《2019-2020年八年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè) 第七單元 走向現(xiàn)代世界 第六課 新中國(guó)的誕生名師教案1 人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年八年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè) 第七單元 走向現(xiàn)代世界 第六課 新中國(guó)的誕生名師教案1 人教版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年八年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè) 第七單元 走向現(xiàn)代世界 第六課 新中國(guó)的誕生名師教案1 人教版 課程標(biāo)準(zhǔn) 1、列舉現(xiàn)代史上的重要事件與人物，了解它（他）們是如何影響當(dāng)代中國(guó)和世界面貌的。 2、通過(guò)敘述有關(guān)史實(shí)，展現(xiàn)人民群眾在社會(huì)變革中的偉大作用。 3、在世界文明的進(jìn)程中，了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)中國(guó)人民的奮斗歷程，明確走社會(huì)主義道路是中國(guó)人民的歷史選擇。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力：了解國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)的腐敗和共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的根據(jù)地的發(fā)展，了解解放戰(zhàn)爭(zhēng)的史實(shí)，理解共產(chǎn)黨之所以贏得人民群眾的普遍擁護(hù)和信任最終取得勝利的原因；了解政治協(xié)商會(huì)議的召開、新中國(guó)的誕生、了解新中國(guó)的成立給中國(guó)帶來(lái)的歷史性巨變，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、思考?xì)v史問(wèn)題能力，形成正確的歷史觀念。以及培養(yǎng)收集、整理資料和分析、比較、歸納概括能力。 過(guò)程與方法：對(duì)比國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)的腐敗和共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的根據(jù)地的發(fā)展，了解解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期重慶談判、主要戰(zhàn)役等人民群眾對(duì)共產(chǎn)黨的支持的史實(shí)，學(xué)習(xí)政治協(xié)商會(huì)議的召開、新中國(guó)的誕生等內(nèi)容，分析革命勝利的因素，讓學(xué)生體會(huì)到共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、走社會(huì)主義道路是中國(guó)人民的選擇，是歷史的選擇，感悟人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。通過(guò)延安精神的大討論，培養(yǎng)學(xué)生的艱苦奮斗的精神。通過(guò)新中國(guó)誕生的有關(guān)材料學(xué)習(xí)，理解中國(guó)選擇社會(huì)主義道路的重大意義。 情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)的腐敗和共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的根據(jù)地的對(duì)比，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨的情感，也認(rèn)識(shí)到人民群眾是革命的主力軍。通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生從不同角度分析和解釋歷史現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感、艱苦奮斗精神。 教材線索 主線：中國(guó)人民在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)三年的解放戰(zhàn)爭(zhēng)，最終推翻國(guó)民黨政府，建立了新中國(guó)的歷史。國(guó)民黨與共產(chǎn)黨分別代表著中國(guó)的黑暗與光明兩種命運(yùn)，在“兩種命運(yùn)的決戰(zhàn)”中，人民選擇了光明的命運(yùn)。于1949年10月1日，新中國(guó)成立，“中國(guó)人民站起來(lái)了”。 教材框架 主題 內(nèi)容 范例（歷史事件） 目標(biāo) 兩種命運(yùn)的決戰(zhàn) 黑暗的國(guó)統(tǒng)區(qū) 獨(dú)裁專政、少數(shù)官僚　掌握大量財(cái)富、物價(jià)飛漲 體會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、走社會(huì)主義道路是中國(guó)人民的歷史選擇。 光明的根據(jù)地 民主選舉制度、大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)、爭(zhēng)取和平赴重慶談判 中國(guó)人民站起來(lái)了 解放戰(zhàn)爭(zhēng) 三大戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役 新中國(guó)成立 政治協(xié)商會(huì)議、開國(guó)大典 教學(xué)流程建議 本課以生動(dòng)的描述和鮮明的對(duì)比，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、走社會(huì)主義道路是中國(guó)人民的選擇，是歷史的必然。同時(shí)要關(guān)注學(xué)習(xí)方法的習(xí)得，培養(yǎng)分析、比較、歸納概括的能力。 [課時(shí)安排] 建議教學(xué)2課時(shí)。 [新課導(dǎo)入] 想象導(dǎo)入 放一段抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中人民遭受戰(zhàn)爭(zhēng)苦難的錄像，提問(wèn)如果你是錄像里的一個(gè)中國(guó)普通老百姓，抗戰(zhàn)勝利后，最大的愿望是什么？（和平。但他們有沒(méi)有得到和平呢？讓學(xué)生在當(dāng)時(shí)人們渴望和平的情感體驗(yàn)中導(dǎo)入新課。） [兩種命運(yùn)的決戰(zhàn)] 1．腐敗的國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū) （1）讓學(xué)生看閱讀卡提問(wèn)：“為什么說(shuō)國(guó)民黨提出的主張代表著中國(guó)的黑暗命運(yùn)？”