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2019-2020年九年級政治 2.6《財富中的法與德》教案 教科版 一、 教案背景 1、面向學生： ■中學 □小學 2、學科：政治 2、課時：1 3、學生課前準備： （1）課前預習了解。 （2）P40活動，查找“先富帶后富”的典型事例。 （3）P41探究，收集中外著名慈善家慷慨捐資、投身社會公益事業(yè)的事跡。 二、 教學課題 了解：我國的富民政策，財富中的“德”的內涵。 掌握：富而思源和富而思進的含義，富而思源、富而思進的意義。 教學目標： 1、知識目標：使學生懂得“先富帶后富”的社會意義；認識到這項事業(yè)是關系國計民生的偉大事業(yè)。 2、能力目標：培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際，分析問題、解決問題的能力。認識“富而思源，富而思進”的必要性和重要性。 3、情感、態(tài)度、價值觀目標：培養(yǎng)學生對社會的強烈責任感，激勵學生樹立“富而思源，富而思進”的思想，從小做一個有理想，懂得回報社會的人。 三、 教材分析 本部分內容屬于教科版九年級第二單元財富論壇第六課《財富中的法與德》的第二部分的內容，是在感受小康、探究致富途徑之后，探討致富過程中的法律和道德問題。本部分內容的上一部分內容是強調財富中的“法”，本節(jié)是探討擁有財富之后如何使用財富，屬于“德”的范疇。這是我國在總體實現(xiàn)小康后，建設全面小康社會所要解決的一個重要問題。我國目前存在著比較大的貧富差距，在一些人富起來，而一些人還只是解決了溫飽問題條件下，如何讓先富起來的人擔負起社會責任，如何引導讓先富起來的人繼續(xù)創(chuàng)造財富，是我國現(xiàn)階段必須要做的事情，也是這些富裕起來的人們所必須解決的問題。 【教學重點與難點】 重點：引導學生樹立“富而思源、富而思進”意識，懂得“富而思源、富而思進”的意義。 難點：理解先富后為何要承擔社會責任和繼續(xù)開拓進取。 教學之前用百度在網上搜索《富而思源，富而思進》的相關教學材料，找了很多教案作參考，了解到教學的重點和難點，確定課堂教學形式和方法。然后根據課堂教學需要，利用百度搜索在搜索到歌曲《走進新時代》的視頻，現(xiàn)場放給學生觀看，激發(fā)學生的學習興趣。用百度網上搜索下載感動中國——成龍的相關視頻，讓學生討論，訓練思維能力。利用百度搜索一些富而思源和富裕后大肆揮霍、享樂的事例，做成PPT讓學生分析、討論，有個比較，提高認識。 四、 教學方法 收集、利用、分析歸納材料：你知道那些中外著名慈善家慷慨捐資、投身社會公益事業(yè)的事跡？ 思考探究合作分析：我國的富民政策是怎樣的？富而思源和富而思進的含義是什么？ 解疑綜合歸納：先富后為何要承擔社會責任和繼續(xù)開拓進?。? 五、 教學過程 一、游戲激趣，導入新課： 1、設計情境：假如你有了100萬，你做的第一件事是什么？ 2、學生自由發(fā)言，教師把學生的想法記錄下來。 3、教師根據學生的回答小結： 看來，我們每個人的想法是不一樣的。有的人富裕以后想好好地享受一下；有的人想干一番大事業(yè)；有的人則想幫助那些還生活在貧困中的人們，等等。這些愿望和想法無可厚非。但是，不同的想法、境界是不一樣的，產生的效果也是不同的。那么，人們富裕起來后到底該怎樣做才更有意義、更有價值呢？這是今天這一節(jié)課我們所要探討的問題。請看——《富而思源、富而思進》。（板書課題——富而思源、富而思進） 二、活動釋疑，講授新課： （一）活動一：看視頻、聽歌曲、答問題 1、多媒體播放歌曲《走進新時代》。 