持警惕，居安思危 ③會使我們臥薪嘗膽，勵精圖治，迎頭趕上 ④是當今時代的主題 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 3.21世紀的中華兒女要有高度的緊迫感，要樹立強烈的憂患意識是因為（ ） ①我國基礎差、底子薄，人口眾多 ②我國已經(jīng)實現(xiàn)了社會主義現(xiàn)代化 ③我國仍然是一個發(fā)展中國家 ④我國與世界發(fā)達國家相比仍然存在差距 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 4.能反映中華兒女“以天下為己任”崇高精神的詩句有（ ） ①彬彬哉我文明！五千余歲歷史古，光焰相續(xù)何繩繩 ②先天下之憂而憂 后天下之樂而樂 ③長太息以掩涕兮，哀民生之多艱 ④死去原知萬事空 但悲不見九州同 A.①②③ B.②③④ C.①②④　 D.①③④ 5.“同學們，大家起來，擔負起天下的興亡！……同學們！同學們！快拿出力量，擔負起天下的興亡”。這首由田漢作詞、聶耳譜曲的《畢業(yè)歌》（ ） ①唱出了無數(shù)莘莘學子的愛國熱情 ②表達了他們強烈的歷史使命感和社會責任感 ③已經(jīng)過時不必要再學唱 ④激勵了無數(shù)青少年獻身祖國 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 6.將來，振興中華的歷史責任自然要落在我們這一代人身上，每個人都責無旁貸。為實現(xiàn)中華民族的偉大復興，我們青少年（ ） ①必須繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng) ②發(fā)揚中華民族的偉大精神 ③緊跟時代發(fā)展的步伐 ④把建設中國特色社會主義偉大旗幟世代相傳 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 7.梁啟超在《少年中國說》中寫到：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球”。這寓意（ ） A.青少年是祖國的未來和希望 B.只有青少年才是國家的棟梁之才 C.只有中國才會對青少年寄予如此高的厚望 D.青少年成長對于一個國家和民族未來的重要性 二、非選擇題 8.中國社科院發(fā)布的xx年《國際形勢黃皮書》對11個大國的綜合國力進行評估后認為，綜合國力排名依次是：美國.日本.德國.加拿大.法國.俄羅斯.中國.英國.印度.意大利和巴西。 （1）上述材料說明了什么？ （2）面對這一現(xiàn)狀中學生應該怎樣做？ 學習反思：