（因?yàn)閲?guó)民黨的首要任務(wù)是消滅共產(chǎn)黨，即準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)，因此是黑暗的命運(yùn)。） （2）引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材文本提問(wèn)：“國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)的腐敗表現(xiàn)在哪些方面？”（國(guó)民黨在政治上實(shí)施獨(dú)裁專政，壓制民主，實(shí)行特務(wù)統(tǒng)治；在經(jīng)濟(jì)上少數(shù)官僚掌握了大量財(cái)富。國(guó)統(tǒng)區(qū)物價(jià)飛漲，人民生活困苦，而且完全沒(méi)有民主和自由。） 2．根據(jù)地的發(fā)展 （1）指導(dǎo)學(xué)生觀察圖7－73請(qǐng)學(xué)生描繪圖中人物的動(dòng)作、表情，思考：“為什么人民積極參加選舉？”（人民得到了民主選舉的權(quán)利，翻身做主人了。） （2）讓學(xué)生觀看圖7－74、7－75，提問(wèn)：“大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)解決了根據(jù)地的什么問(wèn)題？”（財(cái)政經(jīng)濟(jì)困難的問(wèn)題。） （3）歸納：“共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命根據(jù)地，其欣欣向榮表現(xiàn)在哪些方面？”（政治上，人民政權(quán)實(shí)行民主選舉制度；經(jīng)濟(jì)上，通過(guò)大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)，財(cái)政經(jīng)濟(jì)困難的問(wèn)題得到解決，人民生活有了保障。） （4）讓學(xué)生學(xué)生回歸現(xiàn)實(shí)社會(huì)，組織延安精神大討論。議題1“延安精神是否過(guò)時(shí)？” 議題2“怎樣繼承和發(fā)揚(yáng)延安精神？” （5）指導(dǎo)學(xué)生看閱讀卡“勝利的災(zāi)難”，綜合上述結(jié)論，通過(guò)對(duì)比，進(jìn)一步得出人民擁護(hù)和信任共產(chǎn)黨的結(jié)論。 3．重慶談判和全面內(nèi)戰(zhàn)的發(fā)動(dòng) ③指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材后，（1）說(shuō)一說(shuō)蔣介石暫時(shí)做出和平姿態(tài)的原因。 （2）模擬歷史，如果你是毛澤東，面對(duì)蔣介石的邀請(qǐng)，是否會(huì)應(yīng)邀赴重慶參加談判？讓學(xué)生分析幾種可能性。引出：共產(chǎn)黨人誠(chéng)心誠(chéng)意談判，盡一切可能爭(zhēng)取和平民主。 （3）蔣介石發(fā)動(dòng)全面內(nèi)戰(zhàn)，充分暴露了國(guó)民黨蔣介石假和平真內(nèi)戰(zhàn)的面目。中國(guó)人民為了自己，為了保衛(wèi)解放區(qū)人民的生命、財(cái)產(chǎn)、權(quán)利和幸福，為了中國(guó)一個(gè)光明的前途，只好拿起武器作戰(zhàn)。 [“中國(guó)人民站起來(lái)了”] 1．內(nèi)戰(zhàn)初期的形勢(shì)分析 （1）閱讀“內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)時(shí)國(guó)共兩黨的力量對(duì)比”表，預(yù)測(cè)中國(guó)內(nèi)戰(zhàn)的結(jié)果。（鼓勵(lì)學(xué)生大膽推測(cè)，但必須說(shuō)出合理的理由。教師補(bǔ)充說(shuō)明當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)國(guó)際普遍認(rèn)為共產(chǎn)黨無(wú)論如何打不過(guò)國(guó)民黨。但是共產(chǎn)黨人心歸向，士氣高漲，經(jīng)濟(jì)有辦法。毛澤東提出了“帝國(guó)主義和一切反動(dòng)派都是紙老虎”的著名論斷。） （2）毛澤東轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北 看圖7－76，思考：“毛澤東為首的黨中央為什么要撤離革命圣地延安？”（為了保存實(shí)力，尋機(jī)殲敵，不與優(yōu)勢(shì)敵人硬碰硬。）點(diǎn)明：當(dāng)時(shí)共產(chǎn)黨制定了以集中兵力打運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)為主的作戰(zhàn)方法，其中軍事上以殲滅敵軍有生力量為主要目標(biāo)，不以保守或奪取地方為主要目標(biāo)，不計(jì)較一城一地的得失讓學(xué)生體會(huì)到共產(chǎn)黨制定的戰(zhàn)略方針的正確性，毛澤東等領(lǐng)袖高超的軍事指揮藝術(shù)。 2．三大戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役 （1）請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)讀圖7－77，從圖中找出三大戰(zhàn)役的時(shí)間、地點(diǎn)、殲敵人數(shù)、主要戰(zhàn)役地點(diǎn)、敵軍起義地區(qū)等內(nèi)容。通過(guò)示意圖，對(duì)三大戰(zhàn)役有個(gè)整體上的認(rèn)識(shí)。 (2)打過(guò)長(zhǎng)江,渡江戰(zhàn)役。戰(zhàn)役的勝利宣告了國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的覆滅。 （3）指導(dǎo)學(xué)生圖文結(jié)合看閱讀卡，分析內(nèi)戰(zhàn)取得勝利的各種因素。 3．新中國(guó)成立 （1）為解決建立一個(gè)怎樣的國(guó)家問(wèn)題，召開了政治協(xié)商會(huì)議。 閱讀教材，提問(wèn)：政治協(xié)商會(huì)議召開的時(shí)間、地點(diǎn)、參加者和主要內(nèi)容。 （2）新中國(guó)成立及意義 在國(guó)歌配樂(lè)聲中，描述新中國(guó)成立時(shí)的情景，介紹開國(guó)大典的盛況?；仡欨f片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)中國(guó)人民所進(jìn)行的不懈斗爭(zhēng)，進(jìn)行小結(jié)：新中國(guó)的誕生，是百余年來(lái)人民革命斗爭(zhēng)，特別是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民革命斗爭(zhēng)的光輝成果。偉大的中華人民共和國(guó)從此屹立在世界的東方，中國(guó)歷史從此跨進(jìn)了一個(gè)新的時(shí)代。 也可以把這一框設(shè)計(jì)成一群外國(guó)記者對(duì)（1945年至1949年）中國(guó)內(nèi)戰(zhàn)的連續(xù)報(bào)導(dǎo)。讓學(xué)生扮演外國(guó)記者，對(duì)中國(guó)的解放戰(zhàn)爭(zhēng)背景、過(guò)程、結(jié)果、寫出新聞報(bào)導(dǎo)和時(shí)事評(píng)論。。