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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第一單元 課題1 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩教案 新人教版 【教學(xué)目標(biāo)】 1、了解什么是化學(xué)，認(rèn)識(shí)到通過化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自然、適應(yīng)自然、改造自然、保護(hù)自然，認(rèn)識(shí)到化學(xué)與人類進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系非常密切。 2、通過收集材料、查閱資料、討論交流、實(shí)踐活動(dòng)等具體探究行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。 3、激發(fā)學(xué)生親近、熱愛并渴望了解化學(xué)的情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的好奇心和探究的欲望，讓學(xué)生感觸化學(xué)的魅力、體會(huì)學(xué)習(xí)化學(xué)的價(jià)值。 【教學(xué)重點(diǎn)】了解什么是化學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的熱愛之情、探究之欲。 【教學(xué)難點(diǎn)】了解什么是化學(xué)。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 教師準(zhǔn)備：1、多媒體課件（內(nèi)容包括“絢麗多彩的化學(xué)世界”視頻錄像、拓展教學(xué)內(nèi)容的相關(guān)素材及提供給學(xué)生自主探究的Internet超級(jí)鏈接）2、實(shí)驗(yàn)相關(guān)器材及用品：試管、燒杯、玻棒、白紙（用NaOH溶液書寫“變化中學(xué)、探究中學(xué)”后晾干）、NaOH溶液、酚酞試液、澄清的石灰水、稀鹽酸等。 學(xué)生準(zhǔn)備：收集一些常見或不常見的材料、用品、食品、藥品等實(shí)物和相關(guān)的說明書、商標(biāo)等，以及相關(guān)的現(xiàn)代高科技信息資料。 【教學(xué)設(shè)計(jì)】 １、教學(xué)方法：收集資料、指導(dǎo)閱讀、實(shí)驗(yàn)展示、討論交流、拓展探究 ?。?、教學(xué)步驟： 行為 內(nèi)容 意圖 創(chuàng)設(shè)情境 質(zhì)疑自探 學(xué)生觀看錄像“絢麗多彩的物質(zhì)世界”：藍(lán)天白云、高山流水、草地樹木、汽車奔馳、高樓入云、基因解謎、克隆技術(shù)、納米材料、三峽工程……多彩的物質(zhì)世界，化學(xué)無處不在。什么是化學(xué)呢？ 帶著問題閱讀課本，解讀插圖，初步形成化學(xué)的概念。（化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律的自然科學(xué)。）在學(xué)生閱讀的過程中指導(dǎo)學(xué)生感性地去讀，把抽象的概念與具體的物質(zhì)相聯(lián)系，形成初步的感性認(rèn)識(shí)。 引出課題 培養(yǎng)自學(xué) 實(shí)驗(yàn)探究 通過實(shí)驗(yàn)，了解“變化”，形成認(rèn)識(shí)：（學(xué)生作助手） １、白紙顯字：向用酚酞試液書寫的白紙噴灑稀氨水，白紙上出現(xiàn)紅色的字跡“變化之學(xué)，探究中學(xué)”； ２、反復(fù)無常：向氫氧化鈉溶液滴入酚酞試液，溶液變紅，再滴入稀鹽酸，紅色消失，再滴入氫氧化鈉溶液，溶液變紅，反復(fù)幾次。 ３、清水變奶：讓學(xué)生向裝有少量澄清石灰水的試管中吹氣“清水變成牛奶”，讓另一學(xué)生繼續(xù)吹氣“牛奶變成清水”。 互動(dòng)實(shí)踐 分組學(xué)習(xí) 以學(xué)生為主體，學(xué)生自己上臺(tái)展示課前收集的實(shí)物材料、商標(biāo)、說明及一些相關(guān)的高科技信息材料。通過以資源共享為目的的調(diào)查展示，讓學(xué)生親身體會(huì)什么是組成、結(jié)構(gòu)及性質(zhì)，使化學(xué)的概念緊密與同學(xué)們的生活實(shí)際相關(guān)系。 資源共享 合作交流 主題：我心目中的化學(xué) １、討論化學(xué)這門學(xué)科是如何產(chǎn)生的，讓學(xué)生“從生活走向化學(xué)”； ２、討論、列舉生產(chǎn)、生活中的化學(xué)，讓學(xué)生“從化學(xué)走向社會(huì)”。 ３、學(xué)生自主交流感受 形成共識(shí) 歸納總結(jié) 深化理解：化學(xué)是什么？化學(xué)與社會(huì)發(fā)展、人類進(jìn)步的關(guān)系。 　　總結(jié)方法：“變化中學(xué)，探究中學(xué)”——聯(lián)系實(shí)際，積極探究。 悟法開竅 拓展研究 學(xué)生通過課件，自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)獲取知識(shí)，充分利用社區(qū)資源獲得信息，樹立大課程意識(shí)。 升華提高 ３、活動(dòng)與作業(yè)： 請(qǐng)你參考下列主題（任選一個(gè)或多個(gè)）或自擬，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，查詢相關(guān)材料或自主上網(wǎng)搜索（可參考課件）、，完成一篇小論文或自辦、合辦一期小報(bào)（報(bào)題目自擬，突出個(gè)性、特色）進(jìn)行交流： ①有關(guān)化學(xué)學(xué)科形成的歷史　　 ②化學(xué)在現(xiàn)代社會(huì)的應(yīng)用舉例 ③探索學(xué)好化學(xué)知識(shí)的方法 ④你最感興趣的化學(xué)前沿知識(shí) ⑤你在日常生活中發(fā)現(xiàn)的化學(xué)知識(shí)