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第2節(jié) 人的個體發(fā)育 [學習目標] 1說出人體發(fā)育的分期。 2.描述青春期發(fā)育的生理、心理特征。 3.嘗試與他人交流，學會與人溝通，提高口頭表達能力。 4.通過觀察、收集、分析圖文資料，培養(yǎng)分析說明問題的能力。 5.結(jié)合自身特點，通過分析青春期生理、心理特點，學會認識自我，學會健康地生活，感受青春的美好，樹立正確的人生觀。 [重點難點] 重點：青春期的發(fā)育特點。 難點：引導學生正確對待青春期變化，學會健康地生活。 [學法指導]：自學自測、合作探究 [學習過程] 一、課程導入 二、自學自測 1、人體發(fā)育可以分為 、 、 、 和青春期。 2、青春期的生理特點是： 和 的迅速增長；最突出的特征是的 發(fā)育和 的成熟。 三、互學互助 活動一：觀察照片，知道一些年齡階段的主要特征，熟悉人體成長的大致過程 活動二：觀察P127圖了解人體發(fā)育的分期 討論說出人體發(fā)育的分期。 活動三、討論分析了解青春期的發(fā)育特點 1. 分析青春期的形態(tài)、生理變化 （1）形態(tài)發(fā)育：青春期形態(tài)發(fā)育最明顯的特點是身高和體重的迅速增長。 （2）功能發(fā)育：大腦、心臟功能大大增強。 （3）性發(fā)育：生殖器官迅速發(fā)育，性功能逐漸成熟，出現(xiàn)第二性征。 2. 分析青春期的心理變化 青春期男孩和女孩心理變化的最大特點是自我意識的增強。 隨著性器官發(fā)育的加速，性意識萌動，對性知識開始感興趣，對異性有較強的交往欲望。 四、導學導練 1．下列各項中，不屬于青春期發(fā)育特點的是（ ） A．身高和體重迅速增長 B．形成兩性生殖器官 C．出現(xiàn)第二性征 D．大腦興奮性比較強 2．下列有關(guān)人類生殖和發(fā)育的敘述，不正確的是（ ） A. 青春期男孩出現(xiàn)遺精是一種正常的生理現(xiàn)象 B. 胎兒與母體進行物質(zhì)交換的重要結(jié)構(gòu)是輸卵管 C. 胎兒從母體產(chǎn)出的過程叫分娩 D. 用母乳喂養(yǎng)比用普通奶粉喂養(yǎng)更有利于嬰兒的生長發(fā)育 3．從一個細胞到“小帥哥”，讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化。 （1）我的生命開始于一被成為 的細胞，出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的________里，每時每刻，都能通過臍帶和 從媽媽那獲得營養(yǎng)。 （2）隨著“哇”的第一聲啼哭，我的呼吸系統(tǒng)開始工作了，其中的 是我與外界進行氣體交換的場所。 （3）剛出生的我一碰到媽媽的奶頭，就會吮吸乳汁，這是一種 （填“簡單”/“復雜”）反射。母乳的營養(yǎng)太豐富了，其中的 是生長發(fā)育和細胞更新所需要的主要原料，讓我快快長大。 （4）青春期的我開始長胡子了，這和性器官中的 分泌的雄性激素有密切的關(guān)系。我要積極鍛煉，努力學習，不虛度青春好時光。