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2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第九課 第二框 艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo)： 知道艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，在建設(shè)中國特色社會(huì)主義的過程中，要始終保持艱苦奮斗的精神；知道艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神；知道推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要大力倡導(dǎo)和弘揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。 2、過程與方法 認(rèn)識(shí)到艱苦奮斗精神是中華民族的重要組成部分；從我們青少年承擔(dān)的歷史使命的角度，體會(huì)發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神的重要性。 3、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)： 培養(yǎng)艱苦奮斗的精神。 學(xué)習(xí)過程： 一、進(jìn)入、情境，完成相關(guān)習(xí)題 1、代代相傳的精神 （1）艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德 一粥一飯，當(dāng)思來處不易。半絲半縷，恒念物力維艱。 艱難困苦，玉汝于成。 居安思危，戒奢以儉。 憂勞可以興國，逸豫可以亡身。 生于憂患，而死于安樂。 問：你能歸納上述格言反映的共同主題嗎?你還能舉出哪些反映這一主題的格言警句 ——艱苦奮斗 ——天才出勤奮。 書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。 世上無難事，只怕有心人。 問：中國古代神話中夸父追日、精衛(wèi)填海的故事，民間傳說中鐵杵磨成針、鑿壁偷光的美談，古籍史料中大禹治水、臥薪嘗膽、懸梁刺股的記載，都是這一主題的生動(dòng)寫照。你還能舉出哪些實(shí)例說明這一主題？ （學(xué)生回答，教師歸納） ——紅軍長征爬雪山過草地。 三五九旅開墾南泥灣。 王進(jìn)喜“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的創(chuàng)業(yè)精神等等 為了鞏固和提高目前達(dá)到的小康水平，為了實(shí)現(xiàn)各族人民的共同理想，我們還需要進(jìn)行長期的艱苦奮斗。 （2）勤勞勇敢、自強(qiáng)不息是民族精神的重要內(nèi)容 作為中華民族的傳統(tǒng)美德，勤勞勇敢、自強(qiáng)不息自古以來就是我們民族精神的重要內(nèi)容。幾千年來，正是依靠這種艱苦奮斗精神，中華民族才歷經(jīng)滄桑而不衰，巍然屹立于世界民族之林。 （3）艱苦奮斗精神在革命戰(zhàn)爭年代得到充分體現(xiàn) 問：井岡山精神、長征精神如何體現(xiàn)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)？ 江澤民把井岡山精神最重要的方面概括為：堅(jiān)定信念，艱苦奮斗，實(shí)事求是，敢闖新路，依靠群眾，勇于勝利 而長征精神內(nèi)在包含的救國救民，不怕任何艱難險(xiǎn)阻、不惜犧牲一切的精神，已經(jīng)成為中華民族取之不盡用之不竭的精神動(dòng)力。 （學(xué)生回答，教師歸納） 二十多年來，我國改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了舉世矚目的偉大成就，我們有理由為此感到自豪，但我們絕不能自滿，絕不能懈怠，絕不能停滯不前。要實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家，我們必須保持謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗的作風(fēng)，要讓艱苦奮斗精神一脈傳承、與時(shí)俱進(jìn)。 2、艱苦創(chuàng)業(yè) 與時(shí)俱進(jìn) 問：新時(shí)期艱苦奮斗精神體現(xiàn)在哪些方面？ （學(xué)生回答，教師歸納） ——解放思想、實(shí)事求是，積極探索、勇于創(chuàng)新，艱苦奮斗、知難而進(jìn)，學(xué)習(xí)外國、自強(qiáng)不息，謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁，同心同德、顧全大局，勤儉節(jié)約、清正廉潔，勵(lì)精圖治、無私奉獻(xiàn)，這些都應(yīng)該成為新時(shí)期我們推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)，所要大加倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)的創(chuàng)業(yè)精神?！瓭擅? （1）艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)精神的支持和鼓舞 艱苦奮斗 表 現(xiàn) 創(chuàng)業(yè)精神 支持鼓舞 創(chuàng)業(yè)實(shí)踐 推 動(dòng) 經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展 （基礎(chǔ)） （動(dòng)力） （過程） （目的） ①人類社會(huì)的一切文明成果，都是艱苦創(chuàng)業(yè)精神的結(jié)晶 要不斷追求進(jìn)步，不斷提高自己的生活質(zhì)量，就必須艱苦奮斗。 ②艱苦創(chuàng)業(yè)精神不是某個(gè)時(shí)代所特有的精神 社會(huì)越發(fā)展，文明越進(jìn)步，改造世界的工程也就越艱巨。艱苦創(chuàng)業(yè)精神不是某個(gè)時(shí)代所特有的精神，而是與人類社會(huì)發(fā)展同在的。 ③艱苦創(chuàng)業(yè)精神是創(chuàng)造物質(zhì)文明、政治文明和精神文明的巨大動(dòng)力。 請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合實(shí)例，對(duì)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神加以評(píng)析 （2）艱苦創(chuàng)業(yè)，在不同時(shí)代有不同的內(nèi)容 ①任何時(shí)代都需要艱苦奮斗精神 艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，作為一種積極、健康的生活態(tài)度，一種思想境界，無論什么時(shí)代，都被人們視為成就事業(yè)必不可少的精神力量和崇高的美德。 ②新時(shí)期推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)更需要艱苦創(chuàng)業(yè)精神 建設(shè)中國特色社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是充滿艱辛和創(chuàng)造的偉大事業(yè)。偉大的事業(yè)需要并將產(chǎn)生崇高的精神，崇高的精神支撐和推動(dòng)著偉大的事業(yè)。 （3）對(duì)于中學(xué)生來說，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)精神就是要具有頑強(qiáng)拼搏的精神，保持艱苦樸素的美德 ①反思自己的行為 ②在哪些方面發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神？ ③在今后的學(xué)習(xí)和工作中怎樣發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神？ （學(xué)生回答，教師歸納） 我們要全面看待自己的行為，我們一些同學(xué)節(jié)約糧食、理性消費(fèi)、尊重父母勞動(dòng)，也有一些同學(xué)在吃穿用等方面攀比消費(fèi)，在同學(xué)生日時(shí)礙于情面請(qǐng)吃請(qǐng)喝等。那么，現(xiàn)實(shí)生活中，中學(xué)生應(yīng)如何發(fā)揮艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神呢？ 我們應(yīng)在學(xué)習(xí)中知難而進(jìn)，刻苦學(xué)習(xí)，積極探索；發(fā)憤圖強(qiáng)，全面發(fā)展。 在生活中，艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不相互攀比，能夠合理消費(fèi)；艱苦樸素；不奢侈浪費(fèi)。 在思想境界方面，要培養(yǎng)艱苦奮斗的崇高美德，能夠做到吃苦耐勞，無私奉獻(xiàn)。 二、本課小結(jié)： 中學(xué)生是祖國的未來和希望，我們能不能建設(shè)好祖國，很關(guān)鍵是看我們能不能成為社會(huì)主義建設(shè)的有用人才，能不能發(fā)揮艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。 對(duì)于中學(xué)生來說，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)精神就是要具有頑強(qiáng)拼搏的精神，保持艱苦樸素的美德，展示出一往無前的勇氣和積極向上的精神風(fēng)貌。在自己的學(xué)習(xí)、生活中將艱苦奮斗精神付諸于自己的行動(dòng)之中。 三、隨堂練習(xí)： （一）、單項(xiàng)選擇題 1．下列有關(guān)艱苦奮斗的說法正確的是（ ） A．艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德 B．艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神 C．建設(shè)小康社會(huì)不需要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神 D．載人航天精神是艱苦奮斗精神的集中表現(xiàn) 2．艱苦奮斗集中表現(xiàn)為（ ） A．工作上的吃苦耐勞 B．社會(huì)發(fā)展中的創(chuàng)業(yè)精神 C．生活上的艱苦樸素 D．學(xué)習(xí)科研中的鉆研精神 3．“我們要搞中國式的現(xiàn)代化，我們還很窮，就是要老老實(shí)實(shí)地創(chuàng)業(yè)，就是要吃點(diǎn)苦，否則不可能有今后的甜?！编囆∑街v的這段話說明（ ） A．社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要大力倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神 B．艱苦創(chuàng)業(yè)是某個(gè)時(shí)代所特有的精神 C．艱苦奮斗是我們的立國之本 D．艱苦奮斗精神在各行各業(yè)發(fā)揚(yáng)光大 4．艱苦奮斗，在不同的時(shí)代有不同的內(nèi)容。在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，充分體現(xiàn)艱苦奮斗精神的是（ ） A．井岡山精神 B．延安精神 C．長征精神 D．航天精神 5、我們要永遠(yuǎn)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，歸根到底是因?yàn)椋? ） A、艱苦奮斗是中華民族的光榮傳統(tǒng) B、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)精神的支持和鼓舞 C、中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展還很落后 D、艱苦奮斗對(duì)青少年有重要的教育意義 6、在我國總體上達(dá)到小康的今天，仍然要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神這是（ ） ①因?yàn)槠D苦奮斗的實(shí)質(zhì)是奮發(fā)向上的精神面貌，開拓進(jìn)取的工作作風(fēng)和勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣，艱苦奮斗是積極健康的生活態(tài)度和思想境界，永遠(yuǎn)都不過時(shí) ②艱苦奮斗是我們民族精神的重要內(nèi)容③由建設(shè)中國特色的社會(huì)主義的長期性和艱巨性決定的，全面建設(shè)小康社會(huì)需要艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神的支撐和推動(dòng) ④倡導(dǎo)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神是由我國的基本國情決定的 A、①② B、③④ C、①②③ D、①②③④ 7、“啃老族”是指那些不升學(xué)、不工作、不參加職業(yè)培訓(xùn)的年輕人，他們賦閑在家，衣食住行全依賴父母，而且花銷往往不菲，知名快餐店、時(shí)尚賣場、網(wǎng)吧……成了他們的聚集地。因此，應(yīng)對(duì)這些“啃老族”（ ） ①加強(qiáng)理想教育 ②加強(qiáng)艱苦奮斗精神教育 ③制定專門的法律 ④采取理解和寬容的態(tài)度 ⑤培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感 A、①②③ B、①②⑤ C、②③④ D、③④⑤ 二、能力提升 在許多校園里，我們經(jīng)常能看到名牌服飾、高級(jí)賽車、新潮MP3、MP4、手機(jī)等消費(fèi)品。不少中學(xué)生儼然成了眾多商家眼中的“小財(cái)神”。有部分同學(xué)認(rèn)為現(xiàn)在生活條件好了，花點(diǎn)錢享受一下也是應(yīng)該的。在本校學(xué)生中也存在買名牌服裝、不顧實(shí)際購買手機(jī)、MP3、MP4等消費(fèi)品和上網(wǎng)、吃雞腿等高消費(fèi)現(xiàn)象，還存在亂倒飯菜等浪費(fèi)現(xiàn)象。 1、你是否同意材料中部分同學(xué)的觀點(diǎn)？為什么？ 2、想一想在自己平時(shí)學(xué)習(xí)、生活上有哪些缺乏艱苦奮斗精神的表現(xiàn)？ 3、根據(jù)時(shí)代發(fā)展，胡錦濤主席提出以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥，聯(lián)系實(shí)際在我們今后的學(xué)習(xí)中、生活中如何發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神？