【百度搜索】走進新時代 視頻tudou/programs/view/Uu_QpifEYWs 2、教師提問：就像歌中唱的一樣，改革開放以來，人民生活水平普遍提高，13億人口基本上解決了初步小康問題，一部分人已經過上了比較富裕、殷實的生活。而且，這些年，越來越多的華人入選“福布斯富人榜”，越來越多的中國本土企業(yè)躋身世界百強之列。那么，為什么會在這短短的幾十年中發(fā)生這么大的變化呢？ 3、學生討論、回答。教師小結：除了自身因素，還有重要的一個方面是依賴國家的富民政策。那么，我國的富民政策是怎樣的呢？ 4、學生回答，教師多媒體展示板書： 我國的富民政策是：允許和鼓勵一部分地區(qū)、一部分人先富起來，帶動和幫助后富，逐步走向共同富裕。（學生齊讀，加深影響。） 5、教師進一步指出：改革開放以后，在富民政策的引導下很多人走上了富裕的道路，但是也有不少人還生活在貧困之中。富裕起來的人理應幫助后來者共同走向富裕。這是我們黨的富民政策賦予他們的歷史責任，也是中華民族歷史傳統(tǒng)賦予他們的責任。事實上，現(xiàn)在已經有許多富裕起來的人在履行者自己的這一責任，他們身上表現(xiàn)出“富而思源”的高尚境界。下面我們通過一個活動來了解下。 （二）活動二：先富帶動后富事例的列舉。 1、活動目的：通過事例列舉可以引導學生感悟先富的人承擔社會責任的精神。 2、活動過程：通過多媒體展示課本中的典型事例，感知一些先富起來的普通公民、企業(yè)家、大慈善家等的事例，從而聯(lián)系生活中類似先富起來的人所回報社會、承擔社會責任的表現(xiàn)。 （1）多媒體展示課本P40、P41的典型事例，感知一些先富起來的普通公民、企業(yè)家、大慈善家等的事例（鄧明、阿拉善SEE生態(tài)協(xié)會、李大鵬）。 【百度百科】阿拉善SEE生態(tài)協(xié)會 http://baike.baidu.com/view/142481.htm?fr=ala0_1 【百度搜索】財富因愛而閃光 李大鵬 cce365/csj_wenzhang_detail.asp?id=17293 （預設方案：當學生在思考時碰到困難，老師則借助多媒體提供幾個事例：招商引資、打工成功者回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的典型人物等；根據學生活動的情況，老師準備好一些資料適時展示：中國慈善榜排名、各類慈善基金會等。） 【百度搜索】中國慈善榜排名 http://news.sina.com.cn/c/2009-04-25/031717684044.shtml （2）學生交流在課前收集的典型事例、相關資料。教師適當從旁提示，如我校就有這方面的例子： 學子園是原黃埔軍校第三分校的臺灣同胞捐建的。（黃埔軍校三分校于1937年底在瑞金創(chuàng)辦，曾一度遷至廣豐，再返遷瑞金，1942年遷至會昌縣西江鎮(zhèn)西江中學，直至1946年初停辦。） 【百度搜索】黃埔軍校第三分校 西江 q.sohu/forum/121/topic/7275779 慶同樓是由香港同胞沈炳麟、馮月娥夫婦捐建的。（會昌西江中學“慶同樓”1991年8月竣工。） 【百度搜索】沈炳麟 西江中學 http://www.ysl-foundation.com/ganzhou/PAGE/huichang.htm （3）討論：多媒體展示《余彭年三年捐了20億》的文章和成龍在全世界做慈善事業(yè)的新聞報道。先富的人要不要承擔回報社會的責任？ 資料：余彭年，1928年出生，湖南婁底人。1958年，從上海去香港，兩手空空打天下。經商50年，主要從事地產建筑、酒店業(yè)，最終從勤雜工成為五星級酒店董事長和著名慈善家。