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2019-2020年九年級語文上冊 第17課《智取生辰綱》導(dǎo)學(xué)案 人教新課標(biāo)版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、整體感知課文內(nèi)容，理清線索，把握情節(jié)。 2、學(xué)習(xí)小說刻畫人物的方法，理解人物形象。 3、從古典文學(xué)作品中汲取文化營養(yǎng)，陶冶情操，形成積極的人生觀和價(jià)值觀。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 學(xué)習(xí)小說刻畫人物的方法，理解人物形象。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 從古典文學(xué)作品中汲取文化營養(yǎng)，陶冶情操，形成積極的人生觀和價(jià)值觀。 【知識鏈接】 1.題目解讀 本文節(jié)選自《水滸》第十六回“楊志押送金銀擔(dān) 吳用智取生辰綱”，課文所選的這一部分是從楊志押解生辰綱上路開始寫起的，也是整個(gè)故事的高潮部分，雖然是節(jié)選，但有相對獨(dú)立的故事情節(jié)，富有戲劇性。 2. 走近作者 施耐庵，生平不詳，僅知他是元末明初人，曾在錢塘生活。自20世紀(jì)20年代以來，江蘇興化地區(qū)陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了一些有關(guān)施氏的資料，對其生平有較詳細(xì)的說法，然可疑之處頗多。著有我國第一部以反映農(nóng)民起義為題材的章回體小說《水滸》。 3.相關(guān)資料 大名府梁中書要把千萬貫財(cái)寶送往東京，給他老丈人蔡京慶賀生日。因梁中書前一年送十萬貫金銀珠寶給蔡京時(shí)，半路被人打劫，所以這次改派精明能干的楊志押送。但生辰綱還未啟運(yùn)，風(fēng)聲已傳出，劉唐報(bào)信，與晁蓋商議奪取生辰綱，吳用也加入進(jìn)來，并推薦三阮兄弟入伙，公孫勝也來投奔晁蓋，七條好漢欲齊心協(xié)力奪取這批珠寶，并定下智取之計(jì)。 【自主學(xué)習(xí)】 1、 給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 趲（ ）行 嗔（ ）怒 虞（ ）侯 恁（ ）地 ?。? ）得 　羅唣（　 ?。? 慪（　　?。狻? 　逞（　?。┺q　　剜（　 ?。┛凇? 　聒（　 ?。┰搿?　面面廝覷（　?。? ２、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 楊志拿著藤條，（ ）打去。打得這個(gè)起來，那個(gè)睡倒。楊志（ ）。只見兩個(gè)虞侯和老都管（ ），也巴到岡子上松樹下坐了喘氣。 ３、辨析加點(diǎn)詞語在句中的含義。 （1）、前日行的須是好地面；如今正是尷尬去處。 （2）、那七人道：“你顛倒問，我等是小本經(jīng)紀(jì)，那里有錢與你?！? （3）、楊志道：“你理會得甚么！到來只顧吃嘴！全不曉得路途上的勾當(dāng)艱難！” ４、文學(xué)常識填空： 本文選自《水滸》第十六回。《水滸》又稱《水滸傳》，是一部以北宋末年（ ）為題材的長篇（ ）。作者是（ ）。 【合作探究】 5、用簡潔的語言復(fù)述全文的內(nèi)容。 