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2019-2020年九年級政治全冊 第四課 第3框 正確對待和參與競爭教案 蘇教版 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、情感態(tài)度價值觀 敢于直面競爭，勇于面對競爭中的挫折和失敗，樹立正確的競爭觀念，形成正當(dāng)參與競爭的品質(zhì)。 2、知識與技能 了解競爭的含義和類型；認識競爭的利弊，掌握正確參與競爭的技巧和方法；正確認識和處理競爭與合作的關(guān)系。 3、過程與方法 自學(xué)、講授、討論、合作探究 教學(xué)重點難點 正確對待和處理競爭與合作的關(guān)系。 教具 學(xué)具 課本、《高效課堂導(dǎo)學(xué)案》 教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 教學(xué)過程 二次備課 教師引導(dǎo)活動 學(xué)生探究活動 預(yù)習(xí)交流 一、導(dǎo)入新課 故事《滅狼護鹿》在美國的阿拉斯加自然保護區(qū)里，人們?yōu)榱吮Ｗo鹿，就消滅了狼。鹿沒有了天敵，生活很是悠閑，不再四處奔波，便大量繁衍，引起了一系列的生態(tài)問題，致使瘟疫在鹿群中蔓延，鹿群大量死亡。護養(yǎng)人員及時引進了狼，鹿和狼之間又展開了血腥的生死競爭，鹿群雖然也大量死亡，但仍顯得生機勃勃，恢復(fù)了往日的靈秀。 結(jié)論：競爭無處不在，無時不有，是現(xiàn)代社會存在的突出特征。 二、新課教學(xué) （一）學(xué)生自讀課文，完成以下問題 1、《高效課堂導(dǎo)學(xué)案》填空 2、簡答題 什么是競爭？ 競爭有哪些類型？ 競爭有何利弊？ 怎樣正確參與競爭？ 如何正確認識合作與競爭的關(guān)系？ 師生互動交流 學(xué)生自讀課文，在書本上劃出問題答案 教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 教學(xué)過程 二次備課 教師引導(dǎo)活動 學(xué)生探究活動 展示探究 （二）教師邊組織開展活動邊明確答案，釋疑解難，延伸拓展。 活動一：閱讀P55百度與雅虎的競爭 交流：列舉社會生活中的競爭事例？ 小結(jié)：競爭存在于現(xiàn)代生活的各個領(lǐng)域、各個層面。 回答：競爭的含義？ 活動二：閱讀P56張大爺?shù)氖吕? 思考：競爭的分類？ 小結(jié)：正當(dāng)競爭和不正當(dāng)競爭；排他性競爭和非排他性競爭。 閱讀P56中歐經(jīng)貿(mào)關(guān)系 閱讀P58EVD的開發(fā) 啟示：競爭能夠促進企業(yè)增強活力。 小結(jié)：競爭的利。 思考：競爭有無弊處？ 結(jié)論：競爭有利弊。 活動四：閱讀P59李琳的煩惱 啟示：參與競爭，必須樹立正確的競爭觀念。 閱讀P59婦女的生意 啟示：競爭中必須審時度勢、揚長避短。 閱讀P60定比定律的發(fā)現(xiàn) 啟示：競爭中要相互理解、相互寬容。 閱讀P60人類基因組研究 啟示：競爭中要正確認識和處理合作與競爭的關(guān)系。 小結(jié)：怎樣正確參與競爭。 （三）課堂小結(jié) 看板書，師生共同回顧。 學(xué)生獨立思考，全班交流 學(xué)生小組討論談啟示 師生問答互動 學(xué)生小組討論談啟示 師生問答互動 課 堂檢 測 《高效課堂導(dǎo)學(xué)案》單項選擇題、簡答題 教 后反 思