七年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第4章 第7節(jié) 探索宇宙教案2 浙教版.doc
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探索宇宙 教學(xué)目標(biāo) 過程與方法 能夠收集人類探索太空的資料 能夠收集有關(guān)了解并搜集人類的航天災(zāi)難故事。 知識(shí)與技能 了解人類對(duì)宇宙的探索歷史 知道一些重要的探測(cè)宇宙的工具 了解人類歷史上發(fā)生的主要航天災(zāi)難。 了解我國的航天史,知道中國正在進(jìn)行的航天事業(yè)——嫦娥計(jì)劃。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 體會(huì)到人類探索太空的自豪感。 體會(huì)到科學(xué)家和宇航員在宇宙探索中前赴后繼的獻(xiàn)身精神。 從中國宇航事業(yè)的發(fā)展中體會(huì)到一種民族的自豪感和民族的尊嚴(yán)。 教學(xué)準(zhǔn)備: 課前學(xué)生收集有關(guān)宇宙和探索宇宙的資料。 教學(xué)過程: 一、圖片導(dǎo)入,激發(fā)興趣,引出課題 利用多媒體出示圖片談話:在我們生活著的地球之外,是一個(gè)廣闊無邊、無始無終的世界,被稱為“宇宙”。宇宙里的許多奧秘在等著我們?nèi)ヌ剿?,今天我們就來了解一些宇宙的知識(shí),進(jìn)行“探索宇宙”的活動(dòng)。(板書課題) 【設(shè)計(jì)意圖】“良好的開端是成功的一半”,課始以幾幅星空的圖片導(dǎo)入,旨在引出主題,激發(fā)學(xué)生探究的欲望。 二、了解人類觀測(cè)太空的歷史和觀測(cè)工具的發(fā)展 1、學(xué)生交流有關(guān)望遠(yuǎn)鏡的資料。 2、教師補(bǔ)充介紹:展示圖片。 【設(shè)計(jì)意圖】通過展示一些望遠(yuǎn)鏡的圖片,來介紹望遠(yuǎn)鏡的發(fā)明和發(fā)展,使學(xué)生感受到科技的不斷進(jìn)步和學(xué)習(xí)科學(xué)家不懈努力的科學(xué)精神。另外,還補(bǔ)充介紹了一些新型望遠(yuǎn)鏡及其觀測(cè)到的圖片,旨在拓展學(xué)生的視野,也激發(fā)了學(xué)生的興趣。 三、了解運(yùn)載火箭 1、圖片:火箭發(fā)展的歷史 2、圖片:我國火箭發(fā)展史 3、動(dòng)畫:火箭的工作原理 【設(shè)計(jì)意圖】通過展示一些火箭的圖片,幫助學(xué)生了解火箭的發(fā)明和發(fā)展史以及我國火箭的發(fā)展,增強(qiáng)了學(xué)生的愛國感情。通過動(dòng)畫,將火箭脫離地球引力的原理,直觀形象地展示出來,能幫助學(xué)生加深理解。 四、了解各種航天器 1、交流課前收集的有關(guān)航天器的資料 2、教師補(bǔ)充介紹,展示圖片: 衛(wèi)星 行星探測(cè)器 國際空間站 航天飛機(jī) 宇宙飛船 太空探測(cè)器 【設(shè)計(jì)意圖】通過展示各種航天器的圖片,來介紹航天器的發(fā)明和發(fā)展,讓學(xué)生明白航天器的特點(diǎn)和功能,認(rèn)識(shí)到航天器的必要性和價(jià)值所在。 五、了解探索太空的英雄 1、學(xué)生交流認(rèn)識(shí)的航天英雄 2、圖片: 第一位進(jìn)入太空的宇航員 第一位登上月球的宇航員 我國的宇航員 3、圖片、視頻:哥倫比亞號(hào)航天飛機(jī)失事及犧牲的航天員 【設(shè)計(jì)意圖】借助圖片、視頻向?qū)W生傳遞航天事業(yè)的艱辛和風(fēng)險(xiǎn),更向?qū)W生傳遞著一種信念,一種生命不息,探究不止的信念。 六、拓展延伸 1、視頻:嫦娥計(jì)劃——嫦娥一號(hào) 2、討論:花費(fèi)大量的人力、物力、財(cái)力,甚至以犧牲宇航員的生命為代價(jià)去探索宇宙,你認(rèn)為是否值得? 【設(shè)計(jì)意圖】通過視頻,讓學(xué)生了解我國的嫦娥計(jì)劃,增長(zhǎng)了知識(shí),增強(qiáng)民族自豪感,激發(fā)了學(xué)生對(duì)航天事業(yè)的向往和關(guān)注。通過引導(dǎo)學(xué)生討論“付出巨大代價(jià)探究宇宙是否值得”的問題,揭示探索宇宙對(duì)于人類的生存意義和發(fā)展意義,表明探索宇宙的必要性。 知識(shí)參考: 萬戶:萬戶是世界上第一個(gè)用火箭作動(dòng)力飛行的人。美國火箭學(xué)家赫伯特?S.基姆在1945年出版的《火箭和噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)》(Rockets and Jets)一書中提到:“約14世紀(jì)末,有一位中國的官吏叫萬戶,他在一把座椅的背后,裝上47枚當(dāng)時(shí)可能買到的最大火箭。