6、結(jié)合具體語句分析本文刻畫人物的方法。 7、楊志和晁蓋等七人的性格特征是怎樣的？ 8、本文題目是“智取生辰綱”，“智”表現(xiàn)在哪些地方呢？ 9、楊志等人千方百計(jì)保護(hù)生辰綱，而晁蓋等人則是想方設(shè)法奪取生辰綱。那么，“生辰綱”到底該不該被晁蓋等人奪走呢？說說你的理由。 【精讀精練】 閱讀下列語段，然后回答問題。 那對過眾軍漢見了，心內(nèi)癢起來，都待要吃，數(shù)中一個(gè)看著老都管道：“老爺爺與我們說一聲，那賣棗子的客人買他一桶吃了，我們胡亂也買他這桶吃，潤一潤喉也好。其實(shí)熱渴了，沒奈何。這里岡子上又沒討水吃處，老爺方便?！崩隙脊芤姳娷娝f，自心里也要吃得些，竟來對楊志說：“那販棗子客人已買了他一桶酒吃，只有這一桶，胡亂教他們買吃些避暑氣，岡子上端的沒處討水吃。”楊志尋思道：“俺在遠(yuǎn)遠(yuǎn)處望這廝們都買他的酒吃了，那桶里當(dāng)面也見吃了半瓢，想是好的。打了他們半日，胡亂容他買碗吃罷。”楊志道：“既然老都管說了，教這廝們買吃了，便起身。” 　　眾軍健聽了這話，湊了五貫足錢，來買酒吃。那賣酒的漢子道：“不賣了!不賣了!這酒里有蒙汗藥在里頭！”眾軍陪著笑說道：“大哥直得便還言語！”那漢道：“不賣了!休纏！”這販棗子的客人勸道：“你這個(gè)鳥漢子，他也說得差了，你也忒認(rèn)真!連累我們也吃你說了幾聲。須不關(guān)他眾人之事，胡亂賣與他眾人吃些?！蹦菨h道：“沒事討別人疑心做甚么？”這販棗子客人把那賣酒的漢子推開一邊，只顧將這桶酒提與眾軍去吃。那軍漢開了桶蓋，無甚舀吃，陪個(gè)小心，問客人借這椰瓢用一用。眾客人道：“就送這幾個(gè)棗子與你們過酒。”眾軍謝道：“甚么道理。”客人道：“休要相謝，都是一般客人，何爭在這百十個(gè)棗子上。”眾軍謝了，先兜兩瓢，叫老都管吃一瓢，楊提轄吃一瓢，楊志那里肯吃。老都管自先吃了一瓢，兩個(gè)虞候各吃一瓢。眾軍漢一發(fā)上，那桶酒登時(shí)吃盡了。楊志見眾人吃了無事，自本不吃，一者天氣甚熱，二乃口渴難熬，拿起來只吃了一半，棗子分幾個(gè)吃了。那賣酒的漢子說道：“這桶酒被那客人饒一瓢吃了，少了你些酒，我今饒了你眾人半貫錢罷?！北娷姖h湊出錢來還他。那漢子收了錢，挑了空桶，依然唱著山歌，自下岡子去了。 　　那七個(gè)販棗子的客人，立在松樹傍邊，指著這一十五人說道：“倒也!倒也！”只見這十五個(gè)人頭重腳輕，一個(gè)個(gè)面面廝覷，都軟倒了。那七個(gè)客人從松樹林里推出這七輛江州車兒，把車子上棗子丟在地上，將這十一擔(dān)金珠寶貝都裝在車子內(nèi)，遮蓋好了，叫聲：“聒噪！”一直望黃泥岡下推了去。正是： 　　誅求膏血慶生辰，不顧民生與死鄰。 　　始信從來招劫盜，虧心必定有緣因。 　　楊志口里只是叫苦，軟了身體，掙扎不起；十五人眼睜睜地看著那七個(gè)人都把這寶裝了去，只是起不來、掙不動、說不的。 10、“老都管”這個(gè)人物在故事發(fā)展過程中起到了什么作用？賣酒漢子、販棗子客人的話對計(jì)策的成功實(shí)施，分別起到了什么作用？ 11、文中兩處畫線句子，表現(xiàn)了楊志怎樣的心理？ 12、“楊志道：‘既然老都管說了，教這廝們買吃了便起身。’”這句話表現(xiàn)了楊志怎樣的性格特征？ 13、根據(jù)故事情節(jié)，在下面橫線上填出相關(guān)詞句，使“回目”完整。 ，吳用智取生辰綱。 【主題閱讀】 閱讀下列語段，回答文后問題。 