xx年，中國第一個專職慈善家余彭年以捐款20億元，名列胡潤榜中國大陸慈善家排行榜首位。 【百度百科】余彭年 baike.baidu/view/393719.htm?fr=ala0_1 視頻：感動中國——成龍，“做名人其實一點也不難，但做一個有德的名人，確實是難上加難”xx年2月20日，在中央電視臺第二屆“xx年感動中國十大新聞人物”的評選中，成龍因熱心參與公益事業(yè)，獲得了“感動中國人物”的稱號。推薦委員們對成龍的評價是：成龍在好萊塢第一次向人們展示中國傳統(tǒng)文化中英雄的概念，然而最打動人心的是成龍的公益心；成龍在國際演藝界為中國爭了光，他熱心公益，不忘回饋社會，這是難能可貴的。 成龍表示，剛開始我只是在香港做慈善活動，后來到內地，再后來發(fā)展到歐洲、美國、非洲、加拿大……而且我做的時候穿著唐裝，讓他們知道我是一個中國人，來到外國幫助你們，我希望用我的力量讓人家知道，中國人也到你們國家?guī)椭銈?，我覺得身為一個中國人，有這個使命去做。 【百度搜索】感動中國——成龍 http://v.youku.com/v_show/id_cd00XMTI5NTQ1NjA=.html 3、活動點評、總結：個人與社會關系密切，能先富是政府、社會的富民政策，先富的人需要擔負起更大的社會責任是個人品質，也是社會進步的需要和標志。隨著先富起來的人所承擔的社會責任，我們社會更加和諧進步、更加充滿溫情。 （三）活動三：探究富而思進 1、結合課本P42的兩則正面材料，展示新聞報道：多媒體展示（文字、圖片等）。 資料： 窮縣一頓吃掉多少 中廣網廣州7月11日消息在革命老區(qū)廣東省陸豐市，當地老百姓對一家名為“人民大廈”的餐廳怨氣很大：“有些干部在這里吃喝享樂，真是辱沒了‘人民’兩個字。” 　　據新華社報道，“人民大廈”位于陸豐市區(qū)人民路。從外表看，這棟6層的樓房與旁邊的樓房并無多大區(qū)別，只是門口懸掛了60多個大紅燈籠。但它卻因吃喝的高檔次、超豪華，在當地甚至粵東一帶赫赫有名。 上個世紀20年代初，農民運動領袖彭湃在這里創(chuàng)建了紅色政權，昔日的崢嶸歲月仿佛歷歷在目。在這塊先輩們戰(zhàn)斗過的地方，如今的經濟和社會發(fā)展仍相當落后，人均GDP不到4000元，干部和教師靠借錢發(fā)工資過日子。但就是在這樣一個窮地方，卻發(fā)生了令人扼腕的干部官員豪吃風。 【百度搜索】人民大廈 廣東陸豐 news.sina.cn/c/2004-07-11/17143053655s.shtml 最昂貴的婚禮 價值2800萬超奢侈豪華車隊，是個什么樣的概念？作為普通人的俺們也就是一觀眾，自己一的好日子也就花個千百元錢借個大奔、林肯、凱帝拉克的過個癮圖個喜慶，我不仇富但這樣的豪華車隊的確讓我感嘆：真是有錢人的奢侈排場??！一個婚禮耗五千萬人民幣。 【百度搜索】價值2800萬超奢侈豪華車隊 http://bbs.sh.liba.com/t_13_283316_1.htm 2、啟發(fā)學生：先富的人能不能就是這樣使用財富？除了回報社會，先富的人還需要做些什么？（富而思進） 3、活動：余彭年捐款大家談。 【百度百科】余彭年 baike.baidu/view/393719.htm?fr=ala0_1 （1）活動目的：全面、深入地理解“富而思進”的含義和必要性。 （2）活動要求：學生自由收集資料，準備自己對以上問題的看法。 （3）活動準備：余彭年，85歲，將其積蓄全部捐出，但他仍然在經營他的事業(yè)。一個八十多歲的老人，不愁吃，即使能吃也吃不了多少，只需把其中捐的一部分留下少數一部分或者晚輩贍養(yǎng)，頤養(yǎng)天年即可。為什么還要如此操勞？