2019-2020年七年級生物下冊 第一章 人的由來 第一節(jié) 人類的起源和發(fā)展學(xué)案 新人教版.doc
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2019-2020年七年級生物下冊 第一章 人的由來 第一節(jié) 人類的起源和發(fā)展學(xué)案 新人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、知道人類起源于古代的森林古猿,能說出人類起源的過程。 2、通過資料分析及探究活動,找出人類起源于森林古猿的證據(jù),提高分析問題、解決問題的能力。 3、認(rèn)同人類起源與發(fā)展的辯證唯物主義觀點、人類應(yīng)當(dāng)與自然和諧發(fā)展的觀點以及科學(xué)是不斷發(fā)展的觀點。 重點難點:說出人類起源的過程,找出人類起源于森林古猿的證據(jù)。 一、快樂預(yù)習(xí): 任務(wù)一:了解人類起源于森林古猿 閱讀課本第1、2段,并仔細(xì)觀察四種現(xiàn)代類人猿圖,回答以下問題: 1、19世著名的進(jìn)化論的建立者 ,在仔細(xì)比較了 與 的相似處之后,提出人類與 有著共同的共同祖先是 。 2、在距今1200多萬年前,森林古猿分布在 、 、 等地區(qū),尤其是 。 3、現(xiàn)代類人猿主要有 四種,根據(jù)你的生活經(jīng)驗和知識,你能說出這些類人猿今天分布在地球的哪些地方嗎?它們的生活方式有什么共同點? 任務(wù)二:概括出人類起源的過程,找出人類起源于森林古猿的證據(jù) 閱讀教材3至5頁,嘗試解決下列問題 1、用圖解的形式概括人類起源的大致過程 任務(wù)三:學(xué)會區(qū)分事實和觀點 閱讀教材第6頁“區(qū)分事實和觀點”判斷教材第6頁的陳述,哪些是事實,哪些是觀點? 二、合作探究: 1、人類起源于森林古猿的證據(jù)是 ?!奥段鳌鄙倥汀皷|非人”古人類化石哪個早?露西的骨骼化石說明了她的運動方式是 ,東非人的遺物“石器”說明它們已具有 能力。 三、拓展提高: 1、人類的數(shù)量在急劇增加,而類人猿的數(shù)量在日益減少,你認(rèn)為原因是什么? 2、類人猿究竟在哪些方面和人有根本的區(qū)別? 現(xiàn)代的類人猿(如黑猩猩)還能再進(jìn)化成人嗎?請結(jié)合有關(guān)知識回答。 四、感恩達(dá)標(biāo): 一、選擇題 1、下列動物中,與人類親緣關(guān)系最近的是 ( ) A.大象 B.金絲猴 C.黑猩猩 D.阿拉伯狒狒 2、研究結(jié)果表明:人和類人猿的骨骼在結(jié)構(gòu)上幾乎完全相同;人和類人猿的盲腸相似;人和類人猿的胚胎在5個月前完全一樣…這些事實說明( ) A.人是由類人猿進(jìn)化來 B.人和類人猿有共同的原始祖先 C.類人猿比人高等 D.現(xiàn)代的類人猿也能進(jìn)化成人 3、促使森林古猿向人類進(jìn)化的最重要的外界因素是( ) A.生活環(huán)境的改變 B.降雨量的加大 C.氣溫的變化 D.身體結(jié)構(gòu)的變化 4、最早能直立行走,能夠使用樹枝、石塊等來獲取食物的是 時代的古人類: A.“東非人” B.“南非人” C.“露西” D.北京猿人 5、從古猿到人的進(jìn)化過程中,最有決定意義的階段是( ) A.古猿的樹棲生活 B.學(xué)會使用和制造工具 C.古猿從樹棲到地面,四肢行走轉(zhuǎn)變?yōu)橹绷⑿凶? D.產(chǎn)生了語言 6、在以下關(guān)于人類起源和發(fā)展的說法中,正確的是( ) A.現(xiàn)代類人猿,如同其祖先一樣,仍過著以樹棲為主的熱帶從林生活 B.“露西”時代的古人類已經(jīng)可以制造簡單的工具 C.“東非人”時代的古人類已經(jīng)能夠用火,并且產(chǎn)生了語言 D.人類改變環(huán)境的能力超過所有的其他生物,環(huán)境對人類沒有影響 二、非選擇題 下圖是人類的起源和發(fā)展過程,請回答: (1)A的生活方式是由以 生活為主轉(zhuǎn)變到 生活,產(chǎn)生這種變化的原因是 。 (2)由圖中可看出,人類的體型一代一代地向著 的方向發(fā)展,這樣 肢得到解放,促進(jìn)了 的發(fā)育,在與自然界斗爭的過程中,人類 的工具越來越復(fù)雜 (3)A~G中大腦的重量由小到大的順序是 。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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