約至二更以后，徐寧收拾上床。娘子問道：“明日隨值也不？”徐寧道：“明日正是天子駕幸龍符宮，須用早起五更去伺候?！蹦镒勇犃耍惴指睹废愕溃骸肮偃嗣魅找鹞甯鋈ルS班；你們四更起來燒湯，安排點(diǎn)心。”時(shí)遷自付道：“眼見得梁上那個(gè)皮匣便是盛甲在里面。我若趕半夜下手便好。--倘若鬧起將來，明日出不得城，不誤了大事？且捱到五更里下手不遲?！甭牭眯鞂幏蚱迌煽趦荷洗菜?，兩個(gè)丫鬟在房門外打鋪，房里桌上卻點(diǎn)著碗燈。那五個(gè)人都睡著了。兩個(gè)梅香一日伏侍到晚，精神困倦，打呼，時(shí)遷溜下來，去身邊取個(gè)蘆管兒，就窗欞眼里，只一次，把那碗燈早吹滅了。 看看伏到四更左側(cè)，徐寧起來，便喚丫鬟起來燒湯。那兩個(gè)使女從睡夢里起來，看房里沒了燈，叫道：“呵呀！今夜沒了燈！”徐寧道：“你不去后面討燈等幾時(shí)！”那個(gè)梅香開樓門下胡梯響。時(shí)遷聽得，從柱上只一溜，來到后門邊黑影里伏了。聽得丫鬟正開后門出來便去開墻門，時(shí)遷卻潛入廚房里，貼身在廚桌下。梅香討了燈火入來，又去關(guān)門，卻來灶前燒火。這使女便也起來生炭火上樓去。多時(shí)，湯滾，捧面湯上去，徐寧洗漱了，叫燙些熱酒上來。丫鬟安排肉食炊餅上去，徐寧吃罷，叫把飯與外面當(dāng)值的吃。時(shí)遷聽得徐寧下來，叫當(dāng)值吃了飯，背著包袱，拿了金槍出門。兩個(gè)梅香點(diǎn)著燈送徐寧出去。時(shí)遷卻從廚桌下出來，便上樓去，從樓子邊直踅到梁上，卻把身軀伏了。兩個(gè)丫鬟又關(guān)閉了門戶，吹滅了燈火，上樓來，脫了衣裳，倒頭便睡。 時(shí)遷聽得兩個(gè)梅香睡著了，在梁上把那蘆管兒指燈一吹，那燈又早滅了。時(shí)遷卻從梁上輕輕解了皮匣。正要下來，徐寧的娘子覺來，聽得響，叫梅香，道：“梁上甚麼響？”時(shí)遷做老鼠叫。丫鬟道：“娘子不聽得是老鼠叫？因廝打，這般響?！睍r(shí)遷就便學(xué)老鼠廝打，溜將下來；悄悄地開了樓門，款款地背著皮匣，下得胡梯，從里面直開到外面，來到班門口，已自有那隨班的人出門，四更便開了鎖。時(shí)遷得了皮匣，從人隊(duì)里，趁鬧出去了。 14、下面句中加點(diǎn)的詞語，表現(xiàn)了時(shí)遷怎樣的特點(diǎn)和心理？ ①時(shí)遷卻潛入廚房里，貼身在廚桌下。 ②悄悄地開了樓門，款款地背著皮匣。 15、上文中，三次寫到時(shí)遷的“溜”。結(jié)合原文，說說這三次“溜”，分別由哪里溜到哪里？ ①時(shí)遷溜下來 是由 溜到 。 ②從柱上只一溜 是由 溜到 。 ③溜將下來 是由 溜到 。 16、文中畫線的句子寫時(shí)遷兩次用蘆管吹滅碗燈，他這樣做的目的分別是什么？ 17、通讀上文，說說作者主要表現(xiàn)了時(shí)遷的哪兩個(gè)特點(diǎn)。 18、時(shí)遷是《水滸》中一個(gè)很有特點(diǎn)的人物，你知道他的綽號嗎？ 【拓展提升】 19、古詩中有許多寫“江水”或“河水”的句子，請你寫出兩句。 20、“花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂”是名著《水滸》中的一個(gè)回目，其中“花和尚”指的是( )。 21、《春江花月夜》中開篇一句“春江潮水連海平，海上明月共潮生”，有人評論句中“生”字用得好，請你說說好在哪里。 22、《水滸》塑造了眾多的英雄好漢形象，諸如晁蓋、宋江、武松、李逵、楊志、林沖等。