他把自己捆綁在椅子的前邊,兩只手各拿一只大風(fēng)箏,然后叫他的仆人同時(shí)點(diǎn)燃47枚大火箭,其目的是想借火箭向前推進(jìn)的力量,加上風(fēng)箏上升的力量飛向前方。后來“萬戶飛天”的故事以各種形式被廣泛引用,在蘇聯(lián)、德國、英國等火箭專家的一些著作中,也提到了此事。在20世紀(jì)70年代的一次國際天文聯(lián)合會(huì)上,月球上一座環(huán)形山被命名為“萬戶”,以紀(jì)念“第一個(gè)試圖利用火箭作飛行的人”。 1956年10月8日,我國第一個(gè)火箭導(dǎo)彈研制機(jī)構(gòu)——國防部第五研究院成立,錢學(xué)森任院長(zhǎng)。1988年4月,我國第一個(gè)運(yùn)載火箭發(fā)射場(chǎng)開始興建。 1970年4月24日,隨著第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅”1號(hào)在酒泉發(fā)射成功,我國成為世界上第五個(gè)發(fā)射衛(wèi)星的國家。 1992年,我國載人飛船正式列入國家計(jì)劃進(jìn)行研制,這項(xiàng)工程后來被定名為“神舟”號(hào)飛船載人航天工程。“神舟”號(hào)飛船載人航天工程由“神舟”號(hào)載人飛船系統(tǒng)、“長(zhǎng)征”運(yùn)載火箭系統(tǒng)、酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心飛船發(fā)射場(chǎng)系統(tǒng)、飛船測(cè)控與通信系統(tǒng)、航天員系統(tǒng)、科學(xué)研究和技術(shù)試驗(yàn)系統(tǒng)等組成,是我國在20世紀(jì)末至21世紀(jì)初規(guī)模最龐大、技術(shù)最復(fù)雜的航天工程。 2003年10月15日9時(shí)整,“神舟”5號(hào)載人飛船發(fā)射成功,將中國第一名航天員送上太空,飛船繞地球14圈以后,于16日6點(diǎn)23分在內(nèi)蒙古阿木古郎草原安全著陸,航天員自主走出返回艙,狀態(tài)良好。這次航天飛行任務(wù)的順利完成,標(biāo)志著我國突破和掌握了載人航天的基本技術(shù),完成和實(shí)現(xiàn)了中國載人航天工程第一步的計(jì)劃和目標(biāo),使中國成為世界上第三個(gè),也是發(fā)展中國家第一個(gè)能夠獨(dú)立開展載人活動(dòng)的國家! 中國載人航天備忘錄: 1992年9月,中國正式啟動(dòng)實(shí)施載人航天工程并選拔了預(yù)備航天員。1999年11月20日,中國自主研制的第一艘試驗(yàn)飛船“神舟”1號(hào)發(fā)射成功。2001年1月10日,“神舟”2號(hào)無人飛船環(huán)繞地球108圈后返回。2002年3月25日,“神舟”3號(hào)無人飛船成功發(fā)射并于4月1日順利返回,這是中國發(fā)射的第一艘完全處于載人狀態(tài)的無人飛船。2002年12月30日凌晨,“神舟”4號(hào)無人飛船發(fā)射升空,這是“神舟”飛船在無人狀態(tài)下考核最全面的一次飛行試驗(yàn)。2003年10月15日9時(shí)整,中國于甘肅酒泉發(fā)射中心成功發(fā)射第一顆載人火箭,把“神舟”5號(hào)載人飛船送上太空,邁出了中國人進(jìn)入太空的第一步。 “哥倫比亞”號(hào)航天飛機(jī)簡(jiǎn)介:美國“哥倫比亞”號(hào)航天飛機(jī)于1981年4月12日首次飛行,是美國最老的航天飛機(jī)?!案鐐惐葋啞碧?hào)機(jī)艙長(zhǎng)18米,能裝運(yùn)36噸重的貨物。航天飛機(jī)外形像一架大型三角翼飛機(jī),機(jī)尾裝有三個(gè)主發(fā)動(dòng)機(jī)和一個(gè)巨大的推進(jìn)劑外貯箱,箱內(nèi)裝著幾百噸重的液氧、液氫燃料,它附在機(jī)身腹部,供給航天飛機(jī)燃料,外貯箱兩邊各有一枚固體燃料助推火箭,整個(gè)組合裝置重約2 000噸。在返航時(shí),它能借助于氣動(dòng)升力的作用,滑行上萬千米的距離,然后在跑道上水平降落。與此同時(shí),在滑行中,它還能向兩側(cè)方向作2 000千米的機(jī)動(dòng)飛行,以選擇合適的著陸場(chǎng)地。據(jù)美國宇航局的官員介紹,一架航天飛機(jī)可以反復(fù)使用75到100次,在美宇航局42年的載人飛行史上,航天飛機(jī)在返航時(shí)還未出現(xiàn)過事故。 “哥倫比亞”號(hào)原定2001年再次升空,但由于技術(shù)故障和航天飛機(jī)調(diào)配等原因,發(fā)射日期一直被推遲到了2003年1月16號(hào),這是“哥倫比亞”號(hào)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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