有這個必要嗎？有人認為實在是不值？你認為值嗎？ （4）活動形式：學生分組討論，然后推舉本組代表參與全班交流。 4、教師小結：在我們面前還有很長的路要走，還有很多的事情要做，還要戰(zhàn)勝許多困難和風險，還要解決許多矛盾和問題。我們沒有理由故步自封、裹足不前，沒有理由滿足現(xiàn)狀，沒有理由貪圖安逸、不思進取。相反，我們應當更進一步解放思想，實事求是，進一步增強使命感、責任感和緊迫感，萬眾一心，自強不息，開拓進取，為實現(xiàn)國家進一步富強、人民進一步富裕而努力。人生的意義在于不斷創(chuàng)造、不斷突破自我、超越自我?！案欢歼M”不是要鼓勵人們不知足，擴張貪欲，而是在新的基礎上不斷進取、不斷創(chuàng)新、銳意進取、與時俱進。 三、總結回顧、分享所學： 1、教師提問：通過這節(jié)課的學習你有什么收獲？ 2、學生回答，自由發(fā)言，學會分享。 3、教師分享自己的體會：一個企業(yè)的發(fā)展壯大、一個人的發(fā)家致富，離不開社會的支持。因此，發(fā)展壯大、發(fā)家致富了，也要想到社會，想到大眾，不能只想到自己，源遠才能流長，這就是“富而思源”的現(xiàn)實意義。“富而思進”是保持進取、前進的不竭動力，只有不斷前進，才能在經濟發(fā)展中發(fā)揮更大的作用，才能在社會進步的征途上留下印記。 最后，告訴同學們，如果有不理解或不明白的地方，可以通過百度去網上搜索相關內容參考復習。 【百度視頻】如何使用百度（演示視頻）http://www.56.com/u24/v_MzM3NjU1MjU.html 四、學習升華、布置作業(yè)： 我們每個人都有體會，社會上有些富裕起來的人，富了以后，不知道該怎樣花錢，做出了令人不屑的行為，人們把這些人稱為“暴發(fā)戶”。就如下一些現(xiàn)象開展討論： ① 李某開了一家房地產公司，賺了不少錢。為了表達對已故父親的悼念之情，也為了讓鄰居們看到自己的發(fā)達，李某花100萬為父親修了墓。 ② 張某老來得子，在兒子出生“百日之時”，大擺筵席，最后光剩菜就拉走了三四垃圾車。 ③ 王某最近花一千多萬元買了一套豪華別墅，裝修又花掉了幾百萬元。王某逢人便說：“我就是要挑最貴的！” 你怎樣看待以上現(xiàn)象？請你做出評析。 六、 教學反思 本節(jié)課旨在讓學生通過事實材料理解“富而思源”的重大意義，并且讓學生通過合作、討論、探究的形式，更全面、更深入的理解“富而思進”的意義。就是要引導學生認識社會，從社會現(xiàn)實中感悟到自己的責任，感悟到什么是“崇高”什么是“責任”，用事實激發(fā)學生崇高的責任感。 反思我的這節(jié)課，主要存在學生不敢質疑問難的問題。我們教師在教學中只有大膽質疑，發(fā)表不同意見，引導學生多方面、多角度、創(chuàng)造性地解決問題，學生創(chuàng)新能力才能不斷提高。那么，如何解決學生質疑難的問題呢？我覺得應做到以下幾點 1、一定要為學生質疑問難提供寬松環(huán)境。自由、寬松的外在環(huán)境對于學生創(chuàng)新品質的培養(yǎng)很十分重要。學生的大膽設疑、質疑需要教師的鼓勵，因為多數學生想質疑而疑慮重重，既怕老師瞧不起，又怕同學譏笑。這時教師要對學生即使是看起來幼稚可笑的問題給予充分恰當的鼓勵、肯定。 2、教給學生質疑問難的基本方法。學生設疑質疑的基本方法可以從認識事物的三個層面上考慮：一是“是什么”，二是“怎么樣”，三是“為什么”。前兩者是淺層次的質疑，后者則是深層次的問難。 七、 教師個人介紹 省份：江西 學校：會昌縣西江中學 姓名：肖磊 職稱：中學一級教師 通訊地址：江西省贛州市會昌縣西江鎮(zhèn)文明路42號