請根據(jù)自己的閱讀積累，再寫出兩個(gè)梁山英雄好漢的姓名，并簡要概括這些英雄好漢在性格方面的共同點(diǎn)。 梁山好漢姓名： 梁山好漢在性格方面的共同點(diǎn)： 【教學(xué)后記】 參考答案 智取生辰綱 1、Zǎn chēn y nn xǐng zo u chěng wān guō q 2、劈頭劈腦 無可奈何 氣喘急急 3、容易出麻煩的地方；小生意，小買賣；明白，懂得 4、宋江起義 白話小說 施耐庵 5、大名府梁中書派精明能干的楊志押送千萬貫財(cái)寶送往東京，給他老丈人蔡京慶賀生日，在黃泥岡被晁蓋等人劫走。 6、語言和行動描寫： 楊志大罵道：“你們省得甚么！”拿了藤條要打。 那軍人們思量要去柳陰樹下歇涼，被楊志拿著藤條打?qū)?，喝道：“快走！教你早歇！? 楊志說道：“苦也！這里是甚么去處，你們卻在這里歇涼！起來，快走！”眾軍漢道：“你便剁做我七八段，也是去不得了！”楊志拿著藤條，劈頭劈腦打去。 表現(xiàn)了楊志粗暴蠻橫的性格。 7、楊志：精明、謹(jǐn)慎、蠻橫。晁蓋等人：足智多謀、隨機(jī)應(yīng)變、團(tuán)結(jié)應(yīng)戰(zhàn)的群體形象。 8、智用天時(shí)：酷熱天氣；智用地利：選擇山岡和樹林作為劫取地點(diǎn)；智用矛盾：楊志一行人內(nèi)部的矛盾；智用計(jì)謀：“半瓢酒”。 9、說法一：晁蓋等人奪取生辰綱是正確的。因?yàn)樯骄V是不義之財(cái)，是勞動人民的財(cái)富，它被用于封建官僚之間相互賄賂，人民將它奪回來是正確的。 說法二：晁蓋等人奪取生辰綱是不正確的。生辰綱是一大筆財(cái)物，雖然它是貪官從農(nóng)民大眾那里掠奪來的，但貪官犯法，有衙門、朝廷來辦理，而不應(yīng)由農(nóng)民采用“劫奪”方式解決。如果那樣，就等同于晁蓋等人從勞動人民那里變相取得了幾十萬金銀。 10、老都管起到推波助瀾的作用，正是他的順應(yīng)軍漢的調(diào)解才使計(jì)策成功。賣酒漢子的話起到激將法的作用；販棗子客人的話起到推波助瀾的作用。賣酒漢子假意推辭，消除疑心；販棗客人從中調(diào)解，推波助瀾；楊志妥協(xié)，終功虧一簣。 11、表現(xiàn)了楊志為人精細(xì)、做事謹(jǐn)慎的性格特征。 12、表現(xiàn)了楊志性格中有妥協(xié)權(quán)勢的特點(diǎn)。 13、楊志失陷黃泥岡 14、①顯出小偷的行動特征，顯出時(shí)遷嫻熟的技藝和高度的機(jī)警。②事情已成功在望，時(shí)遷仍很小心，但也有幾分得意。 15、①樓檐 樓窗 ②樓窗 地面 ③梁上 樓上 16、第一次：使丫鬟打開廚房后門，出去討燈火，趁機(jī)溜進(jìn)廚房潛伏下來。第二次：便于黑暗中解下盛甲的皮匣，即使有些微響，也便于潛伏。 17、①技藝超群的職業(yè)小偷 ②謀略過人，頭腦冷靜，擅長應(yīng)變的英雄。 18、鼓上蚤 19、無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。 君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。 20、魯智深 21、一個(gè)“生”字，好在賦予了明月與潮水以活潑的生命，好在凸現(xiàn)了明月隨潮涌生的情狀，景象壯觀，氣勢宏偉。 22、梁山好漢姓名：魯智深 時(shí)遷 阮氏兄弟 梁山好漢在性格方面的共同點(diǎn)：劫富濟(jì)貧 嫉惡如仇 講義氣 俠肝義膽等。